《致女兒的信》教案

1、致女兒的信教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：1、完成詞語、名言詩句和文學(xué)常識(shí)的積累；2、體會(huì)用童話等形式表達(dá)思想感情的方法；3、引導(dǎo)學(xué)生借鑒他人 “生活的智慧 ”，好好思考與品味愛情的含義。過程和方法：1、課前收集有關(guān)的資料，教師應(yīng)進(jìn)行篩選；2、自主學(xué)習(xí)、合作探究、朗讀法、質(zhì)疑法、問答法、幻燈演示法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、了解“愛情的真諦 ”，感受偉大愛情的美好；2、進(jìn)行愛情教育，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動(dòng)的情感。2學(xué)情分析一般特征：初中生正值青春期，異性之間會(huì)產(chǎn)生微妙的感覺；和大眾文化（影視、歌曲、 雜志等）對(duì)愛情的渲染， 更催化了他們對(duì)愛情的好奇與遐想， 甚至有文學(xué)作品讓 一些學(xué)生已經(jīng)初涉

2、“愛河 ”。初始能力：愛情這個(gè)火辣辣的詞，撞擊著每個(gè)青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像 爬山虎攀上了年輕人的心房， 稍不留神就容易踏上早戀的航船， 但“什么是愛情 ”， 是需要人生的經(jīng)歷和 “智慧 ”的積累，才能給自己一個(gè)答案的。信息素養(yǎng)：浩瀚的信息資源往往良莠不齊，一些學(xué)生因缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀，甄 別能力、自控能力較差， 不能自覺抵御和消除垃圾和有害信息的干擾和侵蝕， 尚 不具備合乎時(shí)代的倫理道德素養(yǎng)3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生借鑒他人 “生活的智慧 ”，好好思考與品味愛情的含義。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握用童話等形式生動(dòng)形象地表達(dá)思想的方法4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】設(shè)置情境

3、導(dǎo)入新課教師的活動(dòng)1、多媒體播放歌曲兩只蝴蝶。問：你聽到了什么？認(rèn)識(shí)到了什么？2、歌德說過： “哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春？ ”正值花季的少男少女，誰 不對(duì)愛情懷有美好的憧憬和遐想呢？真正的、美好的愛情應(yīng)該是怎樣的呢？3、大家也許能從蘇霍姆林斯基致女兒的信中得到啟示。學(xué)生的活動(dòng)1、聽音樂，積極作答。2、帶著問題，準(zhǔn)備聽錄音?；顒?dòng)2【講授】強(qiáng)化朗讀 整體感知教師活動(dòng)：1、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況：幻燈展示詞語和作者簡介。2、請(qǐng)同學(xué)們聽課文錄音，注意朗讀停頓。3、提問：這樣一個(gè)世界聞名的教育家，是用什么形式給女兒解釋愛情的呢？請(qǐng) 速讀課文，簡要復(fù)述故事情節(jié)。4、點(diǎn)評(píng)總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、給加點(diǎn)字注音，

4、并解釋詞語。2、聽錄音，在書上作好記錄。3、復(fù)述故事情節(jié)活動(dòng)3【活動(dòng)】組織討論 研讀賞析 教師活動(dòng)：1、與文本對(duì)話提問：假如你是作者的女兒，你看完故事后，是否真正懂得了什么是愛情？2、與作者對(duì)話提問：這是一個(gè)怎樣的父親？3、與家長對(duì)話討論：什么是愛情？學(xué)生活動(dòng)：1、緊扣語言點(diǎn)，從故事中的男人和女人的角度，或從上帝的角度，或從童 話的寓意的角度，談一談看法。2、從“父親”對(duì)“我”的態(tài)度及回答的方式來評(píng)價(jià)。3、 結(jié)合自身談體會(huì)，各抒己見?；顒?dòng)4【活動(dòng)】與古今中外文學(xué)家藝術(shù)家對(duì)話教師活動(dòng)：1、多媒體顯示關(guān)于 “愛情 ”的文學(xué)藝術(shù)作品 ：名言、詩句 、哲理小文。2、案例分析 ：這是真正的愛情嗎？（案例略）學(xué)生活動(dòng)：1、朗讀體會(huì)。2、思考討論，積極作答?；顒?dòng)5【活動(dòng)】課堂小結(jié) 布置作業(yè)總結(jié):萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人 類才有的愛情。愛