(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊《動(dòng)物兒歌》第一學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀兒歌。2.認(rèn)識“蜻、蜓 ”等12個(gè)生字，會(huì)寫 “間、迷 ”兩個(gè)生字。3.激發(fā)學(xué)生觀察夏天景物的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識字規(guī)律自主識字。 教學(xué)難點(diǎn)：通過閱讀兒歌，讓學(xué)生了解夏天的景物和特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：文中插圖、生字卡片、ppt課件。教學(xué)過程一、激趣引入： 現(xiàn)在正是夏天，你們喜歡夏天嗎？能說說你為什么喜歡夏天嗎？（指名說）是呀，夏天這么美麗和快樂，就讓我們走進(jìn)夏天吧！ （出 示夏天的圖畫）還有一些小精靈也非常喜歡夏天， 給夏天增添了許多歡樂， 可是 他們都藏起來了，想和你們捉迷藏呢，我們一起把他們找出來吧?。ㄒ唬┙處燑c(diǎn)擊 “蜻

2、蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”6種動(dòng) 物的情景圖。師：多可愛的夏天呀，（點(diǎn)擊）咦，小動(dòng)物呢，怎么都不見了？ 哦，原來他們都飛到兒歌里面去了。（二）點(diǎn)擊出示相關(guān)兒歌。 （點(diǎn)評：利用學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生讀兒歌的興趣）（三）教師有感情地范讀兒歌。二、學(xué)習(xí)字詞（一）師：請你仔細(xì)讀讀兒歌， 把藏起來的小動(dòng)物的名字找出來， 劃上橫線，并大聲多讀幾遍，把兒歌讀正確、讀通順。（二）課件點(diǎn)擊兒歌，六種動(dòng)物名稱從兒歌里跑出來。請學(xué)生認(rèn) 字。1借助拼音認(rèn)讀詞語。2去掉拼音認(rèn)讀詞語。3（點(diǎn)擊）調(diào)換詞語位置認(rèn)讀。（三）觀察生字特點(diǎn)，找認(rèn)字規(guī)律。1這些字都有一個(gè)蟲字旁。2這些字都是寫動(dòng)物的。3“螞”蜻“”只要讀半邊

3、的字就行了。小結(jié)：漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它 的讀音，我們可以用這種辦法認(rèn)識很多字呢！ 想不想用這種辦法來認(rèn) 識其他的字？讓我們走進(jìn) “識字加油站 ”吧！4出示：蜘蛛 藏 迷 網(wǎng)（先讓學(xué)生猜字的讀音，然后逐個(gè)點(diǎn)擊 出現(xiàn)拼音，讓學(xué)生感受成功的喜悅）（四）檢查識字效果。（五）指導(dǎo)書寫。找規(guī)律，說寫法，教師示范，學(xué)生書寫。 （播放古箏樂曲）三、學(xué)習(xí)兒歌，感受快樂師：看你們寫得這么認(rèn)真，小動(dòng)物多開心呀，在美麗的夏天里， 這些小動(dòng)物們在忙碌些什么呢？（一）讀讀兒歌，看誰能把兒歌讀得又正確又好聽。 （自由讀、 指名讀、齊讀）（讀中糾正字音）（二）學(xué)生質(zhì)疑。（隨機(jī)解決）1出示：蚯蚓土

4、里造宮殿。 師：宮殿就是皇宮，蚯蚓整天在土里鉆來鉆去，多像一個(gè)勤勞的 建筑工人呀！瞧，句子寫得多有趣，我們一起來讀一讀。2出示：蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。 （出示：蜘蛛忙著織網(wǎng)的活動(dòng)圖片） 師：蜘蛛忙著織網(wǎng)，要干什么呀？生：捕捉飛來的小蟲。3學(xué)習(xí) “網(wǎng)”字。師：誰能從句子中找出 “網(wǎng)”這個(gè)字？（學(xué)生上臺找字）你是怎么 知道的？（點(diǎn)擊： “網(wǎng) ”字放大飛到蜘蛛網(wǎng)的圖片旁）你還知道哪些 網(wǎng)”（上網(wǎng)、網(wǎng)吧、漁網(wǎng)、電網(wǎng)）（三）合作學(xué)習(xí)，多種形式讀兒歌。1指名說方法：有感情地朗讀、同桌分句讀、表演讀 .2學(xué)生合作學(xué)習(xí)。3學(xué)生匯報(bào)合作成果。師：聽了你們的朗讀， 看了你們的表演，老師仿佛看到了一群快 樂的小動(dòng)物。老師也想和大家一起來讀一讀，好嗎？誰能建議一下， 我們怎么配合比較好？4師生合作讀。5配上閃閃的星星伴奏帶（點(diǎn)評：教師放手給學(xué)生提供讀的空間，引導(dǎo)學(xué)生用不同形式讀出兒歌的趣味，感受讀兒歌的快樂，培養(yǎng)合作意識）四、小結(jié)師：在我們的自然界里，還有很多小動(dòng)物快樂地生活著，快走到 大自然中去找找吧！五、作業(yè)到公園里、小河邊、田野上去觀察小動(dòng)物的生活。