牛頓第二定律_2

1、牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)(1)通過演示實驗認識加速度與質(zhì)量和和合外力的定量關(guān)系；(2)會用準(zhǔn)確的文字?jǐn)⑹霾⒄莆掌鋽?shù)學(xué)表達式；(3)通過加速度與質(zhì)量和和合外力的定量關(guān)系， 深刻理解力是產(chǎn)生加速度的原因這一規(guī)律；(4)認識加速度方向與合外力方向間的矢量關(guān)系， 認識加速度與和外力間的瞬時對應(yīng)關(guān)系；(5)能初步運用運動學(xué)和的知識解決有關(guān)動力學(xué)問題.能力目標(biāo)通過演示實驗及數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力；通過實際問題的處理，培養(yǎng)良好的書面表達能力.情感目標(biāo)培養(yǎng)認真的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、有序的思維習(xí)慣.教學(xué)建議教材分析1、通過演示實驗，利用控制變量的方法研究力、質(zhì)量和加速度三者間的關(guān)系：在質(zhì)量

2、不變的前題下，討論力和加速度 的關(guān)系；在力不變的前題下，討論質(zhì)量和加速度的關(guān)系.2、利用實驗結(jié)論總結(jié)出：規(guī)定了合適的力的單位后，的表達式從比例式變?yōu)榈仁?3、進一步討論的確切含義：公式中的 表示的是物體所受的合外力， 而不是其中某一個或某幾個力；公式中的 和 均為矢量，且二者方向 始終相同，所以具有矢量性；物體在某時刻的加速度由合外力決定， 加速度將隨著合外力的變化而變化，這就是的瞬時性.教法建議1、要確保做好演示實驗，在實驗中要注意交代清楚兩件事：只有在 祛碼質(zhì)量遠遠小于小車質(zhì)量的前題下，小車所受的拉力才近似地認為 等于祛碼的重力（根據(jù)學(xué)生的實際情況決定是否證明）；實驗中使用 了替代法，即通

3、過比較小車的位移來反映小車加速度的大小.2、通過典型例題讓學(xué)生理解的確切含義.3、讓學(xué)生利用學(xué)過的重力加速度和，讓學(xué)生重新認識出中所給公 式.教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)重點：教學(xué)難點：對的理解示例：一、加速 度、力和質(zhì)量的關(guān)系介紹研究方法（控制變量法）：先研究在質(zhì)量不 變的前題下，討論力和加速度的關(guān)系；再研究在力不變的前題下，討 論質(zhì)量和加速度的關(guān)系.介紹實驗裝置及實驗條件的保證：在祛碼質(zhì) 量遠遠小于小車質(zhì)量的條件下，小車所受的拉力才近似地認為等于祛 碼的重力.介紹數(shù)據(jù)處理方法（替代法）：根據(jù)公式 可知，在相同時間內(nèi)，物體產(chǎn)生加速度之比等于位移之比.以上內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生情況，讓學(xué)生充分參與討論.本節(jié)書涉及

4、到的演示實驗也可利用氣墊導(dǎo) 軌和計算機，變?yōu)槎繉嶒?1、加速度和力的關(guān)系 做演示實驗并得出結(jié)論：小車質(zhì)量 相同時，小車產(chǎn)生的加速度 與作用在小車上的 力 成正比，即，且 方向與 方向相同.2、加速度和質(zhì)量的關(guān)系 做 演示實驗并得出結(jié)論：在相同的力F的作用下，小車產(chǎn)生的加速度 與 小車的質(zhì)量 成正比，即.二、牛頓第二運動定律（加速度定律）1、 實驗結(jié)論：物體的加速度根作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比.加 速度方向跟引起這個加速度的力的方向相同.即，或.2、力的單位的規(guī)定：若規(guī)定：使質(zhì)量為 1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力叫 1N.則公式中的 =1.（這一點學(xué)生不易理解）3、：物體的加速度根

5、作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比.加速度方向跟引起這個加速 度的力的方向相同.數(shù)學(xué)表達式為：.或4、對的理解：（1）公式中的 是指物體所受的合外力. 舉例：物體在水平拉力作用下在水平面上加速運動，使物體產(chǎn)生加速度的合外力是物體所受4個力的合力，即拉力和摩擦力的合力.（在桌面上推粉筆盒）（2）矢量性：公式中的 和 均為矢量，且二者方向始終相同.由此在處理問題時，由合外力的方向可以確定加速度方向；反 之，由加速度方向可以找到合外力的方向.（3）瞬時性：物體在某時 刻的加速度由合外力決定，加速度將隨著合外力的變化而變化.舉例：靜止物體啟動時，速度為零，但合外力不為零，所以物體具有加 速度.汽車在平直馬路上行駛，具加速度由牽引力和摩擦力的合力 提供；當(dāng)剎車時，牽引力突然消失，則汽車此時的加速度僅由摩擦力 提供.可以看出前后兩種情況合外力方向相反， 對應(yīng)車的加速度方向 也相反.（4）力和運動關(guān)系小結(jié)：物體所受的合外力決定物體產(chǎn)生的加速度：當(dāng)物體受到合外力的大小和方向保持不變、合外力的 方向和初速度方向沿同一直線且方向相同物體做勻加速直線運動當(dāng)物體受到合外力的大小和方向保持不變、合外力的方向和初 速度方向沿同一直線且方向相反物體做勻減速直線運動以上小結(jié)教師要帶著學(xué)生進行