2332實踐與探索

1、導(dǎo)學(xué)互動教案課題23.3.223.3.2 實踐與探索講課人時間教學(xué)目標(biāo)知識與能力使學(xué)生利用一元二次方程的知識解決實際問題，學(xué)會將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù) 學(xué)模型。過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷由實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的過程，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)建模思想，體會 如何尋找實際冋題中等量關(guān)系來建立一兀二次方程。態(tài)度、 情感、價值觀通過合作交流進(jìn)一步感知方程的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能 力，通過交流互動，逐步培養(yǎng)合作的意識及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)列一元二次方程解決實際問題。教學(xué)難點(diǎn)尋找實際問題中的相等關(guān)系。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程提綱導(dǎo)學(xué)激趣導(dǎo)入1.1.有一個兩位數(shù)，它的十位上的數(shù)學(xué)字比個位上的數(shù)字大 3 3,

2、這兩個數(shù)位上2的數(shù)字之積等于這兩位數(shù)的7，求這個兩位數(shù). .出示導(dǎo)綱陽江市市政府考慮在兩年后實現(xiàn)市財政凈收入翻一番，那么這兩年中財政 凈收入的平均年增長率應(yīng)為多少？1.1.翻一番，你是如何理解的？（翻一番， 即為原凈收入的 2 2 倍， 若設(shè)原值為 1 1,那么兩年后的值 就是 2 2）2.2. “平均年增長率”你是如何理解的. .（“平均年增長率”指的是每一年凈收入增長的百分?jǐn)?shù)是一個相同的值. .即每年按同樣的百分?jǐn)?shù)增加，而增長的絕對數(shù)是不相同的）3.3.獨(dú)立思考后，小組交流，討論. .4.4.展示成果，相互補(bǔ)充. .自學(xué)設(shè)疑自學(xué)導(dǎo)綱，標(biāo)出存有疑惑的地方合作互動小組交流小組內(nèi)對導(dǎo)綱中的問題或

3、自己的疑問一起交流討論展示評價1 1, 3 3, 5 5，7 7 組展示，2 2, 4 4, 6 6 組評價質(zhì)疑解難若調(diào)整計劃，兩年后的財政凈收入值為原值的1.51.5 倍、1.21.2 倍、，那么兩年中的平均年增長率相應(yīng)地調(diào)整為多少？又若第二年的增長率為第一年的 2 2 倍，那么第一年的增長率為多少時可以 實現(xiàn)市財政凈收入翻一番？導(dǎo)學(xué)歸納學(xué)生歸納教師引導(dǎo)談?wù)勀銓Ρ竟?jié)所探討的知識有何體會，你能否結(jié)合你的體會編制一道應(yīng)用題， 在小組內(nèi)交流. .請一些小組展示成果。1 1某鋼鐵廠去年 1 1 月某種鋼產(chǎn)量為 50005000 噸，3 3 月上升到 72007200 噸，均每月增長的百分率是多少？這兩個月平2.2.某種藥品，原來每盒售價 9696 元，由于兩次降價；現(xiàn)在每盒售價5454 元. .平均拓每次降價百分之幾？展教師編題訓(xùn)練學(xué)生編題3 3、學(xué)生編題23.3.223.3.2 實踐與探索板書設(shè)