二年級(jí)語文下冊 第五單元《誰跟小羚羊去避暑》課件4 西師大版

1、14.誰跟小羚羊去避暑誰跟小羚羊去避暑我會(huì)認(rèn)：冷水 趴著 究竟 伸出羚羊 繼續(xù) 喘氣 避暑學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情、能正確、流利、有感情地朗讀地朗讀課文。課文。2、通過朗讀了解小動(dòng)物們、通過朗讀了解小動(dòng)物們的避暑方法。的避暑方法。3、感受小羚羊的品質(zhì)。感受小羚羊的品質(zhì)。自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一1自由朗讀自由朗讀課文，標(biāo)出每一自然段課文，標(biāo)出每一自然段的序號(hào)。的序號(hào)。2找一找出小羚羊去避暑時(shí)邀請誰找一找出小羚羊去避暑時(shí)邀請誰了？為什么它們不跟小羚羊去避暑，了？為什么它們不跟小羚羊去避暑，用用“”畫出來。畫出來。（3分鐘后看誰回答得最精彩?。┓昼姾罂凑l回答得最精彩?。┧砩嫌性S多汗腺，

2、靠多出汗來調(diào)節(jié)體溫它身上有許多汗腺，靠多出汗來調(diào)節(jié)體溫 小紅馬不會(huì)跟小羚羊去避暑，因小紅馬不會(huì)跟小羚羊去避暑，因?yàn)闉?。 小黑狗不會(huì)跟小羚羊去避暑，因小黑狗不會(huì)跟小羚羊去避暑，因?yàn)闉?。 它的汗腺長在舌頭上它的汗腺長在舌頭上,靠伸出舌頭排汗靠伸出舌頭排汗 小松鼠不會(huì)跟小羚羊去避暑，因小松鼠不會(huì)跟小羚羊去避暑，因?yàn)闉?。它能通過換毛來調(diào)節(jié)體溫它能通過換毛來調(diào)節(jié)體溫自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 小羚羊有那些品質(zhì)？你從小羚羊有那些品質(zhì)？你從哪里感受到的？在課文中畫出哪里感受到的？在課文中畫出來。來。 （兩分鐘后展示你的答案）（兩分鐘后展示你的答案） 讀一讀： 小羚羊想：小羚羊想： 小伙伴們一定也小伙伴們一定

3、也熱得難受，得叫上大家一起去。熱得難受，得叫上大家一起去。 小羚羊急了，忙問：小羚羊急了，忙問：“黑狗黑狗弟弟，你怎么啦？生病了嗎？弟弟，你怎么啦？生病了嗎？” 小羚羊放心了小羚羊放心了。 自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)指導(dǎo)三 究竟誰會(huì)跟小羚羊一起究竟誰會(huì)跟小羚羊一起去避暑呢？說給小組的同伴去避暑呢？說給小組的同伴聽聽吧！聽聽吧！ （2分鐘后相信你的回答會(huì)更精彩）分鐘后相信你的回答會(huì)更精彩）小兔子說：小兔子說：“謝謝你，我不去。謝謝你，我不去。我的耳朵可以散熱。我的耳朵可以散熱?！?小鳥說：小鳥說：“謝謝你，我不去。謝謝你，我不去。我可以飛到陰涼的地方我可以飛到陰涼的地方去避暑。去避暑?！毙茇堈f：“我和你一起

4、去避暑吧！我們出發(fā)吧！”練一練：練一練： 學(xué)了這則故事我明白了，小羚羊?qū)W了這則故事我明白了，小羚羊的避暑方式是（的避暑方式是（ ），小紅馬是），小紅馬是（ ），小黑狗是（），小黑狗是（ ），），小松鼠是（小松鼠是（ ）；還知道這是一）；還知道這是一只（只（ ）的小羚羊。）的小羚羊。練一練：練一練： 學(xué)了這則故事我明白了，小羚羊?qū)W了這則故事我明白了，小羚羊的避暑方式是（的避暑方式是（到高山地帶到高山地帶），小紅），小紅馬是（馬是（身體排汗身體排汗），小黑狗是（），小黑狗是（舌頭舌頭排汗排汗），小松鼠是（），小松鼠是（脫毛調(diào)節(jié)體溫脫毛調(diào)節(jié)體溫）；）；還知道這是一只（還知道這是一只（關(guān)心他人關(guān)心他人）的小羚）的小羚羊。羊。