欣賞創(chuàng)編兒童詩

1、欣賞創(chuàng)編兒童詩 - 改童心飛揚(yáng) 欣賞創(chuàng)編兒童詩南泉中心小學(xué) 楊菁萍教學(xué)目標(biāo)：1、通過美讀和欣賞初步培養(yǎng)學(xué)生對兒童詩的喜愛，感受兒童詩語言 的簡單、充滿童真童趣和想象豐富等特點(diǎn)。2、通過欣賞和美讀媽媽的愛 、一杯茶、月餅、獻(xiàn)給敬愛的 老師、我知道，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，仿編兒童詩。3、激發(fā)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，去誦讀更多的詩歌。教學(xué)重點(diǎn)：1. 通過美讀和欣賞初步培養(yǎng)學(xué)生對兒童詩的喜愛。2. 通過美讀和欣賞感受兒童詩的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生大膽想象， 以仿寫的形式初步嘗試創(chuàng)作兒童詩。 教學(xué)準(zhǔn) 備：多媒體課件教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、運(yùn)用圖片、歌曲引入課題1.師：（聽說你們班的同學(xué)發(fā)言最

2、積極了，最會奇思妙想了。今天， 楊老師就要來看一看你們的表現(xiàn)。 請孩子們先來欣賞一副圖片， 看了 以后你想說些什么？（抽生交流）2. 讓我們用歌聲來表達(dá)媽媽給予我們的愛吧。請欣賞歌曲世上只有 媽媽好。母親給予我們生命，給予我們養(yǎng)育，給予我們快樂，給予我們力量， 我們不但可以用歌聲來贊美她， 還可以用詩來表達(dá)。 今天我們就一起 來展開想象的翅膀， 走進(jìn)兒童詩的世界吧， 感受兒童詩給我們帶來的 無窮樂趣。（板書：兒童詩）二 欣賞、美讀第一首詩媽媽的愛1.師：詩中的哪些地方讓你感受到了媽媽的愛？請自己小聲讀讀。 2.抽生交流，并評價。4. 再抽生讀。5. 生活中，哪些小事讓你感受到了媽媽的愛。5.齊

3、讀。三、欣賞、美讀兒童詩（一）欣賞學(xué)習(xí)一杯茶是啊，母愛的愛是遮雨的傘；母愛是清涼的風(fēng)；母愛是寬闊的大海； 其實(shí)，還有很多愛在我們生活中呢？請欣賞一杯茶 明天你回來 /我一定泡好一杯 / 你愛喝的茶 / 在家里等你（1）自由讀。（2）提問：在家里等的人會是誰呢？（下班回家的爸爸、媽媽；來 家做客的弟弟妹妹；生病回家的爺爺、奶奶等；回家過年的爸爸、媽媽等）抽生交流。（2）閉上眼睛，想象畫面。（3）抽讀，抽生評價。（4）齊讀。（開心、期待、祝福） 是啊，這一杯茶里不僅有親情、友情，還包含著愛情。 （二）欣賞美讀吃月餅 、我知道、獻(xiàn)給敬愛的老師 吃月 餅爸爸 / 爸爸 / 中秋的月亮大又圓 / 你的月

4、餅甜又甜 我知道 奶奶要看報 /眼鏡找不到 / 超超說我知道我知道 / 奶奶要出門 /鑰匙找不到 / 超超說我知道我知道 /超超一找找到了 / 樂得奶奶咧嘴笑獻(xiàn)給敬愛的老師 / 老師像什么？ /老師像春雨 /把知識撒在我們心 里。老師像什么？ /老師像我們的媽媽 / 天天陪伴在我們身邊。1.自由讀。2 把最喜歡的一首讀給同桌聽。3. 分組讀自己最喜歡的一首詩。4. 師采訪：從這首詩里你體會到了什么？5. 表演讀。（孩子們只要你有一雙會觀察的眼睛， 一顆敢于想象的大腦。 你也可 以寫出一些小詩的。小詩人們，楊老師相信，你們的想象會更有趣！ 來，試試。四、仿創(chuàng)兒童詩獻(xiàn)給敬愛的老師1.補(bǔ)充獻(xiàn)給敬愛的

5、老師老師還會像什么呢？2.先想想，抽生交流。3. 補(bǔ)欣賞創(chuàng)編兒童詩 - 改充寫詩。（題目獻(xiàn)給敬愛的老師 ，作者就 寫自己的姓名）4. 展示交流。五總結(jié) 今天我們一起欣賞、美讀、仿編了有關(guān)什么主題的詩呢？（愛）愛心 如細(xì)細(xì)的春雨滋潤著我們的心田； 愛心如冬日里的陽光， 給人帶去溫 暖；愛心如一首動聽的歌謠，給我們帶來快樂；我們在分享愛的同時 也要學(xué)會感恩，感謝我們用一顆純真的心， 去擁抱住了那么多優(yōu)美的童詩。 你們知道嗎？ 告訴你們一個秘密， 今天我們所學(xué)的幾首詩就是從這本書中摘錄下來 的。課后，你們可以走進(jìn)圖書館，去借這些書來閱讀，你們也可以上 網(wǎng)走進(jìn)電子圖書館，去閱讀。讓童心飛揚(yáng)，用詩歌的眼睛去發(fā)現(xiàn)