(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊七下22.太空一日

1、22. 太空一日楊利偉南木鎮(zhèn)第二初級中學 譚強一、學習目標【知識與能力】1.1.自讀課文，預習字詞；2.2.感知內(nèi)容，理解關鍵句；3.3.反復誦讀本文，體會作者文章感情?！具^程與方法】1.1.通過速讀，了解“太空一日”所經(jīng)歷的驚險與挑戰(zhàn)；2.2.品味文章語言，把握人物感情。【情感、態(tài)度與價值觀】 了解我國宇航員的優(yōu)秀素質，學習我國宇航員的崇高精神。二、重點難點1.1.概括內(nèi)容要點，感受太空旅行的美妙和神奇。2.2.品讀描繪太空生活的精彩語句，激發(fā)探索未知世界的興趣。三、教學方法 誦讀法研讀法四、教學工具 多媒體五、教學課時2 2 課時六、教學過程（一）導入那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注

2、視地球的眼睛。他承 載著中華民族飛天 的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中 華飛天的第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷 史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執(zhí)著，飛天時的從容 鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精 神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。讓學生說說上面這段話是誰說的，依據(jù)是什么（二）整體感知1.1.感知作者。2.2.積累生字詞。（1 1）從音形義學習都是指定的字詞。（2 2）讓學生說說還有什么字詞要掌握。3.3.快速瀏覽課文，把握文章的主要內(nèi)容。本文展現(xiàn)了我國宇航員首次太空飛行的經(jīng)歷。根據(jù)課文的小標 題，

3、梳理宇航員的飛行歷程。（1 1）我以為自己要犧牲了一一起飛階段（2 2）我看到了什么一一太空飛行過程中所見（3 3）神秘的敲擊聲太空飛行過程中所聞（4 4）歸途如此驚心動魄一一返回階段（三）研讀課文1.1. 太空一日，充滿緊張和意外，閱讀課文，找找看，楊利偉遇到 了哪些意外情況？他當時有怎樣的反應？（1 1）起飛階段：飛船共振帶來的痛苦火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn) 生共振。這讓我感到非常痛苦。意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，感覺越來越強烈，五臟 六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。（2 2）飛行階段：失重、神秘的敲擊聲當飛船剛剛進入軌道，處于失重

4、狀態(tài)時，百分之八九十的航天員 都會產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯覺。 這種錯覺令人難受，明明朝上坐 的，卻感覺腦袋沖下?？恳庵究朔?。時不時出現(xiàn)敲擊聲自己很緊張。（3 3）返回階段：歸途險象環(huán)生右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋。說不恐懼那是假話我的汗出來了左邊的舷窗也開始出現(xiàn)裂紋我反而放心一點了。隨著一聲巨響，你會感到突然減速；引導傘一開，使勁一提，會 把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘開時又把你拉向另一 邊。每次力量都相當重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。對身體的沖擊非常厲害。2.2.楊利偉最終克服了身體和心理上的不適，出色地完成了太空飛 行的任務，從中你看到了楊利偉怎樣的精神品質，你有什么

5、感想？從中我們可以看到楊利偉堅韌，一絲不茍，心理素質好、不怕犧 牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣，正是這種精神和勇氣，印證了 中華民族的偉大智慧與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人 航天精神，將是中華民族實現(xiàn)偉大復興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財富。3.3.楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試著在文 中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度。（1 1）那種共振持續(xù) 2626 秒鐘后，慢慢減輕。用準確的數(shù)字記錄自己感受不適的時間，體現(xiàn)了航天員嚴 謹、科學的態(tài)度。（2 2）從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。體現(xiàn)了航天員實事求是的科學態(tài)度。（3 3）我曾俯瞰

6、我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰 白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈?？陀^的描述，是科學態(tài)度的體現(xiàn)。（4 4）但是，我沒有看到長城。表現(xiàn)了作者客觀的科學態(tài)度。（5 5）在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小 的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的 任何撞擊。細致的觀察，詳盡的描述。（6 6）回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術 人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一 次又一次地聽，我卻總是覺得不像。實事求是的科學態(tài)度。4.4. 本文的描述除了科學、嚴謹之外，也蘊含著豐富的情感。請舉 例說明。（1 1）就這一下，指揮大

7、廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。從語言描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及對航 天員楊利偉的關切之情。（2 2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰 白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。這句話飽含深情，表現(xiàn)了作者對祖國的愛，對親人戰(zhàn)友的愛。（3 3）過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從 舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！ 寫出作者回到地面踏實而又激動的心情。（四）整理中心1 1.這篇文章表達了怎樣的中心思想？明確：作者通過敘述乘神五到太空遨游一日的觀察與體驗，表現(xiàn)了可貴的探險精神與實事求是的科學精神與嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2 2 .本文的中心思想對你有何啟示？（五）