三年級語文上冊第七單元語文園地第2課時(shí)課件新人教版

1、語文園地七語文園地七人教版人教版 八年級上冊八年級上冊 第二課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1.1.學(xué)會書寫學(xué)會書寫8 8個(gè)生字。個(gè)生字。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.積累更多生字詞，熟練朗讀并理解古詩積累更多生字詞，熟練朗讀并理解古詩采蓮曲采蓮曲。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）英英書寫提示書寫提示柔柔翅翅及及 yng j ru wmng zu mi ch霧霧煤煤奏奏蒙蒙日積月累日積月累謎語：謎語：“一個(gè)小姑娘，住在水池塘。一個(gè)小姑娘，住在水池塘。 身穿粉紅衫，坐在綠船上。身穿粉紅衫，坐在綠船上?！?請打一植物名。（荷花）請打一植物名。（荷花）日積月累日積月累 采蓮曲采蓮曲是一千多年前的唐朝大詩人王昌齡寫的。是一千多

2、年前的唐朝大詩人王昌齡寫的。 他生前就負(fù)盛名，你們想讀好這首詩嗎他生前就負(fù)盛名，你們想讀好這首詩嗎?那就跟我一起來欣那就跟我一起來欣賞下面的一幅美景吧賞下面的一幅美景吧! 日積月累日積月累說說你看到了什么說說你看到了什么? (荷葉、荷花、少女、船荷葉、荷花、少女、船)詩人是怎么描寫這么美的景色的呢詩人是怎么描寫這么美的景色的呢? 日積月累日積月累指導(dǎo)第指導(dǎo)第1、2句：句：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。” 一群采蓮的少女，她們的綠羅裙融人到田田荷葉中，仿一群采蓮的少女，她們的綠羅裙融人到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚。采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷佛一色，分不

3、清楚。采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間，看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放?；ㄖ虚g，看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放。 日積月累日積月累指導(dǎo)第指導(dǎo)第3、4句：句：“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。” 人荷相雜使人難以分清，歌聲由池中傳來。才知道她們?nèi)撕上嚯s使人難以分清，歌聲由池中傳來。才知道她們穿行在荷花叢中采蓮呢穿行在荷花叢中采蓮呢! 日積月累日積月累指導(dǎo)第指導(dǎo)第3、4句：句：“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！?人與自然是多么的和諧、恬靜啊，如果你是詩人王昌齡，人與自然是多么的和諧、恬靜啊，如果你是詩人王昌齡

4、，此時(shí)你會怎樣來吟誦此時(shí)你會怎樣來吟誦“亂入池中看不見，聞歌始覺有人亂入池中看不見，聞歌始覺有人來來”呢？呢？ 日積月累日積月累 瞧，在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融人瞧，在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融人田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花難辨。此時(shí)此刻，難道你不龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花難辨。此時(shí)此刻，難道你不想吟詩助興嗎想吟詩助興嗎? 日積月累日積月累點(diǎn)擊下方古箏曲出水蓮，點(diǎn)擊下方古箏曲出水蓮，誰來和著音樂背誦這首詩誰來和著音樂背誦這首詩? 課堂小結(jié)課堂小結(jié)

5、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了書寫字詞，從通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了書寫字詞，從“日日積月累積月累”中積累了古詩詞，理解意思。中積累了古詩詞，理解意思。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 語文園地七語文園地七英英 及及 柔柔 霧霧 蒙蒙 奏奏 煤煤 翅翅日積月累日積月累課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。Ru run w q mi yu yng ho yng q ch bngRu run w q mi yu yng ho yng q ch bng（柔（柔 軟）軟） （霧（霧 氣）氣） （煤（煤 油）油） （養(yǎng)（養(yǎng) 好）好） （英（英 氣）氣） （翅（翅 膀）膀）二、我會默寫古詩。二、我會默寫古