11—12年高三語文材料作文審題訓(xùn)練 課件

1、 文題展示文題展示 閱讀下面閱讀下面 的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 山里住著一位樵夫，有一天，他到城里去山里住著一位樵夫，有一天，他到城里去賣柴，回家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己的房子起火了。鄰居賣柴，回家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己的房子起火了。鄰居們都們都 來救火，但是由于風(fēng)勢(shì)過大，一群人只能來救火，但是由于風(fēng)勢(shì)過大，一群人只能眼睜睜地看著火焰吞噬了整棟房屋。眼睜睜地看著火焰吞噬了整棟房屋。 當(dāng)大火終于滅了的時(shí)候，只見樵夫不慌不當(dāng)大火終于滅了的時(shí)候，只見樵夫不慌不忙，拿了一根繩子，跑進(jìn)倒塌的屋子里不斷地忙，拿了一根繩子，跑進(jìn)倒塌的屋子里不斷地翻找什么東西。過了半晌，樵

2、夫興奮地叫著：翻找什么東西。過了半晌，樵夫興奮地叫著：“我找到了！我找到我找到了！我找到 了了 ！”鄰居發(fā)現(xiàn)樵夫手里鄰居發(fā)現(xiàn)樵夫手里捧著捧著 的是一把砍柴的斧頭。的是一把砍柴的斧頭。 請(qǐng)你全面理解材料請(qǐng)你全面理解材料 ，自主確定立意，確，自主確定立意，確定文體，擬定標(biāo)題定文體，擬定標(biāo)題 ；但不要脫離材料的含義作但不要脫離材料的含義作文，文，不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。審材料審材料 材料中蘊(yùn)涵了文章的寫作方向，必須把握材料中蘊(yùn)涵了文章的寫作方向，必須把握住這個(gè)方向，才能做到符合題意。住這個(gè)方向，才能做到符合題意。 這個(gè)材料的核心是什么呢這個(gè)材料的核心是什么呢 ？ （是樵夫和那把斧頭（

3、是樵夫和那把斧頭 ） 因此，樵夫和斧頭的關(guān)系是思考的重點(diǎn)。因此，樵夫和斧頭的關(guān)系是思考的重點(diǎn)。那么，是什么關(guān)系呢？那么，是什么關(guān)系呢？ （斧頭是樵夫賴以生存的根本，對(duì)于樵夫（斧頭是樵夫賴以生存的根本，對(duì)于樵夫來說，斧頭是他最根本、最重要的東西。）來說，斧頭是他最根本、最重要的東西。）確定立意確定立意 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)材料的理解，發(fā)表一下自己的見請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)材料的理解，發(fā)表一下自己的見解解 請(qǐng)對(duì)下列審題角度進(jìn)行評(píng)論：請(qǐng)對(duì)下列審題角度進(jìn)行評(píng)論： A A、我看到材料中的樵夫，房子被大火燒了，不是著、我看到材料中的樵夫，房子被大火燒了，不是著急，不是痛苦急，不是痛苦 ，而是拿根繩子跑到廢墟中把

4、斧頭找，而是拿根繩子跑到廢墟中把斧頭找了出來。于是我就由此想到，人們也應(yīng)該像樵夫那樣，了出來。于是我就由此想到，人們也應(yīng)該像樵夫那樣，始終始終保持處亂不驚的心態(tài)，遇事要穩(wěn)重保持處亂不驚的心態(tài)，遇事要穩(wěn)重。文章以此立。文章以此立意。意。 審題失誤剖析：審題失誤剖析：這樣審題，失誤在于只看到現(xiàn)象，這樣審題，失誤在于只看到現(xiàn)象，而沒有看到本質(zhì)。樵夫確實(shí)沒有著急，遇事也確實(shí)穩(wěn)而沒有看到本質(zhì)。樵夫確實(shí)沒有著急，遇事也確實(shí)穩(wěn)重，但這只是表象。應(yīng)該進(jìn)一步思考：樵夫?yàn)槭裁粗?，但這只是表象。應(yīng)該進(jìn)一步思考：樵夫?yàn)槭裁?不慌不忙？因?yàn)閷?duì)于一個(gè)不慌不忙？因?yàn)閷?duì)于一個(gè) 樵夫來說樵夫來說 ，最根本的東西，最根本的東西還

5、在，有斧頭就不會(huì)還在，有斧頭就不會(huì) 挨餓，不會(huì)受凍，所以才表現(xiàn)挨餓，不會(huì)受凍，所以才表現(xiàn)出以一種穩(wěn)重。出以一種穩(wěn)重。B、我看到材料中，樵夫找到斧頭很高興，我看到材料中，樵夫找到斧頭很高興，他以后又可以砍柴了?？伤@樣一個(gè)勁他以后又可以砍柴了。可他這樣一個(gè)勁地砍柴，遲早會(huì)把山上的樹木都砍光的！地砍柴，遲早會(huì)把山上的樹木都砍光的！這使我自然聯(lián)想到這使我自然聯(lián)想到不要濫砍亂伐，要保不要濫砍亂伐，要保護(hù)好環(huán)境護(hù)好環(huán)境。審題失誤剖析：審題失誤剖析：這種信馬由韁的思維沖這種信馬由韁的思維沖出了材料的中心意思，所延伸出來的環(huán)出了材料的中心意思，所延伸出來的環(huán)保話題與材料主旨大相徑庭。保話題與材料主旨大相徑庭

6、。C C、樵夫的房子沒了，但他還有斧頭，對(duì)于一、樵夫的房子沒了，但他還有斧頭，對(duì)于一個(gè)以打柴為生的樵夫來說，斧頭就是他的生個(gè)以打柴為生的樵夫來說，斧頭就是他的生命命 ，是他的一切，是他的一切 。有了斧頭。有了斧頭 ，他還可以重，他還可以重建家園。這是他不幸中的萬幸。由此我想到建家園。這是他不幸中的萬幸。由此我想到了了“禍福相生禍福相生”，又進(jìn)一步聯(lián)系到了，又進(jìn)一步聯(lián)系到了“得與得與失失”這個(gè)話題。文章立意為這個(gè)話題。文章立意為“不要計(jì)較得失，不要計(jì)較得失，有得必有失，有失必有得有得必有失，有失必有得”這個(gè)主題。這個(gè)主題。審題失誤剖析：審題失誤剖析：這個(gè)同學(xué)的思維屬于這個(gè)同學(xué)的思維屬于“誤入歧誤

7、入歧途途”，曲解了題意?？梢钥闯鲈撏瑢W(xué)想象力比，曲解了題意?？梢钥闯鲈撏瑢W(xué)想象力比較豐富，但卻對(duì)于他審題跑題起了推波助瀾的較豐富，但卻對(duì)于他審題跑題起了推波助瀾的作用。如果在作用。如果在 想象與聯(lián)想的過程中忽略了文題想象與聯(lián)想的過程中忽略了文題中的材料，就可能導(dǎo)致在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)中的材料，就可能導(dǎo)致在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn) 。D、樵夫每天以打柴為生，山里、樵夫每天以打柴為生，山里 的綠色也隨著他一次的綠色也隨著他一次次揮動(dòng)斧頭而日漸減少。最終，一場大火把他的房子次揮動(dòng)斧頭而日漸減少。最終，一場大火把他的房子化為灰燼。古人云：化為灰燼。古人云：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，這是，這是

8、上天對(duì)他的懲罰，可以說他為此付出了慘重的代價(jià)。上天對(duì)他的懲罰，可以說他為此付出了慘重的代價(jià)。然而，大火撲滅后然而，大火撲滅后 他又拿起了斧頭他又拿起了斧頭 ，他對(duì)自己的錯(cuò)，他對(duì)自己的錯(cuò)誤沒有絲毫的反省。故文章可立意為誤沒有絲毫的反省。故文章可立意為 “人貴在知錯(cuò)人貴在知錯(cuò)能改能改”，提倡人們要時(shí)刻反省自己，只有，提倡人們要時(shí)刻反省自己，只有“三省吾身三省吾身”才能有所成就才能有所成就 。 審題失誤剖析：審題失誤剖析：這個(gè)同學(xué)的失誤在于拋開了材這個(gè)同學(xué)的失誤在于拋開了材料，另起爐灶。他只讀了材料的開頭，就徹底料，另起爐灶。他只讀了材料的開頭，就徹底拋開了材料，主觀臆斷起來了，而根本沒有繼拋開了材

9、料，主觀臆斷起來了，而根本沒有繼續(xù)注意材料后文的內(nèi)容。續(xù)注意材料后文的內(nèi)容。E E、樵夫的工作就是砍柴，房子燒了，他、樵夫的工作就是砍柴，房子燒了，他沒有悲傷沒有悲傷 ，而是在灰燼中尋找斧頭，可，而是在灰燼中尋找斧頭，可見他對(duì)砍柴的專注，也是對(duì)自己工作的見他對(duì)砍柴的專注，也是對(duì)自己工作的執(zhí)著。據(jù)此文章可立意為執(zhí)著。據(jù)此文章可立意為“人要做好本人要做好本職工作職工作 ” ”。 審題失誤剖析：審題失誤剖析：該同學(xué)該同學(xué) 看問題的方式屬于看問題的方式屬于“瞎子摸象瞎子摸象”。樵夫?qū)ぷ鞔_實(shí)很執(zhí)著，房。樵夫?qū)ぷ鞔_實(shí)很執(zhí)著，房子都那樣了，還沒有忘記找斧頭。但這在整子都那樣了，還沒有忘記找斧頭。但這在整

10、個(gè)材料中只是屬于一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)次要方面。個(gè)材料中只是屬于一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)次要方面。從這個(gè)次要的方面去延伸思維，無疑是錯(cuò)誤從這個(gè)次要的方面去延伸思維，無疑是錯(cuò)誤的。的。此外，還有此外，還有“人生路上，當(dāng)人生路上，當(dāng) 棄則棄棄則棄”、“遇遇到事情要想開些到事情要想開些”、“天無絕人之路天無絕人之路”等主等主題題那么，本文最佳的主題立意應(yīng)該是怎樣的呢那么，本文最佳的主題立意應(yīng)該是怎樣的呢 ？提示：提示：“留得青山在留得青山在 ，不愁沒柴燒，不愁沒柴燒”； 眼前的挫折是次要的，只要最根本的東眼前的挫折是次要的，只要最根本的東西還在，就有東山再起的時(shí)候西還在，就有東山再起的時(shí)候 ； 勤勞的雙手，是發(fā)展的根本勤

11、勞的雙手，是發(fā)展的根本 ； 金錢再多也有用光的時(shí)候，擁有創(chuàng)造財(cái)金錢再多也有用光的時(shí)候，擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力才最重要。富的能力才最重要。練習(xí)：練習(xí)： 閱讀下面的材料，選擇一個(gè)最佳立意。閱讀下面的材料，選擇一個(gè)最佳立意。 哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：問：“如何除掉這些雜草？如何除掉這些雜草？”弟子甲說弟子甲說 ：“用鏟子用鏟子 鏟。鏟?！币艺f：乙說：“用火燒。用火燒?！北f：說：“撒上石灰。撒上石灰?！倍≌f：丁說： “ “連根拔連根拔去。去?！闭軐W(xué)家說：哲學(xué)家說：”都試一下。如果沒都試一下。如果沒有鏟掉，一年后再來此相會(huì)。有鏟掉，一年后再來此相會(huì)?！耙荒旰螅?/p>

12、一年后，弟子們來了，哲學(xué)家沒有來。但他的弟弟子們來了，哲學(xué)家沒有來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟出了一個(gè)真理：欲無雜草，必須終于悟出了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。種上莊稼。A A、解決問題，一定要運(yùn)用智慧，選擇恰當(dāng)?shù)?、解決問題，一定要運(yùn)用智慧，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，否則，事倍功半。方法，否則，事倍功半。B B、能經(jīng)得起各種考驗(yàn)的人，才是真正的智者，、能經(jīng)得起各種考驗(yàn)的人，才是真正的智者，才是生活的贏家。才是生活的贏家。C C、要善于感悟，就能從生活中的一切事情中、要善于感悟，就能從生活中的一切事情中感悟到人生的許多道理。感悟到人生的許多道理

13、。D D、欲無必有，欲有必?zé)o。要遠(yuǎn)離假惡丑，心、欲無必有，欲有必?zé)o。要遠(yuǎn)離假惡丑，心中必有真善美。中必有真善美。正確的選擇應(yīng)該是正確的選擇應(yīng)該是 D審題提示： 從材料的關(guān)鍵句及喻意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來立意。材料從材料的關(guān)鍵句及喻意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來立意。材料中的中的“無草無草 ” ”與與“有莊稼有莊稼”是相對(duì)的，含義是相對(duì)的，含義深刻。深刻?！安莶荨庇魃钪械募賽撼?，喻生活中的假惡丑，“莊稼莊稼 ” ”喻真善美喻真善美。立意時(shí)要注意化抽象為具體。立意時(shí)要注意化抽象為具體 ，且，且要以小見大。如：要使一個(gè)人沒有貪心，就必要以小見大。如：要使一個(gè)人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有虛榮，須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有虛榮，就必須以真誠去占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒就必須以真誠去占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有怨