培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與職業(yè)發(fā)展第二次作業(yè)答案

1、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與職業(yè)發(fā)展第二次作業(yè)答案一、單項(xiàng)選擇題。本大題共5個(gè)小題，每小題2.0分，共10.0分。在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1. 某公司高層決策對(duì)人力資源部提出目標(biāo)，要求經(jīng)過(guò)努力必須在一定時(shí)間內(nèi)為公司各關(guān)鍵崗位提供合格的人才。對(duì)于這一要求，你認(rèn)為以下哪一種評(píng)價(jià)最有道理？()(D)A. 時(shí)間不明確，在實(shí)際中難以操作B. 關(guān)鍵崗位提法久具體，范圍認(rèn)定困難C. 合格人才的標(biāo)準(zhǔn)不清楚，需詳加說(shuō)明D. 需綜合考慮以上說(shuō)法所反映的問(wèn)題2. 在整個(gè)企業(yè)管理中，倡導(dǎo)尊重每一位員工、重視員工權(quán)利的思想。這種觀念和做法屬于()(C)A. 公司文化B. 政治手腕C. 經(jīng)濟(jì)條件D. 激勵(lì)理論3.

2、通過(guò)()可以了解主管人員的工作質(zhì)量。(D)A. 提拔B. 培訓(xùn)C. 獎(jiǎng)勵(lì)D. 考評(píng)4. 在對(duì)實(shí)施指示的所有周圍環(huán)境不可能預(yù)見(jiàn)的情況下，采用()指示。(B)A. 具體的B. 一般的C. 口頭的D. 書(shū)面的5. 根據(jù)職位要求及職位上的人員的技術(shù)和素質(zhì)的要求，對(duì)主管人員和非主管人員的選拔、培養(yǎng)和訓(xùn)練是()前饋控制。(A)A. 人力資源B. 原材料C.資金D.財(cái)政資源二、多項(xiàng)選擇題。本大題共15個(gè)小題，每小題6.0分，共90.0分。在每小題給出的選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)是符合題目要求的。1. 在制定培訓(xùn)和發(fā)展方案時(shí)，企業(yè)必須應(yīng)用有關(guān)的原則，來(lái)提高培訓(xùn)和發(fā)展的果效，其重點(diǎn)應(yīng)掌握以下哪些內(nèi)容（）（ABC）A.

3、 員工培訓(xùn)主要針對(duì)員工的知識(shí)，技術(shù)和能力，向員工提供訓(xùn)練B. 員工發(fā)展的重點(diǎn)在于長(zhǎng)遠(yuǎn)教育員工，培養(yǎng)員工個(gè)人潛力C. 企業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃的目的，是保持或改善員工的績(jī)效，從而改善企業(yè)的績(jī)效D. 培訓(xùn)和發(fā)展方案若不得不到最高管理層的了解和支持，就無(wú)效果。2. 企業(yè)向新雇員提供有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，這種信息對(duì)雇員做好本職工作是必要的。這些基本信息包括（）（ABC）A. 工資如何發(fā)放和增加B. 怎樣獲得身份證C. 工作時(shí)間為每周多少小時(shí)D. 如何提供發(fā)展的空間3. 提供將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的機(jī)會(huì)。確信有利于知識(shí)從培訓(xùn)場(chǎng)所轉(zhuǎn)到工作場(chǎng)所。為做到這一點(diǎn)則應(yīng)該（）（ABC）A. 盡量使學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境相似B.

4、提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)C. 對(duì)所學(xué)機(jī)器每個(gè)特征給出標(biāo)記D. 整理資料并予以劃分4. 員工在受到激勵(lì)時(shí)最容易學(xué)習(xí)，為了有利于激發(fā)受訓(xùn)者則應(yīng)（）（BCD）A. 提供良好的受訓(xùn)環(huán)境B. 對(duì)受訓(xùn)者正確回答及時(shí)給予肯定C. 員工在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果最好D. 受訓(xùn)者在按自定的進(jìn)度學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)效果最佳5. 開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)的第一步就是要確定需要進(jìn)行什么培訓(xùn)，其確定培訓(xùn)需求的兩個(gè)主要技術(shù)：（）(AC)A. 任務(wù)分析B. 責(zé)任分析C. 工作績(jī)效分析D. 能力分析6. 評(píng)估從事新工作的雇員的培訓(xùn)需求是相當(dāng)簡(jiǎn)明的事情，其中培訓(xùn)需求評(píng)估的主要內(nèi)容：()(ABC)A. 評(píng)估新雇員的培訓(xùn)需求B. 確定在崗雇員的培訓(xùn)需求C.

5、 建立培訓(xùn)目標(biāo)D. 實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃7. 無(wú)論用教科書(shū)還是計(jì)算機(jī)作為程序化教學(xué)手段，程序化教學(xué)都有其同功能()(BC)A. 為學(xué)習(xí)者搜集需要的信息B. 向?qū)W習(xí)者提出疑問(wèn)、事實(shí)或問(wèn)題C. 讓學(xué)習(xí)者回答D. 對(duì)學(xué)習(xí)者的回答給予反饋8. 有時(shí)，新雇員培訓(xùn)可能只需在不同的房間安裝受訓(xùn)者在實(shí)際工作中將要使用的設(shè)備，但在很多時(shí)候，這種培訓(xùn)都需要使用模擬設(shè)備。例如，在飛行員培訓(xùn)中，模擬飛行器就有以下哪些優(yōu)點(diǎn)()(AC)A. 安全B. 學(xué)習(xí)效率C. 經(jīng)費(fèi)D. 程序化9. 使系統(tǒng)開(kāi)發(fā)獲得成功應(yīng)注意的問(wèn)題()(BC)A.主管人員職務(wù)B.主管人員的決心的大小C.使用者的參與D.避免使用者的參與10. 主管人員及培訓(xùn)工作

6、應(yīng)注意()(ABCD)A. 培訓(xùn)工作與組織目標(biāo)結(jié)合B. 上級(jí)主管要支持參與C. 培訓(xùn)方法要有效D. 理論與實(shí)踐相結(jié)合11.企業(yè)的培訓(xùn)方法著重在以下哪些方面()(CD)A. 表達(dá)能力B. 處事能力C. 知識(shí)D. 工作能力12. 對(duì)非主管工作的輪換這種培訓(xùn)方法敘述正確的是()(ACD)A. 主要是在生產(chǎn)和服務(wù)第一線進(jìn)行B. 主要是在同一層次不同部門職務(wù)上進(jìn)行C. 輪換時(shí)間不要太大D. 人員多為大學(xué)畢業(yè)生及基層主管13. 以下關(guān)于不斷培養(yǎng)原理的不正確敘述是()(BCD)A. 剛畢業(yè)的大學(xué)生，一兩年不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)老化B. 主管人員應(yīng)注意對(duì)下級(jí)的培養(yǎng)C.應(yīng)經(jīng)常舉辦進(jìn)修班和討論會(huì)以幫助主管人員獲取知識(shí)D.主管人員本人不必再進(jìn)行自我培養(yǎng)14.特殊的管理人員開(kāi)發(fā)技術(shù)，它們主要用于開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)管理人員對(duì)他人的敏感性，減少部門之間的沖突。其特殊管理人員開(kāi)發(fā)技術(shù)包括()(ABC)A.領(lǐng)導(dǎo)者的匹配培訓(xùn)B.領(lǐng)導(dǎo)者的能力培訓(xùn)C.開(kāi)發(fā)良好的管理人員D.對(duì)高級(jí)管理人員開(kāi)發(fā)的評(píng)估15.一個(gè)高級(jí)管理人員開(kāi)發(fā)計(jì)劃的成功通常包括哪些要素()(ABC)A.最高經(jīng)營(yíng)管理者的廣泛