2019-2020八年級物理下冊第七章力專題訓練word版

1、1 / 18教學資料參考參考范本2019-2020 最新八年級物理下冊第七章力專題訓練教科版_ 年_月_日_部nword 版2 / 181.1.力1.1.關(guān)于力的下列說法正確的是（）A.A. 力是物體對物體的作用B.B. 不相接觸的兩個物體一定沒有力的作用C.C. 既然是施力物體，它就不是受力物體D.D. 相互接觸的兩個物體一定有力的作用2.2. 下列四個事例中，其中與另外三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ）A.A. 人對拉力器的作用力可使彈簧伸長B.B. 桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運動C.C. 守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止D.D. 攔網(wǎng)隊員對排球的作用力可使排球改變運動方向

2、3.3. 漫畫誰先到終點大船用船上的鼓風機吹帆做為動力，小船上的人用力劃槳做為動力，假設(shè)無風且水面靜止，關(guān)于兩船的運動，下 列說法正確的是（）A.A. 由于大船大，受到的阻力大，所以后到達終點B.B. 大船上的帆與鼓風機連成一個整體，沒有施力物體，所以不能前 進C.C. 小船上的人雖然用槳劃，但由于船小，所以后到達終點D.D. 由于不知道兩船的速度，所以不能判斷3 / 184.4. 小華將一個小電風扇固定在小車上，當電風扇工作時，發(fā)現(xiàn)空氣 由靜止向左流動，同時看到小車向右運動，請你對此作出解釋；這 個裝置如果應(yīng)用到交通工具上，這樣的交通工具能不能在月球上工 作？請你說說其中的道理。5.5.（教

3、材拓展）為了探究力能否使玻璃瓶發(fā)生形變，小林把玻璃瓶裝 滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實驗裝置 如圖所示。其中，細玻璃管上有刻度，便于觀察細玻璃管內(nèi)水面的 變化。小林用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細玻璃管內(nèi)水面上升 了。于是他得出結(jié)論：細玻璃管內(nèi)水面上升，表明力使玻兇璃瓶發(fā)生了形變。小華卻認為：細玻璃管內(nèi)水面上升，可 能是由于手擠壓玻璃瓶壁時，瓶內(nèi)水的溫度升高所致，因此不能說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。要求只利用如圖所示的裝置， 通過實驗證明力能使玻璃瓶發(fā)生形變。請你寫出主要實驗步驟和相 應(yīng)的實驗現(xiàn)象。參考答案1.1. 【思維點睛】根據(jù)力的概念、力的產(chǎn)生、物體間力的作用是相互的， 對各

4、選項進行逐一分析，得出符合題意的選項。A A【解析】力是物體對物體的作用，故 A A 選項說法正確。不相互接 觸的兩個物體之間可能存在力的作用，比如不相互接觸的磁體之間 存在力的作用；故 B B選項說法錯誤；由于物體間力的作用是相互的,4 / 18因此施力物體也是受力物體，故 C C 選項說法錯誤；相互接觸的兩個 物體之間不一定存在推或拉的作用，比如教室中并排放著的桌子， 相互接觸，但并沒有力的作用；故 D D 選項說法錯誤。故選 A A。2.2. A A【解析】拉力器在人的作用力下彈簧伸長，即彈簧發(fā)生了形變；桿對臺球的作用力，使臺球由靜止開始運動，使臺球的運動狀態(tài)發(fā) 生了改變；足球在守門員的

5、作用力下，使運動的足球靜止下來，是 改變了足球的運動狀態(tài)；攔網(wǎng)隊員對排球的作用力，使排球改變運 動方向，即是改變排球的運動狀態(tài)；由此可知，A A 中拉力的作用效果與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同。故選 A A。3.3.【思維點睛】物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力的同時，也受到對方對自己的作用力。B B【解析】對于大船來說，船上的帆與鼓風機是船上的一部分，它 們之間的作用力是整體內(nèi)部的力，對船來說不起任何作用，所以大 船在水平方向上沒有受到任何外力，只能處于靜止，無法前進；對 于小船來說，當人劃槳時，槳對水有一個向后的作用力，由于物體 間力的作用是相互的，水對槳也有一個向前的作用

6、力，在這個力的 作用下，小船可以前進，并且能到達終點。綜合分析可知選項B B 是正確的，A A、C C D D 都是錯誤的。故選 B B。-4.4. 力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。本題中改變 了電風扇和小車的運動狀態(tài)中的速度大小，使其向右運動。此裝置 的關(guān)鍵是要利用空氣，而在月球上沒有空氣，所以風扇轉(zhuǎn)動時沒有 受力物體，不能產(chǎn)生反作用力，也就不能在月球上工作?！窘馕觥苛Φ漠a(chǎn)生需要兩個物體，施力物體和受力物體，缺一不可。電風扇工作時，對空氣施力，使空氣向左流動。由于物體間力的作用5 / 18是相互的，所以空氣會對電風扇產(chǎn)生一個向右的反作用力，使電風扇和小車一起向右運動。5.5.

7、 用力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內(nèi)的水面上升，水面上升的 高度記為hlhl,松手后細玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置；再用較小 的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內(nèi)的水面也上升，水面上升 的高度記為 h2h2； h2h2 小于 hlhl。這說明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了 形變。【解析】小華的想法也是有道理的，因為手的溫度比較高，手與瓶子 接觸時，會向瓶子傳遞熱量，瓶內(nèi)的水受熱膨脹，細玻璃管中的水面 也會升高；要排除熱傳遞的影響，可以分別使用大小不同的力擠壓瓶 子，觀察瓶子中細玻璃管的水面上升情況是否相同（此時手吸收的熱 量是相同的，就排除了溫度的影響），若不同，就說明了力使玻璃瓶 發(fā)生了形變。.2

8、.2. 力的描述1.1. 如果用力推桌子的下方，桌子會沿地面滑動，而如果用力推桌子的 上方，桌子很可能會被推倒。這一現(xiàn)象可以說明力的作用效果與（ ）A.A.力的大小有關(guān) B.B.力的方向有關(guān)C.C.力的作用點有關(guān) D.D.受力面積有關(guān)2.2. 王明同學用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明的手也施加一個拉力，則這兩個力的三要素（）A.A. 完全相同B.B. 大小、方向都相同，作用點不同6 / 18C.C. 大小相同，方向和作用點都不同D.D. 作用點相同，大小、方向都不同3 3 有 4 4 位同學分別畫出了物體對斜面壓力的示意圖，其中正確的是4.4. （教材拓展）如圖所示，在點推

9、門最省力，沿方向用力不能將門關(guān)上，這表明力的作用效果跟力的和有關(guān)。fa5.5. 在水平地面上有一輛小車，甲用 6N6N 的力水平向右推車；乙用 9N9N 的 力向右上方與水平面成 3030角拉車，在圖中作出這兩個力的圖示。參考答案1.1.C C【解析】“用力推桌子的下方”跟“用力推桌子的上方”的區(qū)別在于力的作用點不一樣，可以說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。 故選 C C。7 / 182.2. 【思維點睛】力的三要素是指：大小、方向、作用點。此題中的兩個力是一對相互作用力，大小相等，但方向和作用點不同。C C【解析】手對桶的提力和桶對手的拉力是一對相互作用力，它們作 用在不同的物體上，大小相等

10、，方向相反，并且作用在同一直線上， 故選 C C。3.3.【思維點睛】首先確定壓力的作用點，即壓力是接觸面受到的力， 因此作用點在接觸面上；然后根據(jù)壓力與接觸面垂直的關(guān)系確定壓 力的方向。C C【解析】因為壓力的作用點在接觸面上，因此排除選項B B、D;D;又因為壓力與接觸面垂直，因此排除選項 A A,故正確選項為 C C。4.4. BABA 作用點方向【解析】力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果，當其中 一個要素改變時，力的作用效果往往也會隨之改變。在推門時，在 B B 點最容易將門推開，作用在 A A 點的力垂直于門軸，不能把門關(guān)上, 這個現(xiàn)象表明力的作用效果跟力的作用點和方向有關(guān)。

11、5.5.【思維點睛】（1 1）畫拉力時要搞清方向和大小，作用點的選擇在小車的重心位置，也可以選擇在所拉一側(cè)的邊緣；（2 2）在一個圖中有兩個力以上，各力的大小必須都能被標度整除。如圖所示8 / 18【解析】小車受到的水平向右的拉力大小為 6N,6N,小車受到的向右上 方與水平面成 3030角的拉力大小是 9N,9N,兩個力的作用點可選擇在小 車的重心位置（也可選擇在邊緣），標度確定為 3N.3N.3.3. 彈力彈簧測力計1.1. 小芳和曉莉購買了同類的彈力球，小芳說：“我的球的彈力比你的好”。曉莉回答說：“我希望你能證實你的說法”。請你給小芳出 注意。她該怎樣辦？（）A.A. 讓兩只球離地不同

12、的高處，自由落下，比較兩只球反彈的高度B.B. 把兩只球向墻擲去，比較兩只球反彈時離墻的距離C.C. 把兩只球向地面擲去，比較兩只球反彈的高度D.D. 讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只球反彈的高度2.2. （教材拓展）小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有 1N1N。小紅想將測力計的量程提高為2N,2N,初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（）A.A. 換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達到要求B.B. 加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程C.C. 直接改變刻度，把刻度是 1N1N 的地方改寫成 2N2ND.D. 增加刻度，在 1N1N 刻度之外按比例加刻度，直至

13、2N2N3.3. 如圖所示，兩匹馬各用 1200N1200N 的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計并使其保持靜止，則此時測力計的讀數(shù)為（）3A.A. 2400NB2400NB 1200NC1200NC 0ND0ND 600N600N9 / 184.4. （拓展延伸）小明在實驗室用彈簧測力計測量物重時不小心將物體掛在拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計示數(shù)為10.0N10.0N,則該物體重是（）一A A. 定為 10.0NB.10.0NB. 定小于 10.0N10.0NC.C. 一定大于 10.0ND.10.0ND.以上說法都不正確5.5.已知彈簧受到的彈力與其伸長量（彈簧實際長度與原長之間的差值）

14、成正比，如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的 右端受到大小皆為 F F 的拉力作用，而左端的情況各不相同：中彈 簧的左端固定在墻上；中彈簧的左端受大小也為F F 的拉力作用；中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動；中彈簧 的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動。若認為彈簧的質(zhì) 量都為零，以 I I 1 1、1212、l l 3 3、l l 4 4 依次表示四個彈簧的伸長量，貝 S 有（ ）aA A. 1212 11B11B . 1414 13C13C . l l1 1 1 1 3D3D . 1 1 2=2= 1 1 4 4參考答案1.1.【思維點睛】要用控制變量發(fā)讓同

15、一球從同一高度下落，比較反彈 的高度就可判斷彈力的大小，反彈越高，說明彈力越好，反之，彈 力越弱。D D【解析】讓兩只球離地不同的高處，自由落下，沒有控制變量，故A A 選項錯誤；把兩只球向墻擲去，比較兩只球反彈時離墻的距離， 該距離不易測量，故 B B 選項錯誤；把兩只球向地面擲去，比較兩只10 / 18球的反彈的高度，也沒有控制變量，故 C C 選項錯誤；讓兩只球從同 一高度自由落下，比較兩只球的反彈的高度，運用了控制變量法， 高度又便于比較，故D D 選項正確。故選 D D。2.2. B B【解析】自制測力計的量程只有1N,1N,要想把它的量程提高到 2N,2N,應(yīng)該把兩根一樣的橡皮筋，

16、并在一起使用，這樣測力計的量程就變?yōu)?2N2N 了。故選 B B。3.3. B B4.4.【思維點睛】彈簧測力計的讀數(shù)等于與彈簧相連的掛鉤受到的力的 大??；將彈簧測力計倒置過來后，再提著掛鉤時，掛鉤受到的力應(yīng) 該是物體重力和彈簧測力計本身重力之和。B B【解析】當將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在提環(huán)上，因為彈 簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力 和物體的重力之和，所以此時物體的重力要小于測力計示數(shù)10.0N10.0N。故選 B B。5.5.【思維點睛】彈力是物體發(fā)生彈性形變時，對與它接觸的物體產(chǎn)生 的力；彈簧受到的彈力與其伸長量（彈簧實際長度與原長之間的差 值）成正比

17、；測力計的示數(shù)代表的是作用在測力計掛鉤上的力。D D【解析】彈簧受到的拉力與其伸長量（彈簧實際長度與原長之間的 差值）成正比；且測力計的示數(shù)代表的是作用在測力計掛鉤上的力； 由于右端受到大小皆為 F F,與左端的受力情況無關(guān)；故四根彈簧的 伸長量相同，即 11=12=13=1411=12=13=14 ;故 ABCABC 三選項均錯誤，D D 選項正確。11 / 184.4.重力1.1.下大雨時，雨看上去連成一條條線，這是因為（）A.A. 雨太大時，雨水本身就是連續(xù)的水柱B.B. 人眼的視覺暫留作用C.C. 空氣中有霧，看不清楚D.D. 上面的雨滴比下面的雨滴下落速度快2.2.一氫氣球下系一重為

18、 G G 的物體 P P,在空中做勻速直線運動。如不計空氣阻力和風力影響，物體恰能沿MNMN 方向（如圖中箭頭指向）斜線上升，圖中 0000 為豎直方向，則在圖中氣球和物體 P P 所處的情況 中正確的是（）3.3.（教材拓展）有一質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個小圓，則薄板的余下部分（）A.A. 重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了B.B. 重力和重心都沒改變C.C. 重力減小，重心位置沒有改變D.D. 重力減小，重心不存在了4.4.（拓展延伸）從前發(fā)生過這樣一件事：一位商人在荷蘭買進了大量 青魚，裝上船從荷蘭運往靠近赤道附近的索馬里首都摩加迪沙，到 了那里，稱得青魚的重力減少了 3

19、 3X 105105 N,N,這么多的青魚到哪里 去了？輪船沿途沒有靠過岸，不可能被偷走，請你利用下表提供的 信息，回答問題。12 / 18地點g 值的大小緯度地點g 值的大小緯度赤道9.7490北極9.83290北京9.80139 56上海9.78031 12莫斯科9.81655 45紐約9.80340 41(1)在上表中所列的六處地點用天平測量同一物體的質(zhì)量，所得的結(jié)果是，這是因為。(2 2)上表中 g g 值相差最大的兩地是和。(3 3)青魚失蹤的原因是。參考答案1.1.【思維點睛】重力的方向是豎直向下的；人眼在觀察景物時，光信 號傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過一段短暫的時間，光的作用結(jié)束后，視覺

20、 形象并不會立即消失，這種殘留的視覺稱“后像”，視覺的這一現(xiàn) 象則被稱為“視覺暫留”。B B【解析】由于重力的方向是豎直向下的，所以雨滴都會豎直的落回 地面，人的眼睛具有“視覺暫留”的功能，觀察到雨滴時，還留有 上一個物體的像，因此雨滴看起來是連續(xù)的。故選 B B。2.2. B B【解析】重物在空中沿 MNMN 斜向上做勻速直線運動時，如果不計 空氣阻力和風力影響，氫氣球也要隨著該重物做勻速直線運動，而 在運動中它們都受到重力的作用，重力的方向總是豎直向下的，所 以氫氣球和重物應(yīng)該在同一條豎直線上。從題中給出的四個圖示中， 只有 B B 圖符合這一情況。所以 B B 正確，AC C D D 錯

21、誤。故選 B B。3.3. C C【解析】質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個小圓，組成薄板的物質(zhì)總量減小，所以質(zhì)量減小，而重力與質(zhì)量成正比， 所以重力減??；因為薄板原來的質(zhì)量分布是均勻的，又知道在中央 挖掉了一個小圓，所以剩余部分的重心位置沒有變化。故選Co 13 / 184.4.（1 1） 一樣大物體的質(zhì)量不隨物體位置的改變而改變（2 2）赤道北極（3 3）因為物重 G=mgG=mg 商人將青魚從荷蘭運往靠近赤道附近的摩加迪沙時，青魚的質(zhì)量可認為不變，但 g g 值卻越來越小，因而相同質(zhì)量的青魚在靠近赤道的摩加迪沙時，其所受的重力減小?！窘馕觥浚? 1）因為物體的質(zhì)量不隨物體位置的改

22、變而改變，所以在六處地點用天平測同一物體的質(zhì)量一樣大；（2 2）從表中數(shù)據(jù)可知 g g 值相差最大的兩地是赤道和北極；（3 3） 由表中數(shù)據(jù)可知，同一物體所處的緯度越低，g g 值越小，根據(jù)G=mG=m 可知，物體受到的重力越減小。5.5.摩擦力1.1.以下各圖描述的事例中，不是為了減小摩擦的是（）A.A. 圖甲中，磁懸浮列車靠強磁場把列車從軌道上托起B(yǎng).B. 圖乙中，氣墊船向下噴出強氣流，在船底和水之間形成空氣墊C.C. 圖丙中，游泳運動員身穿以“鯊魚皮”為代表的高科技泳衣比賽D.D. 圖丁中，冰雪天氣，司機將車輪用鐵鏈或繩子繞起來行駛2.2.（教材拓展）如圖所示是甲、乙兩組拔河比賽的場景，

23、不計繩重， 下列說法錯誤的是（）14 / 18A.A. 比賽時，選體重大的運動員，能增大對地面的壓力B.B. 比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心C.C. 比賽時，拉力較大的一組最終獲勝D.D. 比賽時，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝3.3.（技巧延伸）早晨，小明騎著自行車沿平直的公路駛向?qū)W校，強勁的北風迎面吹來，此時地面對車前輪的摩擦力為flfl，對車后輪的摩擦力為 f2f2。則下列說法中正確的是（）A.A. flfl 與前進的方向相反，flfl V f2f2B.B. f2f2 與前進的方向相反，flfl f2f2C.C. flfl 與前進的方向相同，flfl Vf2f2D.D.

24、 f2f2 與前進的方向相同，flfl f2f24.4.圖中只有 B B 物體左面是光滑的，其余各接觸面都是粗糙的。如果用 水平力 F F將物體 A A 和 B B 壓緊在豎直墻上不動，則 A A 物體受到摩擦力B.B. 左受向上的摩擦力，右受向下的摩擦力C.C. 左、右都受向下的摩擦力D.D. 左受向下的摩擦力，右受向上的摩擦力15 / 185.5.（ 20132013 沈陽 XX區(qū)模擬）20132013 年男子冰壺世錦賽在加拿大維多利亞進行。北京時間 4 4 月 6 6 日，中國男隊在循環(huán)賽末輪以 & 5 5 擊敗 芬蘭隊，以6 6 勝 5 5 負的成績排名第六， 無緣四強。 但綜

25、合兩屆世錦 賽， 中國隊成功拿到 2012014 4年俄羅斯索契冬奧會門票。如圖所示是 我國選手比賽時的一個場景。比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”，通過做功的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰熔化成薄薄的一層水，使“干”摩擦變“濕”摩擦，這樣就能減小冰壺與冰面之間的摩擦， 使冰壺按照運動員預(yù)計的運動快慢和方向運動。I_（ 1 1）由此我們可以聯(lián)系生活實際， 為了提醒司機朋友在雨天里注意行車安全， 常在高速公路 旁設(shè)置“雨天路滑，減速慢行”的警示牌，這是因為雨天汽車所受 的剎車阻力較，剎車后行駛距離更，所以要減速慢行。（2 2）如果給你一塊玻璃板、水、帶鉤的小木塊和彈簧測力計，驗證“濕”摩擦力小于“干

26、”摩擦力。請你將下面實驗補充完整。1把小木塊放在水平玻璃板上，用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊 做運動，讀出測力計示數(shù) F1F1;2，讀出彈簧測力計示數(shù) F2F2；3若，則“濕”摩擦力小于“干”摩擦力。16 / 18參考答案1.1. D D【解析】圖甲中，磁懸浮列車由于受到了磁力的作用，從而使列車底部與軌道脫離，從而減小摩擦，故 A A 選項不符合題意；圖乙中， 氣墊船向下噴出強氣流，在船底和水之間形成空氣墊，從而減小摩 擦，故 B B 選項不符合題意；圖丙中，游泳運動員身穿以“鯊魚皮” 為代表的高科技泳衣比較光滑，從而減小與水的摩擦，故C C 選項不符合題意；圖丁中，冰雪天氣，司機將車輪用鐵鏈

27、或繩子繞起來是 增大了接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故 D D 選項符合題意。2.2.【思維點睛】物體間力的作用是相互的，當物體甲給物體乙一個作 用力時，物體乙必然同時給物體甲一個反作用力，拔河比賽中，靠 的是受到地面摩擦力的大小。因為它們之間力的作用是相互的，作 用力和反作用力大小相等，方向相反，同時存在同時消失。C C【解析】因為物體間力的作用是相互的。對于拔河的兩個隊，甲 對乙施加了多大拉力，乙對甲也同時產(chǎn)生一個大小的拉力?？梢?， 雙方之間的拉力并不是決定勝負的因素，哪邊能獲勝就取決于哪邊 的摩擦力大。所以選項 C C 錯誤、D D正確。隊員的體重越重，對地面 的壓力越大，摩擦力也會增越大。所以 A A 正確；身體向后傾，同時 彎腿，是借助對方的拉力來增大對地面的壓力，其目的都是盡量增 大地面對腳底的摩擦力。所以 B B 正確；故選 CoCo - -3.3.【思維點睛】自行車前輪是從動輪，后輪是主動輪，主動輪為自行 車前進提供動力。因為是后輪驅(qū)動，所以后輪受到地面對它向前的17