沙盤游戲的主題及沙盤游戲治療的六個階段

1、沙盤游戲的主題及沙盤游戲治療的六個階段分享 李靈芝 13:11分享 來訪者通過創(chuàng)造可見的“沙盤世界”來展現(xiàn)自己的內(nèi)部世界，R.R.Mitchell 和H.S.Friedman經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，幾乎每個“沙盤世界”都有各自的主題，因此在研究的基礎(chǔ)上她們提出了“沙盤游戲主題”（sandplay themes）這一概念，并對之作出了較為詳細的論述。沙盤游戲主題是來訪者創(chuàng)造的“沙盤世界”中呈現(xiàn)的一個或一系列的可視意象。沙盤游戲主題幾乎在所有的“沙盤世界”中都會存在。每一個“沙盤世界”可能包含幾個主題，諸多主題可以分為兩類：1創(chuàng)傷主題（Themes of Wounding）。創(chuàng)傷主題經(jīng)常在一些早年曾遭受虐待

2、、外傷、失敗或家庭成員死亡的個案中呈現(xiàn)。2治愈主題（Themes of Healing）。治愈的主題常常出現(xiàn)在一些身體健康，早期環(huán)境良好的個案中；在治療后期也常常呈現(xiàn)治愈的主題。    創(chuàng)傷主題和治愈主題的數(shù)量隨著治療的進展而發(fā)生變化：在治療的早期階段，通常是創(chuàng)傷主題多于治愈主題。隨著治療的進展，更多的治愈主題會出現(xiàn)并且最終在數(shù)量上會超過創(chuàng)傷主題。所有的主題，不論創(chuàng)傷主題還是治愈主題，在沙盤游戲的過程中都會發(fā)展變化。隨著沙盤游戲過程的展開，治愈主題會變得更加顯著和豐富；更加現(xiàn)實或生活化；與整體場景更少分離或分裂。與之相反，創(chuàng)傷主題會變得更加微弱和單一；與

3、現(xiàn)實脫離，更加虛幻；與整體場景更多的分離或分裂。但是創(chuàng)傷主題有向積極的一面轉(zhuǎn)化的趨勢。    創(chuàng)傷主題和治愈主題在“沙盤世界”中各有其不同的表現(xiàn)，下面分別闡述一下創(chuàng)傷主題與治愈主題的表現(xiàn)形式。創(chuàng)傷主題的表現(xiàn)形式主要有：    1 混亂。隨便的、分裂的、無組織的模具擺放。例如，把小模具胡亂投入沙盤；忽視界限和外部現(xiàn)實的存在；細節(jié)被充分注意，但整體卻是雜亂的或分離的。    2 空乏。不使用模具，或者使用缺乏能量和毫無新異的無生命感的東西。例如，只在角落放置一棵枯樹，而其它部位幾

4、乎是空的沙盤。    3 分裂。沙盤的各部分之間是孤立的或分離的。例如，河流、柵欄、大象從沙盤底部擺到頂部，各部分之間沒有聯(lián)系，似乎是分割沙盤。    4 限制。通常情況下自由的形象陷入了困境或被關(guān)押起來。例如，把一只鳥關(guān)在了籠子里；環(huán)繞一個老太太建起了沙墻。    5 忽視。沙盤游戲中的角色孤立無援。例如，一個嬰兒被困在很高的椅子上，而他的媽媽在隔壁的房間里正在睡覺。    6 隱藏。把模具掩埋或隱藏起來。例如，把一把槍藏在房子后邊；

5、把一個巫婆埋在樹下的沙子里。    7 俯臥。通常直立的形象被有意地放倒。例如，一個直立的懷孕的婦女模型被面朝下放在沙子里。    8 受傷。受傷的形象或正在受傷的形象。例如，一個身纏繃帶的人躺在擔架上；一個牛仔被放在恐龍的嘴里。    9 威脅。遇到險惡的或可怕的事件，以及受到威脅的角色的無力感。例如，一群兇猛的野獸包圍著一個小孩。    10 妨礙。新的成長和發(fā)展的可能性遭到妨礙或受到阻止。例如，一只開向一片新的水域的小船被敵人包圍

6、了。治愈主題的表現(xiàn)形式主要有：    1 聯(lián)結(jié)。元素之間的聯(lián)系和對立面的聯(lián)結(jié)。例如，一個梯子連接著土地和大樹；一座橋連接著天使和魔鬼。    2 旅行。沿著小路或圍繞中心的運動。例如，一位爵士循跡而行，一個土著美國人劃著一只獨木舟順流而下。    3 賦能。呈現(xiàn)出活躍的、強烈的能量。例如，有機體開始生長，建筑機器開始工作，飛機從跑道起飛。    4 深入。對更深維度的探索和發(fā)現(xiàn)。例如，掩埋財物，挖井鑿湖。  

7、0; 5 誕生。新發(fā)展的出現(xiàn)。例如，嬰兒出生，花兒綻放，小鳥孵卵。    6 培育。為成長和發(fā)展提供滋養(yǎng)或幫助。例如，母親哺育孩子，打點家庭；護士照顧病人，提供食物。    7 變化。沙子和（或）各種物體被創(chuàng)造性的使用。例如，用沙子建橋，用小樹枝建一座小房子。    8 神圣。出現(xiàn)宗教和精神的象征，像超自然人物、偶像或神靈。例如，佛祖注視著一個讀書的小童。    9 居中。在沙盤中心，元素得到很好的平衡或?qū)α⒚娉霈F(xiàn)整合。例如，

8、男女結(jié)合；曼荼羅占據(jù)沙盤中心。    10 整合。適當?shù)挠薪M織的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)在整個沙盤中。例如，一則寓言故事，風格一致的建筑。    申荷永教授在自己的研究和體驗的基礎(chǔ)上，提出了“轉(zhuǎn)化的主題”這一概念，為受傷主題和治愈主題搭起了一座橋梁，體現(xiàn)出了系列沙盤的動態(tài)趨勢，并闡述了“蝴蝶”、“青蛙”、“蟬”和“蛇”四種主要的轉(zhuǎn)化象征，發(fā)展和完善了沙盤游戲主題分析的理論。沙盤游戲治療的六個階段階段一：創(chuàng)造沙盤世界 向來訪者介紹沙游：創(chuàng)造一個安全的、受保護的和自由的空間，并形成一種積極的期待；向來訪者介紹沙盤、物件和沙游過程，自己

9、要處在一個令來訪者覺得舒適的位置，讓來訪者知道做沙游的方式無所謂對錯，最后請他在完成后要通知你。 建構(gòu)沙世界：來訪者在沙中創(chuàng)造一個場景，你主要是來見證和尊重來訪者的體驗而不作干涉或解釋；來訪者可以用也可以不用物件及水來建造沙世界；你要保持沉默，全神貫注。階段二：體驗和重建沙盤世界 體驗：鼓勵來訪者充分地體驗沙世界。當來訪者反思場景時，你只需靜靜地坐著，這是加深體驗的時刻。 重建：告知來訪者可以將沙世界保留原狀或是做些改變；留出時間給來訪者去體驗改變后的沙世界。階段三：治療 瀏覽沙盤世界：向來訪者請求瀏覽他的沙世界；注意來訪者的語言和非語言線索；不要碰觸到沙盤；鼓勵來訪者停留在被激發(fā)的情緒中。

10、治療性干預：詢問來訪者關(guān)于沙世界的一些問題，只反映來訪者涉及的事情；把焦點放在沙盤中的物件上；選擇使用治療性干預方法，例如完形技術(shù)、心理劇、心像法、回歸法、認知重塑、藝術(shù)治療和身體覺察，沙世界中更多的改變常常就會出現(xiàn)。階段四：記錄沙盤世界 來訪者的照片：為來訪者提供一個從他選擇的角度來為他的沙世界拍照的機會，最好是用拍立得相機，來訪者可以把這張照片帶回家。 治療師的照片：在來訪者的同意之下為他的沙世界拍照，以備將來參考。階段五：連結(jié)沙游體驗和現(xiàn)實世界 意義形成：幫助來訪者理解和應用那些通過沙游而變?yōu)橐庾R層面的領(lǐng)悟。 將沙游體驗同來訪者的現(xiàn)實世界連結(jié)起來：詢問來訪者沙盤中的事件如何反映了他的生活

11、；幫助來訪者了解沙世界的意義；鼓勵來訪者留意沙盤中的問題是如何在他的日常生活中呈現(xiàn)的。階段六：拆除沙世界有條件的話    其實買堆沙同埋D道具翻屋企都唔錯噶啵       迷失的時候玩下沙盤           即使不能立刻解決問題              

12、但系可以慢慢幫你理清心中的入面噶思緒                  親愛的，                     真想帶你去玩下沙盤                        到自己的心靈游一圈                          這過程，