人教版本九年級物理全一冊單元測試

1、第十二章 運動和力的單元測試題一、選擇題（本題共13小題，每題2分，共26分）1，小文同學(xué)坐在航行的游艇內(nèi)，如果說他是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）A，游艇B，湖岸C，湖水D，岸邊的樹2，下列選項是對質(zhì)量和長度的估測，其中最接近實際的是（）A，一個雞蛋的質(zhì)量約為500gB，一位中學(xué)生的身高約為1.6mC，一塊橡皮的質(zhì)量約為10kgD，一支未用過的2B鉛筆的長度約為15mm3，一個物體在一對平衡力作用下，沿光滑水平面做勻速直線運動，當(dāng)這對平衡力突然消失時，物體將（）A，立即停止運動；B，運動速度越來越快；C，速度減慢，最后停止；D，仍做勻速直線運動；4，甲、乙兩小車運動的s-t圖像如圖所示，由

2、圖像可知（）A，甲、乙兩車都做勻速直線運動；B，甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/s；C，經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2m；D，經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m；5，甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，下圖中能正確反映兩人運動距離與時間關(guān)系的是（）6，以下關(guān)于慣性的說法正確的是（ ）A，高速運動的物體不容易停下來，所以物體運動速度越大，慣性越大；B，用相同的水平力，分別推放在地面上的兩個材料不同的物體，則難以推動的物體慣性大；C，勻速行駛中的客車突然剎車，乘客向前傾，這是由于慣性引起的；D，物體不受外力作用時才有慣性；7，如圖所示，M是放在

3、水平桌面上的物體，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連。若在左盤中放重為G的砝碼、右盤中放重為2G的砝碼時，物體M恰好以速度向右做勻速直線運動；如果右盤中砝碼不變，物體M在水平桌面上以速度2向左勻速直線運動，則左盤中砝碼重應(yīng)為（吊盤重不計，繩子與滑輪摩擦不計）（）A，3G；B，2G；C，G；D，4G8，載重氣球在空中勻速上升時受到1000N的浮力。若在載物籃中再加100N的物體，這個氣球就能勻速下降。設(shè)氣球上升或下降時所受浮力和阻力的大小不變，則下列說法正確的是（）A，氣球在上升的過程中受到的重力是950N；B，氣球在下降的過程中運動狀態(tài)一直在改變；C，氣球上升和下降時受到阻力的大小均為100N；D，

4、氣球上升時受到的合力比下降時所受合力大9，放在水平桌面的木塊重30N。在水平向右拉力F1=6N和水平向左的拉力F2=3N的共同作用下，以不變的速度=0.5m/s運動了10s，則（）A，因F1>F2，所以木塊向右加速運動；B，木塊受到的合力為零；C，木塊運動了50m；D，若撤去F1 ，木塊一定向左運動；10，雨滴自高空由靜止開始落下，已知雨滴在下落過程中所受的空氣阻力隨其運動速度增大而增大，在整個下落過程中，雨滴的運動情況是（）A，先加速下落，后減速下落；B，先加速下落，后勻速下落；C，先加速下落，中間勻速下落，最后減速下落；D，開始下落后立即勻速運動，最后加速下落；注意： 1113小題每

5、題至少有兩個選項是正確的。11，下列說法正確的是（）A，甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了力的作用B，投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C，物體不受力，運動狀態(tài)一定不改變D，兩個不接觸的物體之間一定沒有力的作用12，下列估計的數(shù)據(jù)都與人體有關(guān)，其中符合實際情況的是（）A，成人一只手掌的寬度約10cmB，短跑運動員比賽速度可達到25m/sC，舉重運動員可舉起重5×105N的杠鈴D，一名普通初中學(xué)生的質(zhì)量約50kg13，關(guān)于力的知識，下列說法中正確的是（）A，同一直線上兩個力的合力，一定大于其中任意一個分力B，靜止在水平桌面上的書，其所受重力與桌面對它的支持力是一對平衡力C

6、，人推車時，人也受到了車對人的推力D，如果作用在一個物體上的兩個力大小相等，這兩個力一定是平衡力二、填空題（本題共11小題，每空1分，每圖3分，共26分）14，如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：（1） 氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，則玻璃管口的塞子是 （選填“運動”或“靜止”）的；（2） 若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為 m/s；（3） 為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較 （選填“快”或“慢”）。15，張老師的質(zhì)量大約為60 ，他用1N的力沿水

7、平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運動；當(dāng)他推著小車以較快的速度在水平桌面上沿力的方向做勻速直線運動時，所用的推力應(yīng)該是 1N（選填“大于”、“小于”或“等于”）。16，某人乘出租車時得到一張?zhí)旖蚴锌瓦\出租行業(yè)專用發(fā)票，如表所示，此人乘車時間為 ；該車在這段時間內(nèi)運動的平均速度為 km/h。17，氫氣球帶著物體一起上升，若拴著物體的繩子斷了，物體將先 （填“上升”或“下降”），這是因為 的原因。18，春游時小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反的方向運動。請寫出兩個與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識：（1） ；（2） 。19，甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運

8、動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知；運動速度相同的小車是 和 ；經(jīng)過5s跑在最前面的小車是 。20，懸掛在勻速直線行駛的火車車廂中的一個小球，原來處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果小球突然擺向火車行駛方向，說明此時列車是在 運動；如果發(fā)現(xiàn)小球向后擺動，說明列車此時是在 運動；如果小球突然擺向火車行駛方向的右側(cè)，說明火車是在向 方拐彎。21，一跳傘運動員和傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘一段時間后以5m/s的速度豎直勻速下降，這時運動員（包括傘）受到的阻力為 N。22，載有貨物的氣球總重為1500N，在空中豎直勻速下降時，所受空氣豎直向上的浮力是1400N，氣球此時受到的合力是 N；若要使它豎直勻速上升，應(yīng)從氣

9、球上至少向外拋出 N的貨物。（設(shè)氣球在上升和下降時所受空氣的浮力和阻力的大小保持不變）23，在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件。如左下圖所示，一個工件與傳送帶一起以0.2m/s的速度水平向右做勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件受力的示意圖。24，跳傘運動員從高空跳下一段時間后勻速下落，若將人和傘勻速下落過程中的受力等效為集中在一點，請在右圖中的P點畫出其受力示意圖。三、計算題（本題共2小題，每題6分，共12分）25，一列長200m的火車，行駛的速度是36km/h，求它勻速通過長6700m的南京長江大橋下層的鐵路橋時需用的時間是多少秒？26，一次旅游的途中小明坐在火車上，發(fā)現(xiàn)火車每經(jīng)過鋼

10、軌的接頭處就會發(fā)出“嘎噠”的聲音，他知道每根鋼軌的長度是37.5m，于是他想利用自己的手表和聽到的聲音來測量火車的速度，聽到第一次聲音時他看了看手表時間是9點整，當(dāng)他聽到第二十一次聲音時手表指示的時間是過去了30s，則此時火車的平均速度是多少km/h？四、簡答題（本題共3題，每題3分，共9分）27，在平行的鐵軌上并排停著三列火車，中間那列火車的乘客發(fā)現(xiàn)兩邊的火車同時同速向后退去，請你幫他分析一下，這三列火車的運動情況有幾種可能，他怎樣才能確定實際情況是怎樣的。28，有一句俗語“拿著雞蛋碰石頭”，小明和小紅從物理學(xué)的角度對這句話進行了分析，小明說：“拿著雞蛋碰石頭，雞蛋碎了而石頭沒碎，是因為雞蛋

11、對石頭的作用力小，而同時石頭對雞蛋的作用力大?！毙〖t卻說：“雞蛋對石頭的作用力與同時石頭對雞蛋的作用力大小相等?！蹦阏J為他們誰說得有道理？29，人在冰上行走滑倒時，總是仰面朝天的，而在急速行走中被絆倒時，總是會趴在地上，這是為什么時候？五、實驗題：（共27分）30，（6分）如圖所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實驗裝置。小李用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”。小李提出如下猜想：A，速度大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)B，速度大小可能與斜面傾斜程度有關(guān)C，速度大小可能與物體下滑起點的高度有關(guān)?？晒┻x用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，秒表。（1） 若用此裝置探究猜想A，除秒表外，

12、還要選用的器材是 。斜面傾斜程度較大較小實驗次數(shù)123123小球從P運動到Q的時間t/s5.15.05.15.15.15.0（2） 上表是利用一鋼球測得的數(shù)據(jù)，這是探究猜想 （填序號），實驗中還應(yīng)保持 相同，結(jié)論是 。（3） 說出實驗中產(chǎn)生誤差的一種原因： 。31，（5分）某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實驗時，提出了以下幾種猜想：A，與壓力的大小有關(guān)B，與接觸面積的大小有關(guān)C，與接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用上圖所示裝置進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：（1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須

13、保持 狀態(tài)；（2）由序號1、2、3的實驗，可驗證猜想 （填字母）。要驗證猜想C，應(yīng)選擇序號是 的三組實驗；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖中a圖線表示滑動摩擦力f的大小隨 變化的關(guān)系。b圖線表示滑動摩擦力f的大小隨 變化的關(guān)系。32，（4分）如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0t1時間木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊在t2時間后處于勻速直線運動狀態(tài)。計算機對數(shù)據(jù)處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化的圖線，回答下列問題：（1）當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為 N；若用F=5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩

14、擦力大小為 N。（2）如圖丙所示，為研究滑動摩擦力Ff的大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系，在重為17N的木塊上每次增加1N重的砝碼，分別用水平拉力F使木塊做勻速直線運動，實驗測量數(shù)據(jù)如下：根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑動摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系式為 。33，（6分）在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐堅直下落的運動情況，照相機每隔0.2曝光一次。（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 （選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）。若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為 m/s。（2）小組間交流時，

15、發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同。請你猜想影響最大速度的因素可能是 （寫出一個影響因素）。為了驗證你的猜想，簡要的做法是 。34，（6分）下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置。實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系。（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）： 。（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中可觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸 ，運動的時間越來越 。但由于實驗中摩擦力 ，所以不可能觀察到木塊在

16、水平面上做勻速運動的情形。（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那么木塊在水平面上的運動速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生改變，木塊將 。一、選擇題1，A2，B3，D4，C5，D6，C7，A8，A9，B10，B11，AC12，AD13，BC二、填空題14，運動； 0.08；慢15，kg；等于16，10min；3317，上升；慣性18，力可以改變物體的運動狀態(tài)；物體間力的作用是相互的19，甲、丙；乙20，減速；加速；左21，700；22，0；2002324圖略三、計算題25，690s26，90km/h四、簡答題27，中間的車運動，兩邊的車都靜止；中間的車靜止，兩邊的車以相同的速度向相反方向運動；以地面為參照物確定火車的運動情況。28，小紅。因為物體間力的作用是相互的，這兩個是一對相互作用力，它們大小相等，所以小紅說的對。29，滑倒時，腳部迅速向前運動，而身體上半部分由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，相對于腳部而言要慢一些，因此是仰面朝天；而絆倒時，腳部