中班語言小公雞借耳朵

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 1 中班語言小公雞借耳朵 尊敬的讀友您好： 本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果閱讀竝是自己需要的文檔可IX點擊下載本文檔，下戟檔是 收賽的所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利”事事如意打 中班語言：小公雞借耳朵 設(shè)計思路 1、 現(xiàn)階段正在開展主題在動物園 里”幼兒對于觀察動物的不同外形特征 非常感興趣，特別是常見的公雞、小狗、 大象等常見動物他們非常喜歡，對他們 的外形特征也有了一定的了解。但是我 通過觀察發(fā)現(xiàn)本班

2、幼兒對動物們的外形 特征如耳朵的本領(lǐng)了解還不夠，其實動 物們的耳朵都有其特殊的本領(lǐng)，例如狗、 蝙蝠、大象等，所以我選擇了動物耳朵 的特殊本領(lǐng)作為切入點，進一步引發(fā)幼 兒對動物的喜愛和對動物外形的細致關(guān) 注。 2、 故事 小公雞借耳朵 富有童趣, 情節(jié)也比較簡單，故事的內(nèi)容是講述小 公雞這個角色在向別的動物借耳朵的過 程中發(fā)現(xiàn)不同的動物們的耳朵都有其特 殊的本領(lǐng)，幼精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 2 兒在自主閱讀過程中，通 過對畫面的觀察從而發(fā)現(xiàn)別的動物都不 能把耳朵借給它是有原因的，在這樣的 故事情

3、境中讓幼兒進行細致閱讀從而理 解故事也是符合中班幼兒年齡特點的， 所以我選擇這個故事來幫助幼兒在閱讀 中豐富主題經(jīng)驗。 3、本班幼兒對于自主閱讀一直都很 感興趣，在這次的活動中，幼兒通過自 主閱讀來理解故事，引導(dǎo)幼兒正確的翻 閱圖書對于中班幼兒也是非常有必要 的，有助于幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)， 所以我選擇通過自主閱讀的方式在 小 公雞借耳朵”的情境中，繼續(xù)引發(fā)幼兒對 動物外形特征的關(guān)注，從而推動主題的 進一步開展。 內(nèi)容與要求 通過閱讀和討論理解故事內(nèi)容，了 解不同動物耳朵的特殊本領(lǐng)，進一步引 發(fā)對動物的喜愛和關(guān)注。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載 精選公文范文，

4、管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 3 活動重難點點 閱讀和討論理解故事內(nèi)容，了解不 同動物耳朵的特殊本領(lǐng) 活動準(zhǔn)備 大圖書、小圖書若干、動物圖片 活動流程 導(dǎo)入活動，引出話題自主閱讀, 理解故事一一問題討論，遷移經(jīng)驗 活動過程 一、導(dǎo)入活動，引岀話題(價值： 通過小公雞的叫聲引出故事第一段，認 識故事的主人公，同時激發(fā)幼兒對故事 情節(jié)發(fā)展的興趣) 1、 公雞叫聲導(dǎo)入 師：聽！誰來了？ 原來是小公雞來了，它最近遇到一 件煩心事。 2、 講述故事第一段(天剛亮 就能看清楚啦！ ” (1) 小公雞怎么了？小公雞為什么 會苦惱呢？ 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎

5、閱讀下載 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 4 (2) 小公雞的耳朵只有兩個小洞， 戴不了眼鏡，這可怎么辦？你幫它想個 好辦法吧。 小結(jié)：你們想的辦法真不錯，小公 雞到底想的什么辦法，答案就藏在這本 書里我們一起來找一找吧！ 二、 自主閱讀，理解故事（價值： 幼兒在自主的正確翻閱圖書過程中，通 過觀察畫面來了解故事內(nèi)容，找出小公 雞向誰借了耳朵，有沒有成功。） 教師觀察重點： 1、 關(guān)注幼兒是否有目的的閱讀，及 時提醒幼兒能否找出小公雞向誰借了耳 朵。 2、 引導(dǎo)幼兒安靜地翻閱圖書，在閱 讀過程中一頁一頁的翻書。 三、 問題討論，遷移經(jīng)驗（價值： 在討論中進一步理

6、解故事內(nèi)容，知道不 同的動物耳朵都有其特殊的本領(lǐng)） （根據(jù)幼兒的回答展開討論） 【預(yù)設(shè)1】遇見黃狗 小公雞看見黃狗說了什么？ 黃狗把耳朵借給它了嗎？為什 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 么？ 小結(jié)：黃狗的耳朵能聽到很遠的聲 音，怎么能借給你呢。 【預(yù)設(shè)2】遇見大象 小公雞會對大象說什么呢？ 大象伯伯會把耳朵借給他嗎？ 大象伯伯的耳朵有什么本領(lǐng)呢？ 小結(jié)：原來天氣熱的時候，大象的 耳朵可以當(dāng)做扇子扇一扇，使自己更涼 快。 【預(yù)設(shè)3】遇見蝙蝠姐姐 小公雞會對她說什么？ 蝙蝠的耳朵有什么本領(lǐng)呢？她會

7、把耳朵借給小公雞嗎？ 小結(jié)：蝙蝠的耳朵特別靈敏，在夜 晚飛行全靠這幅耳朵了。 【4】 借不到耳朵的小公雞最后想到 了什么好辦法來戴眼鏡的呢？ 小結(jié)：對呀，原來用根繩子把眼鏡 拴在后腦勺就行了！ ” 【5】完整欣賞故事 師：這個故事好聽嗎？那我們從頭 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 6 到尾再聽一遍吧！ 師：原來動物們的耳朵都有自己的 本領(lǐng)，不同的動物它的耳朵的本領(lǐng)也不 同。那你們知道它的耳朵有什么本領(lǐng) 嗎？ 出示松鼠圖片 小結(jié)：松鼠的耳朵里有很多毛，適 合住在樹上。它的耳朵可以保護它的眼 睛不被樹枝刮傷。 四、延伸活動（價值：通過圖片激 發(fā)幼兒對其他小動物耳朵的特殊本領(lǐng)的 探知欲望，進一步引發(fā)幼兒對動物的喜 愛和關(guān)注。） 師：那駱駝的耳朵、馬的耳朵、魚 的耳朵又有什么本領(lǐng)呢？我們一起去發(fā)