我的空中樓閣MicrosoftWord文檔

1、太谷縣職業(yè)中學(xué)校學(xué)案紙課題我的空中樓閣備課形式個人備課課型新授課講課時間備課時間教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教法、學(xué)法導(dǎo)1“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，唯吾德馨?！边@是唐代劉禹錫陋室銘的語句，雖是一棟陋室，但在詩人眼里卻充滿了清幽雅靜的情趣。如“苔痕上階綠，草色如入簾青”，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”。同樣在高一，我們還接觸過一位身居陋室卻怡然自得的作家。“歸有光”。 他筆下的項脊軒經(jīng)過修耷后，是什么樣子的呢？ “使不上漏日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄循，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移

2、影動，珊珊可愛?！币婚g“塵泥滲漉”，狹小破舊的陋室，在歸有光的筆下卻充滿了詩情畫意，今天，我們再一起去參觀一座山間小屋。 2、作者李樂薇，江蘇人，現(xiàn)代作家。早年畢業(yè)于上海大夏大學(xué)，后一直在臺灣從事文化教育工作，以散文見長，文筆清麗脫俗，語言優(yōu)美動人，風(fēng)格柔和溫婉而富有感情。 3、“空中樓閣”，原指海邊或沙漠中由于光線折射而出現(xiàn)的虛幻的樓臺景物，后多比喻虛構(gòu)的事物或脫離實際的理論、計劃等。清代李漁閑情偶寄·結(jié)構(gòu)第一曾引用此語：“實者，就事敷陳，不假造作，有根有據(jù)之謂也；虛者，空中樓閣，隨意構(gòu)成，無影無形之謂也?！蔽业目罩袠情w也正是通過虛實相生的寫法，表現(xiàn)了大自然的美好，小屋的可愛，表達(dá)

3、了作者對自由生活，獨立人格的向往。 標(biāo)1把握托物言志、寄情于景的手法。 2鑒賞品味散文的內(nèi)容，表現(xiàn)技巧、語言。 3理解作者表達(dá)的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。 教學(xué)重點 1、品味文章的清新淡雅的語言,賞析巧比妙喻。2、學(xué)習(xí)本文“托物言志”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點 1、領(lǐng)會“空中樓閣”的優(yōu)美意境,理解作者寄寓于小屋的生活理想。學(xué)1在文中“我的空中樓閣”具體指什么？ 山上小屋“它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣”。2作者是怎樣寫山和小屋的關(guān)系？ “恰似眉梢的痣一點”：暗喻，擬人，突出了小屋的玲瓏、小巧的特點 “柔和的一個角度上”：明暗和色澤差別不大

4、、不刺眼，和順悅耳，質(zhì)地柔軟，親切、溫順。 山坡平緩，地勢、地形，具體的事物賦予色彩、質(zhì)地、性情。 “點破”：直接了當(dāng)?shù)赝逼疲Χ韧怀龅氖切∥莸奈恢玫娘@眼、顯要和。 博喻：用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體，叫博喻，又叫連比。運用博喻能加強語意，增添氣勢。 a兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫說不定你忘記自己在漓江上了呢?。钏樊嬌嚼C水） b一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐哧采稀Ｈ缪?，如玉，如飛濺的浪花。（王蒙春之聲） c“砰”一聲，郎平的一記重扣，激起了全場經(jīng)久不息的歡呼聲和鼓掌聲，像海濤擊岸，像山洪

5、爆發(fā)，像飛瀑傾瀉。觀眾們蜂涌到場子里，將一束束散發(fā)著馨香的鮮花，獻(xiàn)給教練、領(lǐng)隊和姑娘們。（魯光中國姑娘） d張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風(fēng)吹得爆出干皮兒；從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又像一把大笤帚，不停地把學(xué)生心田上的灰塵無情地掃去（劉心武班主任） 上面例用“蓮花”、“海棠葉兒”、“一掛一掛的葡萄”、“仙人騎鶴”、“樂隊吹簫”五個喻體來比喻“累累垂垂的石乳”這一個本體；例用“雪”、“玉”、“飛濺的浪花”三個喻體來比喻“白丁香花”這個本體；例用“海濤擊岸”、“山洪爆發(fā)”、“飛瀑傾瀉”三個喻體來比喻“歡

6、呼聲和掌聲”這一個聯(lián)合體；例用“播種機(jī)”、“大笤帚”兩個喻體來比喻“話語”這一個本體。如果用一個喻體來比一個本體，又用另一個喻體來比另一個本體，這不是博喻，這是比喻的連續(xù)運用。 如果從選景、取景的角度看，這些內(nèi)容從哪些角度觀察？ 遠(yuǎn)處。遠(yuǎn)觀全景。 3作者怎樣寫小屋和樹林的關(guān)系： 樹點綴了小屋（由近及遠(yuǎn)）。 近觀：一片純綠色的無花樹。樹動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧，滿山皆樹，為小屋布置了一個美好的綠的背景，使小屋顯得別致出色。高出屋頂?shù)拇髽洌?quot;細(xì)而密的枝葉”“美而濃的樹陰”，“使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度”（擬人）。 小屋點綴了樹林、樹叢（由遠(yuǎn)及近） 遠(yuǎn)看：小屋前面的樹,“那些

7、樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗?！薄拔业男∥菰跇渑c樹之間隱隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然?！?這一部分重在自然景物的真實描寫，盡管有豐富的聯(lián)想、想像，但寫的是確確實實的山、樹、屋的形勢和情姿。這是此文托物言志的第一個里程碑。 請用一個成語概括山和小屋的關(guān)系？ 相得益彰，相互掩映。 4如果說以上內(nèi)容是從實處寫，那么作者還從哪些方面怎樣寫其它？ 虛寫 /寫花園：由“領(lǐng)土”有限，到“領(lǐng)空”無限；由“有形的圍墻”到“無形的圍墻”；由花園的花朵到天上的云霞。小屋的光線也富有浪漫的文學(xué)性；小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊

8、中一般。早晨光線加強，花蕊慢慢綻開，傍晚，光線暗淡，花瓣微微收攏。明明是“高高的山坡”，崎嶇的“山路”，卻叫它“幸福的階梯”，“空中走廊”；夜幕中的小屋，卻覺得它仿佛是“煙霧之中，星點之下，月影之側(cè)的空中樓閣?！?由實入虛，將現(xiàn)實的自然景觀，融進(jìn)迷離朦朧的詩一般的意境，難怪作者情不自禁，“身在小屋享受著人間清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個美夢”?。∵@是此文托物言志的第二個里程碑。 5、品味語言的音樂美 “山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點” “雖不養(yǎng)鳥,每天早晨有鳥語盈耳” “無須掛畫,門外有幅巨畫名叫自然” 教師明確 文中短句的成功運用,既使文章變得歡快活潑,又增強了文章明快的節(jié)奏感 文中多

9、用整句,使語言形式整齊,聲音和諧,氣勢貫通;使用散句,又使語言靈活多變、生動感人;整散句交錯運用則既整齊和諧,又富于變化,更能使表意深刻、語意連貫、氣韻流暢。這樣就使語言增強了音樂感。 6、品味語言的詩意美 文中有不少語句化用了古詩詞。 “山如眉黛”:“水是眼波橫,山是眉峰聚”王觀卜算子 “山也虛無”:“江流天地外,山色有無中”王維漢江臨眺 “一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆”“孤帆一片日邊來”李白望天門山 “遼闊無邊的天空掠過一只飛雁”:“雁飛殘月天”溫庭筠菩薩蠻 7、賞析課文的畫面美 宋代蘇軾曾稱贊王維“詩中有畫,畫中有詩”,在本文,作者也用那美妙而自然的筆調(diào),飽含深情的筆墨,為我們描繪了一幅幅

10、優(yōu)美的畫面。8、修辭美 比喻新奇,有朝氣與活力,如:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點”。非常獨特、自然,而且富有美的韻致,不僅點染了小屋的醒目、清新、玲瓏,而且兩處配合自然、融洽,渾然天成,令人浮想聯(lián)翩。 “小屋在山的懷抱中,猶如在花蕊中一般”新奇,傳神,細(xì)膩地描繪了靜態(tài)之物的動態(tài)感,從而產(chǎn)生了及好的藝術(shù)效果。排比、比喻結(jié)合 如“山上有了小屋,好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆,遼闊無邊的天空掠過一只飛雁,是單純底色上一點靈動的色彩,是山川美景中的一點生氣,一點情調(diào)?！币詣訉戩o,美景連動,令人浮想聯(lián)翩,使景物有了活力,有了靈氣。學(xué)生朗讀 議5從文章的整體看，“我的空中樓閣”是不是確有其建筑？ 理想

11、中的生活地方。從全文看，這小屋應(yīng)是虛構(gòu)的。作者特意讓小屋踞于“高高的山坡”上，強調(diào)“山路和山坡不便行車”，暗合遠(yuǎn)離“入境”“不聞車馬喧”之意。 文章題為我的空中樓閣，一語雙關(guān)：既指“我”家居的“小屋”建于山上，在煙霧迷蒙中，猶如聳入天際的樓閣，又指幻景中的“空中樓閣”，理想中“獨立”“安靜”的生活環(huán)境。 6“我的”這一定語反映了作者什么樣的思想情感傾向？從此可以感悟到作者什么樣的志趣？ 喜愛之情。表明了作者對超然物外的“獨立的”“安靜的”生活的向往。 讀最后一段。作者特意強調(diào)，“這座空中樓閣占了地利之便”。所謂“地利”即“空中樓閣”，它踞于“高高的山坡之上”，“山路和山坡不便行車”，暗含遠(yuǎn)離“

12、人境”，“不聞車馬喧”之意，是“我”理想中“獨立”“安靜”的生活環(huán)境?！安槐仞B(yǎng)鳥，無須掛畫”，不要人為的“文明”，只要“自然”，表明了作者對超然物外的“獨立的”“安靜的”生活的向往。這是此文托物言志的第三個里程碑。 作者把小屋視為“快樂的起點”和“幸福的終點”，表達(dá)了對世俗名利的淡薄，遠(yuǎn)離鬧市人境，在塵囂中尋找閑靜，從明麗質(zhì)樸的自然中獲得無限的意趣，是對人生的一種超然態(tài)度，但作者這種幸福觀是與眾不同的，有其積極的一面，即對社會現(xiàn)實的厭惡和失望，對名利社會的徹底否定；也有其頗為消極的一面，即超凡脫俗、清心寡欲的遁世思想。因此，作者的這種“快樂”和“幸?！钡娜松非?，只是一種海市蜃樓式的幻景罷了，

13、小屋只是一座虛無縹緲的“空中樓閣”，他所企望的境界實際上是鏡中花水中月，是可望而不可及的，只不過是人生的生活理想的寄托。 文章開將從山寫起，用比喻的方法，以神來之筆點出小屋的位置，接著用一組博喻來突出小屋點綴山，接著重點寫小屋和樹的關(guān)系，這部分由近到遠(yuǎn)，由局部到整體，多方位寫兩者的關(guān)系。爾后，又以大量篇幅立足于小屋描寫外面的景致，在這一部分中，作者在對外面多種景物進(jìn)行描寫的基礎(chǔ)上更側(cè)重于抒寫自己對自然景物的感受，這樣獨具匠心的構(gòu)思，使文章的內(nèi)容由淺入深、由實而虛，也自然而然地借景物描寫抒發(fā)了情懷。 5表現(xiàn)手法 文學(xué)創(chuàng)作中，作家有時感到某種抽象的精神難作具體描繪，有時也會由于某些原因不便對所表現(xiàn)

14、的失望進(jìn)行直接描述，于是便往往借對某一適當(dāng)物象的描寫，便抽象的精神具體化，讓不便明言的情思含蓄、曲折地表達(dá)出來。我的空中樓閣便是這樣的托物言志、詠物寄情的作品。狀物與言志，融洽無間，和抒情也渾為一體。 托物言志就是通對物品的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。 采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等

15、。 7描寫景物的角度：本文在描寫景物時，角度變化多端。 A近看小屋，呈現(xiàn)的景色是：“有了這許多樹，小 屋就有了許多特點。樹總是輕輕搖動著。樹的動”看到小屋的整體，看到屋的大小和樹的動靜的配置?？傊吹降玫挠∠?，歸結(jié)為“含蓄而有風(fēng)度”。 B而遠(yuǎn)眺呢？“我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然?！氨举|(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，想于枝頭，輕靈而自由。”從大背景中，看到小屋特征鮮明的局部、一些線條、一排瓦屋、一片藍(lán)、一片白，而整體則在樹叢中“若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然”。遠(yuǎn)眺得到的印象，歸結(jié)為“輕靈而自由”。 C此外，還有仰視：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點?！?D

16、有俯瞰：“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些?！?E又有白天所見景物線條、色彩、層次非常明晰；黑夜所見“山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲?！?F還有從屋內(nèi)向屋外看：“無須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然。” 總之，作者以心愛的小屋為焦點，從各個角度進(jìn)行觀察和描繪，寫出了小屋在各種視角下的各個方面，寫出了小屋的神韻。只有心靈自由，襟懷開闊，胸?zé)o塵滓，而且愛屋情篤，才能如此放縱筆墨，視點任意東西南北。 練1.下列加粗字的讀音完全相同的一項是  A.翩然 偏執(zhí) 一葉扁舟 鞭辟入里 B.狀態(tài) 壯麗 一

17、幢房屋 招搖撞騙 C.襯托 稱職 游目騁懷 趁熱打鐵 D.寧謐 庇蔭 蓬篳生輝 剛愎自用 2.下列句中的方框里，依次應(yīng)填入的一組詞是  小屋的出現(xiàn)，_了山的寂寞。 每個晚上，山下亮起_的萬家燈火，山上閃出_的燈光。 例外的只有破曉或入暮，那時山上只有一片微光，一片_，一片寧謐。A.打破 閃爍 疏落 安靜  B.點破 閃爍 稀疏 安靜C.點破 燦爛 疏落 柔靜  D.打破 燦爛 稀疏 柔靜3.下列語句描寫的角度與其他三項不同的一項是  A.小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花綻開了一些，好像層山后退

18、了一些。 B.山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一點。 C.山上有了小屋，好像一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆 D.本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！  4、閱讀下面文段，回答問題。    記得有一位作家在一篇文章中說：“臺灣的鳥不語，花不香。”我相信這位作家一定是住在臺北市。在臺北市，看到的是高聳的洋樓，蛛網(wǎng)般的電線，根本看不到鳥，自然聽不到鳥語。臺北市早已是寸土寸金，即使有豆腐干大的一個院子，一般都鋪上了水泥，偶然在陽臺上種上一盆花，過多的二氧化碳，使花朵發(fā)暗，葉子發(fā)黑，連新鮮都談不到，

19、自然不會散發(fā)香氣。只有住在效外的人，才知道位于亞熱帶的臺灣，一年四季都有鮮花吐香，一天到晚都有鳥語不休。    我愛鄉(xiāng)間的清晨，早上從屋子的后窗里望出去，是竹梢樹影，農(nóng)夫荷鋤從河堤上走過，把黑色的剪影投在窗上，窗欞切取了遠(yuǎn)山的一角，作為背景，在背景的樹梢、修竹、藍(lán)天白云之間，點綴著人物，構(gòu)成了一幅逼真生動的畫。    我愛鄉(xiāng)村的黃昏，晚霞染紅了田野，微風(fēng)吹過，秧苗搖曳，田塍上有牛在默默地啃著青草，偶然抬頭，長鳴一聲，是那么悠揚悅耳，這是另一幅大自然的動人圖畫。    太陽下山了，帶著孩子，沿著野草沒脛的小

20、道散步，讓晚風(fēng)吹拂著發(fā)絲，讓蝴蝶繞身飛舞，從綴滿野花的山坡上回來，滿身都是花香。    生活在鄉(xiāng)間的人，一般都是早睡早起的習(xí)慣，我在不讀書、不看電視的晚上，總是熄了燈，諦聽蟋蟀唧唧，偶然有蝙蝠噗噗飛過，會自然想起“唯聞古塘里，青蛙跳水聲”的詩句。 在無風(fēng)無月的晚上，我會拉開窗簾，想起他曾經(jīng)在信上寫過的兩句：“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢?！?#160;我愛鄉(xiāng)居，因為在鄉(xiāng)間無需掛畫，有大自然的杰作供我欣賞。不必種花，卻有四季聞不盡的花香。雖不養(yǎng)鳥，每天卻有盈耳的鳥鳴。  4.下列對第一自然段的分析理解，正確的兩項是  &

21、#160;A.以臺北市區(qū)與郊外農(nóng)村對比，反映了城居生活的擁擠枯燥。  B.以臺北市區(qū)與郊外農(nóng)村對比，突出了鄉(xiāng)居生活的清朗美好。  C.以鄉(xiāng)居生活的美好反襯城居生活的煩惱。  D.以城郊的美好景致反襯城市環(huán)境的惡劣。5.第五自然段寫蟋蟀、蝙蝠的聲音等，其意境同下列詩句的意境相近的一項是  A.芳草平仲綠，清夜子規(guī)啼（沈佺期夜宿七盤嶺） B.潭清疑水淺，荷動知魚散（儲光曦釣魚灣） C.蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽（王籍入若耶溪） D.雞聲茅店月，人跡板橋霜（溫庭筠商山早行）6.下列對這篇文章的分析判斷，不

22、正確的一項是 A.這是一篇格調(diào)清雅、語言清麗、借景抒情的散文。 B.本文以描寫鄉(xiāng)村美好的風(fēng)光景色為主，突出表現(xiàn)了“我愛鄉(xiāng)居”的主旨。 C.本文將城居生活與鄉(xiāng)居生活加以對比，側(cè)面表現(xiàn)了對城居生活的某種厭倦情感。D.本文的語言樸實清新，文風(fēng)豪放俊逸。 參考答案1.B（B項均讀“zhuàng”；A項“鞭”應(yīng)讀“bin”，其余應(yīng)讀“pin”；C項“騁”應(yīng)讀“chng”，其余應(yīng)讀“chèn”；D項“謐”應(yīng)讀“mì”，其余應(yīng)讀“bì”。）2.C（疏落：稀疏零落。柔靜：含“柔和”意，可形容光線。）3.A（A項側(cè)重于人對自然景物的感受，是虛寫，其他三項重在自然景物的真實描寫，盡管有豐富的