(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》教案

1、1313 荷葉圓圓教學(xué)目標(biāo)：1 1能認(rèn)識(shí)“荷、珠”等 1212 個(gè)生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，會(huì)寫(xiě)“機(jī)”、“朵”兩個(gè)生字。2 2能借助拼音正確、流利地朗讀課文。3 3能根據(jù)生活實(shí)際，運(yùn)用多種方式初步了解文中詞句的意思， 在識(shí)字中積累語(yǔ)言。4 4正確、流利、有感情地朗讀小伙伴的話，初步感受荷葉給他 們帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)“荷、珠”等 1212 個(gè)生字， 有主動(dòng)識(shí)字的愿望， 會(huì)寫(xiě)“機(jī)”、 “朵”兩個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：1 1、能根據(jù)生活實(shí)際，運(yùn)用多種方式初步了解文中詞句的意思， 在識(shí)字中積累語(yǔ)言。2 2、正確、流利、有感情地朗讀小伙伴的話。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、生字卡片教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入1

2、1、看看這是什么？用“荷葉怎么樣的”句式說(shuō)一說(shuō)？我選擇了兩個(gè)寫(xiě)了進(jìn)去。出示：荷葉圓圓的，綠綠的。圓圓的是 表示東西的形狀（說(shuō)幾個(gè)） ，綠綠的是表示東西的顏色（說(shuō)幾個(gè)） 。讀 一讀這句話，慢一點(diǎn)。2 2、在這圓圓的、綠綠的荷葉上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，故事的 題目是荷葉圓圓，齊讀。教學(xué)“荷” ，并記一記字形。二、學(xué)習(xí)生字詞1 1、這么有趣的故事你想讀嗎？它就藏在我們的課本第 7272 頁(yè)，現(xiàn) 在請(qǐng)你讀讀課文，把課文讀通順，生字多讀幾次。2 2、檢查生字詞（ 1 1）讀一讀帶拼音的詞語(yǔ)（個(gè)別讀，大組順著讀）（ 2 2）讀一讀去掉拼音的詞語(yǔ)（大組倒著讀）學(xué)習(xí)部分詞語(yǔ)：1“亮晶晶”和“笑嘻嘻” 。A A

3、 你能說(shuō)幾個(gè)有關(guān) ABBABB 形式的詞語(yǔ)嗎？B B 想一個(gè) ABEABE 形式的詞語(yǔ)，并用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話。2“搖籃”和“停機(jī)坪” ：根據(jù)圖畫(huà)學(xué)習(xí)3“搖”做動(dòng)作理解， 還有一個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ) “蹲”，怎么記？ 做一做動(dòng)作“搖、蹲、?！?。（3 3）去掉熟字讀一讀。 （去掉熟字開(kāi)小火車讀。 ）齊讀（ 4 4）最后還剩下 4 4 個(gè)生字寶寶，我們小組來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生字的 三步驟是 -怎么讀，怎么記，找朋友。小組反饋交流。（5 5）小朋友們這么會(huì)記生字，做個(gè)游戲，叫號(hào)游戲開(kāi)始。三、走進(jìn)課文1 1、想一想：（1 1）課文寫(xiě)荷花池里來(lái)了哪幾個(gè)小伙伴？他們分別把荷葉當(dāng)做 了什么？（2 2）把他們說(shuō)的話用

4、“”劃下來(lái)。2 2、檢查反饋：（ 1 1）小伙伴們都到荷葉上去玩了， 還對(duì)荷葉說(shuō)起悄悄話來(lái)了呢？ 說(shuō)了哪些話？出示：小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙◎唑颜f(shuō)：“荷葉是我的 停機(jī)坪。 ”小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙◆~(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼 傘?！? 3、請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的小伙伴，讀讀它的那一句話。 指名學(xué)生讀一讀。及時(shí)糾正讀的語(yǔ)氣。 小水珠：（舒服）這時(shí)小水珠躺在荷葉上，感覺(jué)怎么樣??？大家 想象一下，小水珠為什么把荷葉當(dāng)作自己的搖籃呀？它在搖籃里干什 么？小蜻蜓：小水珠正享受著這舒適的搖籃，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只蜻蜓，小 蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！比绻扇~像停機(jī)坪，那小蜻蜓是什么？ （飛機(jī)）記得學(xué)過(guò)

5、有關(guān)的一句詩(shī)歌。小青蛙：瞧他把荷葉當(dāng)作歌臺(tái)，它可是歌星呀！歌星在舞臺(tái)上唱 歌的心情是怎么樣的，跟大家說(shuō)說(shuō)吧！激動(dòng)、自信、神氣。小魚(yú)兒： 小青蛙美妙的歌聲讓小魚(yú)兒聽(tīng)見(jiàn)了， 小魚(yú)兒的心情怎么 樣？（高興）你從哪體會(huì)到的？（笑嘻嘻）哪條高興的小魚(yú)來(lái)讀讀？4 4、小組合作分角色朗讀對(duì)話。5 5、總結(jié)說(shuō)一說(shuō)：荷葉是小水珠的搖籃， 荷葉是小蜻蜓的停機(jī)坪， ， 荷葉是小青蛙的歌臺(tái)，荷葉是小魚(yú)兒的涼傘。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。1 1、今天學(xué)習(xí)寫(xiě)兩個(gè)字。（出示）哪兒長(zhǎng)得特別像？仔細(xì)看看，還 是覺(jué)得有不像的地方？（朵，上下結(jié)構(gòu)，下面的木要寫(xiě)得舒展，但是 木到了“機(jī)”里面，可要懂得謙讓，把腳縮起來(lái)，讓位給旁邊的“幾”。還要注意，朵上面的可不是幾，千萬(wàn)別勾！ ）。教師范寫(xiě)2 2、請(qǐng)?jiān)?7272 頁(yè)的生字表中把 機(jī) 和 朵 描一個(gè)，寫(xiě)兩個(gè)五、課堂練習(xí)：1 1、找朋友小水珠游來(lái)游去停機(jī)坪小蜻蜓蹲在歌臺(tái)小青蛙躺在搖籃小魚(yú)兒立在涼傘2 2、我會(huì)做圓圓的（）（