(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、賣油翁教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 了解“之” 在課文中的指代對(duì)象。 掌握“咨、 矜、睨、頷、忿”等 5 5 個(gè)字。 過(guò)程與方法：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和傳 神。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解“熟能生巧”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。 難點(diǎn)：理解詞義、句義，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。教學(xué)方法：誦讀法、合作探究式 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)和示范朗讀磁帶 教學(xué)時(shí)數(shù)： 二課時(shí)課型：自讀課 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課哪位同學(xué)能說(shuō)出兩個(gè)以 “百”字開(kāi)頭，形容人箭法非常高明的成語(yǔ) ? ? （“百 發(fā)百中”，“百步穿楊”。 ） “射”是古人非常推崇的一種技能，是古 人常說(shuō)的六藝之一。這“六藝”指的

2、是禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六種學(xué) 問(wèn)的技能。這就難怪康肅公陳堯咨因善射而自我炫耀了。但“賣油翁” 卻不以為然，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)賣油翁這篇短文，看看這是為什么。 （板書課題及作者）、檢查預(yù)習(xí)1 1 、作者介紹 歐陽(yáng)修（ 10071007 10721072），字永叔，自號(hào)醉翁，又號(hào)六 一居士，北宋人他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖，是一個(gè)在散文、詩(shī)、詞各方面都成就卓著的作家。他團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)了許多著名的文人，領(lǐng)導(dǎo)了北宋的 詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)。 “唐宋八大家”：唐 韓愈、柳宗元 宋 歐陽(yáng)修、王 安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾和蘇轍。2 2、 檢查生字預(yù)習(xí)注音：堯咨（z zI）自矜（j jm）家圃（p pu）睨 之（n ni）頷之（

3、h h dndn） 忿然 （fanfan） 酌油（zhuzhuo）3 3、 聽(tīng)錄音，注意句讀，注意句中停頓。4 4、齊讀課文 三、疏通文意，整體感知1 1、學(xué)生提出預(yù)習(xí)中存在翻譯方面的疑難問(wèn)題，討論交流，教師點(diǎn)撥。2 2、 注意積累以下重要字詞：以此：因此。 嘗：曾經(jīng)。十中八九：十箭射中八九箭。爾安敢：爾，你；安，怎么。乃：于是。 以錢覆其口：以，用。3 3、復(fù)述課文第二課時(shí)4 4 、思考回答：記敘了怎樣的一件事？寫了哪幾個(gè)人？告訴我們?cè)鯓?的道理？ 明確：記敘賣油翁自錢孔瀝油。賣油翁和陳堯咨。熟能生巧。 四、課文研討 1 1、默讀課文，思考：陳堯咨的心理經(jīng)歷了一個(gè)怎樣變化的過(guò)程？陳堯 咨這個(gè)

4、人物有何特點(diǎn)？ 明確：課文先簡(jiǎn)要介紹陳堯咨因善射而矜持， 對(duì)賣油翁“睨之”“但微頷之”的不以為然的態(tài)度自是不滿，質(zhì)問(wèn)聲中 “自矜”之太躍然紙上。 而賣油翁從容對(duì)答， 點(diǎn)出“無(wú)他， 但手熟爾” 。 但陳堯咨一時(shí)還不明白其中的道理，認(rèn)為是“輕吾射”，“忿然”一詞 表現(xiàn)了陳堯咨的驕橫之態(tài)。而賣油翁現(xiàn)身說(shuō)法“以我酌油知之”，當(dāng)場(chǎng) 獻(xiàn)技，在事實(shí)面前陳堯咨無(wú)話可說(shuō)， 只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。 善 射；自矜（在講到“當(dāng)世無(wú)雙”時(shí)可以用“舉世無(wú)雙”、 “首屈一指”、 “無(wú)與倫比”進(jìn)行對(duì)比。）2 2、哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？賣油翁的過(guò)人之處又 有哪些？明確：賣油翁“睨之”“但微頷之”的不以為

5、然的態(tài)度。通 過(guò)對(duì)其酌油動(dòng)作的描寫“取” “置”“覆” “酌”“瀝”和“自錢孔入， 而錢不濕”的結(jié)果，突出其高超的酌油本領(lǐng)。3 3 、分角色朗讀，注意讀出陳堯咨與賣油翁兩人的不同語(yǔ)氣。展延伸：課外文言文閱讀：宣王好射（ 1010 分）齊宣王好射，說(shuō) 人之謂己能用強(qiáng)弓也。其嘗所用不過(guò)三石。以示左右，左右皆試引之，中關(guān) 而止，皆曰：“此不下九石，非王，其 孰能用是 ? ?”宣王之情，所用不過(guò)三石。而終身以為用九石，豈不悲 哉？（呂氏春秋）【注釋】說(shuō)：同“悅”。三石（d d cncn）:石，重量單位，一石為 120120 斤。關(guān)：同“彎”，指拉 滿弓。中關(guān)，指弓只拉了一半的弧度。其：副詞。9 9解釋

6、下列句中的加點(diǎn)字（ 4 4 分） 齊宣王好射（）左右皆試引.之（）此不下.九石（） 非王，其孰能用是（）1010.補(bǔ)出下面句子省略的成分。 （2 2 分）以（）示左右購(gòu)（）中關(guān)而止1111 .翻譯“而終身以為用九石，豈不悲哉 ？” （2 2 分）1212.從不同的角度看， 本文可以告訴我們不同的道理， 請(qǐng)說(shuō)出其中之一。（一）宣王好射（ 1010 分）9 9喜歡 拉少于代指弓 1010 弓、左右 1111 .但他卻 一輩子都以為自己用的是九石的弓，難道不是很可悲的嗎？五、拓1212 .從齊宣王的角度看，說(shuō)明人要有自知之明，不能一味聽(tīng)取別人的奉承之言； 從手下的角度看，說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不要夸大其辭。 六、總結(jié)：課文運(yùn)用傳神的語(yǔ)言、神態(tài)描寫刻畫了兩個(gè)人物形象，栩栩如生。敘述詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。（或