培訓游戲大全(一)(6頁)

1、培訓游戲大全（一）（DOC6頁）感謝治理人社區(qū)專業(yè)資料信息共享版塊版主tieike提供資料！一、“聽與說”游戲角色分配：1、孕婦：懷胎八月2、發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車3、醫(yī)學家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展4、宇航員：立即遠征火星，查找適合人類居住的新星球5、生態(tài)學家：負責熱帶雨林搶救工作組6、流浪漢游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大伙兒依照復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，

2、自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理（能夠請學員一起談看法）：1、認真傾聽別人的話，記住別人的方法，如此別人才會相信你，才會讓你去求救。由此可見，傾聽專門重要。2、依照學員的表現(xiàn)評判：好的表達/壞的表達。二、踢足球形式：6個人一個小組為最佳類型：指導、關(guān)心其他組員學習技能時刻：15分鐘材料及場地：每組一個龍門及一個足球，在空地進行適用對象：參加領(lǐng)導力訓練的全體人員活動目的：用于說明在指導下屬或同事工作或交代任務(wù)時所需要的技巧。操作程序：培訓師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地點相隔8米，而后給小組十分鐘的練習時刻，之后進行競賽。每組要踢十個球，每人至少要有一次的踢球機會。進球最多的小組為勝

3、組。有關(guān)討論：1、你們小組是否具有這方面的技巧，假如有成員在這方面比其他成員更有優(yōu)勢，那么這些成員如何樣教其他人也具備這方而的技巧？2、不明白執(zhí)行這一任務(wù)的組員們，你們當時如何樣想，自己用什么方法來完成任務(wù)，是否有學習的欲望，向其他組員學習有沒有障礙，這些障礙是什么？三、教練技術(shù)時刻：30分鐘道具：七巧板若干套游戲目的：讓主管學會如何進行指導下屬游戲操作方法：1、導師先教方法給教練，大約34分鐘。具體方法是定義目標，定義形狀，定義多邊形的每邊。2、然后看誰教的快，由小組教練教會，然后由小組抽簽決定誰來代表小組進行競賽。3、可增加12秒限時完成項目，正確的進行加分。4、三分鐘練習，有誰擺不出來罰

4、分。教練技術(shù)的四個口訣“先說說看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導看看”四、他的授權(quán)方式形式：8人一組為最佳時刻：30分鐘材料：眼罩4個，20米長的繩子一條適用對象：全體參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導力訓練的學員活動目的讓學員體會及學習，作為一位主管在分派任務(wù)時通常犯的錯誤以及改善的方法。操作程序1、培訓師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理，一位部門經(jīng)理秘書，四位操作人員。2、培訓師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個看不見的角落而后給他說明游戲規(guī)則：一總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達一項任務(wù)，該任務(wù)確實是由操作人員在戴著眼罩的情形下，把一條20米長的繩子做成一個正方形，繩子要用盡。一全過程不得直截了當指揮

5、，一定是通過秘書將指令傳給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。一部門經(jīng)理有不明白的地點也能夠通過自己的秘書請示總經(jīng)理一部門經(jīng)理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。有關(guān)討論作為操作人員，你會如何樣評判你的這位主管經(jīng)理？假如是你，你會如何樣來分派任務(wù)?作為部門經(jīng)理，你對總經(jīng)理的看法如何？對操作人員在執(zhí)行過程中看法如何？作為總經(jīng)理，你對這項任務(wù)的感受如何？你認為哪方面是能夠改善的。五、囊中失物形式：11-16個人為一組比較合適材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩適用對象：所有人員時刻：30分鐘活動目的:讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達到共識

6、，并進行配合共同解決問題。操作程序1、培訓師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則：我有一套物品，我抽出了一個，而后給了你們一人一個，現(xiàn)在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個問題“這是什么顏色，"我就會回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但假如同時專門多人問我就可不能回答。全過程自己只能摸自己的物品,而不得摸其他人的物品。2、現(xiàn)在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。有關(guān)討論你的感受如何，開始時你是不是認為這完全沒有可能，后來又如何樣呢？你認為在解決這一問題的過程中，最大的障礙是什么？你對執(zhí)行過程中，大伙兒的溝通表現(xiàn)的評判如何？你認為還有什么改善的方法？六、

7、瞎子摸號活動目的讓學員體會溝通的方法有專門多，當環(huán)境及條件受到限制時，你是如何樣去改變自己，用什么方法來解決問題。形式：14-16個人為一組比較合適類型：問題解決方法及溝通時刻：30分鐘材料及場地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地適用對象：參加團隊建設(shè)訓練的全體人員操作程序1、讓每位學員戴上眼罩2、給了他們每人一個號，但那個號只有本人明白3、讓小組依照每人的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲終止5、全過程錄象，并在點評之前放給學員看有關(guān)討論：你是用什么方法來通知小組你的位置和號數(shù)？溝通中都遇到了什么問題，你是如何解決這些問題的？你覺得還有什么更好的方

8、法？七、拼圖游戲目的：溝通類、團隊訓練人數(shù)：適合4人16人道具：硬紙若干說明：1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。2、小組內(nèi)每人得到一個信封，小組的任務(wù)將信封內(nèi)的卡片拼裝成相同形狀的正方形。規(guī)則：1、全過程不許交流2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能關(guān)心別人拼圖）。任務(wù)：小組內(nèi)的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。陷阱：每個人自己完成以后認為OK了，就不愿將自己的紙片交給別人了。（不能自己完成就罷了）。點評：狀況共有。目標：5個人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù)。交換紙片即是交換資源。在統(tǒng)一目標的指引下，資源信息要共享，彼此

9、情愿、善于分享，將組織利益置于個人利益之上才是真正的“狀況共有”八、商店打庫時以下是一個簡單的傾聽測試。1、先將習題（一）的內(nèi)容發(fā)給學員，講師說一個情節(jié)（情節(jié)內(nèi)容見習題二），讓學員去回答下面的12個判定題2、做完習題一之后，將習題二發(fā)給學員，讓學員看剛剛說的情節(jié)進行判定，提醒學員不要受習題一答案的阻礙3、最后公布答案習題（一）：商店打憚時請不要耽擱時刻正確錯誤不明白1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達TF?2、搶劫者是一男子TF?3、來的那個男子沒有索要錢款TF?4、打開收銀機的那個男子是店主TF?5、店主倒出收銀機中的東西后逃離TF?6、故事中提到了收銀機，但沒說里而具體有多少錢TF?7、

10、搶劫者向店主索要錢款TF?8、索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后，急忙TF?離開9、搶劫者打開了收銀機TF910、店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了TF911、搶劫者沒有把錢隨身帶走TF?12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的TF?男子，以及一個警察習題：商店打悻時或“不明白”中作出選擇，劃圈。某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機，收銀機內(nèi)的東西被倒了出來而那個男子逃走了，一位警察專門快接到報案。1、2、3、4、6、7、8、9、請不要耽擱時刻店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達搶劫者是一男子來的那個男子沒有索要錢款打開收銀機的那個男子是店主店主倒出收銀機中的東西后逃離故事

11、中提到了收銀機，但沒說里而具體有多少錢搶劫者向店主索要錢款索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后，急忙離開 搶劫者打開了收銀機答案?商人不等于店主?不確定，索要錢款不一定是搶劫F店主不一定是男的9 *10、店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了11、搶劫者沒有把錢隨身帶走?9 *FT9請不要耽擱時刻正確錯誤不明白1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達TF?2、搶劫者是一男子TF93、來的那個男子沒有索要錢款TF94、打開收銀機的那個男子是店主TF95、店主倒出收銀機中的東西后逃離TF?6、故事中提到了收銀機，但沒說里而具體有多少錢TF?7、搶劫者向店主索要錢款TF?8、索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后，急忙

12、TF?離開9、搶劫者打開了收銀機TF?10、店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了TF?11、搶劫者沒有把錢隨身帶走TF?12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的TF?男子，以及一個警察認真閱讀下列有關(guān)故事的提問，并在“對”、“不對”、習題：商店打洋時（答案）12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的男子，以及一個警察？九、狗仔隊游戲規(guī)則：1、將所有人進行分組，每組兩人2、培訓師提問：在小組里誰情愿做為A?3、剩下的人為B4、培訓師說：選A的人代表八卦雜志的記者，俗稱“狗仔隊”，代表B的是被采訪的明星,A能夠問B任何問題，B必須說真話，能夠不回答，時刻三分鐘，不能夠用筆記。5、三分鐘后角色互換游戲討

13、論：1、該游戲可用于溝通游戲當中，要緊說明的認識與生疏人進行交往的一些知識：例如，我們將談話的內(nèi)容分為幾個層次，最外層的談話是對客觀環(huán)境的交談，比如談天氣，談股市，因此比較容易交談；第二層確實是一些談話者自身的一些話題，比如交談社會角色的話題，例如你的家庭狀況如何呀？你是哪里人呀等等問題：第三層就更深一層，會到個人隱私部分等比較敏銳的話題，比如性、金錢的態(tài)度、個人能力的判定等等，最后一層則是個人內(nèi)心的真實世界，比如道德觀、價值觀等。不同層次的話題適合不同的場合和談話對象，層次越高,雙方的溝通和相互信任越能表達出來；2、關(guān)于直截了當面向客戶式的銷售人員的溝通能力專門重要，確實是要明白得循序漸進的

14、將顧客心理的愛護屏障一層層剝掉，從而使顧客達到內(nèi)心的信任，促使銷售成功3、此游戲還能夠進行改編，立即原先的分組重新組合，每6人一個組，原先的搭檔必須仍在同一組，可由A扮演B的角色，以B的身份說出剛剛說把握的B的情形，并告訴其它隊員：做完之后互換角色，達到小組成員能夠迅速的認識同伴并建立關(guān)系。十、取水游戲良好的合作是成功的關(guān)鍵隊一任務(wù)說明書任務(wù)你隊的任務(wù)是用一只專門的能裝100只一公升瓶的容器在地圖所示區(qū)域內(nèi)收集空瓶，收到瓶子越多越好。每個瓶子都裝滿一公升水，由于重量限制，你們收集的只能是空瓶。假如瓶里裝滿水的話，必須把水倒掉。但倒水及裝瓶的時刻不運算入內(nèi)。你隊必須集中行動，穿梭于旅店之間。你們能夠以五公里的時速行進，但下午三點前必須返回營地，路上不能停留或等待。在