領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)精講5第九十章

1、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)課程代碼：00320主講：第九章領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)概述第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的基本內(nèi)容第三節(jié)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的基本途徑第四節(jié)領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)概述一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的含義和特點P169領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)主要是領(lǐng)導(dǎo)主體所具備的價值理念和行為能力，以及各種條件和特質(zhì)。1. 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的特點（1） 綜合性；（2） 動態(tài)性；（3） 層次性；（4） 自致性。2.學(xué)者提出領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的三大領(lǐng)導(dǎo)技能：（1）技術(shù)技能：解決具體問題的能力；（2）協(xié)調(diào)技能：處理和協(xié)調(diào)人際的能力；（3）概念技能：分析決斷能力。不同層次的領(lǐng)導(dǎo)者對這三種技能的需求結(jié)構(gòu)比例：（1）基層領(lǐng)導(dǎo)者（

2、47：35：18）；（2）中層領(lǐng)導(dǎo)者（27：42：31）；（3）領(lǐng)導(dǎo)者（18：35：47）。二、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的重要性1.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的重要性（1）是實施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)；（2）是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)；（3）決定著領(lǐng)導(dǎo)績效的高低；（4）到的興衰存亡。【例1單選】：“將者，智、信、仁、勇、?！盌這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的（）A.自致性B.動態(tài)性C.層次性D.綜合性【例2單選】有的領(lǐng)導(dǎo)者隨著職位的上升，逐漸放松了對自己的要求，甚至走上了違法的道路。這說明領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)具B有（）A.性B.動態(tài)性C.性D.時效性【例3單選】學(xué)者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者需要更c多的（）A技術(shù)技能B.協(xié)調(diào)技能C概念技能D.組織技能第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的基本內(nèi)容

3、知識能力個體素質(zhì)道德身心法律第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的基本內(nèi)容一、素質(zhì)P1721.含義（1）領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動所必須具備的立場、價值觀、政治態(tài)度和品質(zhì)等各方面的基本素養(yǎng)。（2）處于首要和根本地位。2.基本內(nèi)容（1）崇高的理想；（2）高度的責(zé)任感；（）（3）理性的自覺。二、法律素質(zhì)P1731.基本要求（1）具有強(qiáng)烈的法治意識；（2）熟練掌握相關(guān)的法律知識；（3）依法領(lǐng)導(dǎo)，注重職務(wù)。三、能力素質(zhì)1.基本內(nèi)容（1）科學(xué)決策能力；（4）知人善任能力；（2）創(chuàng)新能力；（5）激勵能力；（3）管理能力；（6）能力。四、道德素質(zhì)P1761.基本內(nèi)容（1）忠于和人民：一切領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基礎(chǔ)；（2）公正廉潔：對領(lǐng)導(dǎo)者的基

4、本道德要求；（3）勤政盡職：領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)道德的基本要求；（4）嚴(yán)于律己、寬以待人：領(lǐng)導(dǎo)者基本的為人之道。五、知識素質(zhì)P1771.基本內(nèi)容（1）扎實的基礎(chǔ)知識；（領(lǐng)導(dǎo)者知識結(jié)構(gòu)的第一層級，主要科學(xué)、科學(xué)理論、法規(guī)、現(xiàn)代科學(xué)知識、市場知識等）（2）深厚的專業(yè)知識；（領(lǐng)導(dǎo)者知識結(jié)構(gòu)的和主體部分）（3）廣博的輔助知識。六、身心素質(zhì)P1781.基本要求（1）正確認(rèn)識自我，尊重和寬容他人；（2）正確，保持從容的情緒狀態(tài)；（3）正確對待工作和生活，錘煉良意志品質(zhì)；（4）注意氣質(zhì)性格的修養(yǎng)，保持對外部環(huán)境的適應(yīng)性。【例1單選】領(lǐng)導(dǎo)者洞察和滿足下屬的需要，激發(fā)其實現(xiàn)目標(biāo)的動機(jī)，保持其工作的熱情。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的

5、(B)A.能力B.激勵能力C.創(chuàng)新能力D.能力【例2單選】著名詩人說：“一個偉大的人有兩顆心：一顆心，另一顆心寬容?！庇腥藫?jù)此認(rèn)為，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者D與此相對應(yīng)的道德素養(yǎng)是()A.公正廉潔，奉公B.愛崗敬業(yè)，勤政盡職C.忠于，無私奉獻(xiàn)D.嚴(yán)于律己，寬以待人【例3單選】：“一張一弛，文武之道也?！睆念I(lǐng)導(dǎo)B者自身修養(yǎng)的角度看，強(qiáng)調(diào)的是()A注重磨練意志B.正確對待工作和生活C.情緒D.注重協(xié)調(diào)氣質(zhì)和性格第三節(jié)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的基本途徑一、提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的基本途徑1.基本途徑P179（1）重視學(xué)習(xí)，在讀書學(xué)習(xí)中提高；（2）注重實踐，在實踐中鍛煉；（3）不斷自省，在總結(jié)反省中完善；（4）

6、健全制度，在制度規(guī)范中進(jìn)步。【例1單選】指出：“偉大的階級，正如偉大的民族一樣，無論從哪方面學(xué)習(xí)都不如從學(xué)習(xí)來得快。”這說明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該( c所犯的錯誤的后果中)。A.轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)B.注重實踐鍛煉C.自我反省D.養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣第四節(jié)領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化一、領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)P1811.含義領(lǐng)導(dǎo)集體就是指由組織中的各個領(lǐng)導(dǎo)成員按照一定的所組成的有機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)整體，是一個有著內(nèi)在結(jié)構(gòu)和特定功能的系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)就是各個領(lǐng)導(dǎo)成員素質(zhì)要素的配置和組合方式2.領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的特征P181（1）整體性；（2）相關(guān)性；（3）性；（4）適應(yīng)性；（5）目的性。3.基本內(nèi)容P182（1）梯次的結(jié)構(gòu)：中年比例最大

7、，老年次之，青年又次之；（2）合理的知識結(jié)構(gòu)：管理型、業(yè)務(wù)型、綜合型；（3）互補(bǔ)的能力結(jié)構(gòu)：謀略家、宣傳家、組織家、實干家、督導(dǎo)家以及教育家；（4）協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)：剛?cè)岵?jì)、動靜共存。二、領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化P1841.原則（1）主動性原則；（2）互補(bǔ)性原則；（3）精干性原則；（4）目的性原則。2.途徑P185（1）轉(zhuǎn)變觀念是前提；（2）搞好后備隊伍建設(shè)是基礎(chǔ)；（3）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體自身建設(shè)是根本；（4）完善領(lǐng)導(dǎo)管理制度是保障。【例1單選】合理的領(lǐng)導(dǎo)集體結(jié)構(gòu)由不同層次的人組成，老年、中年、青年各具優(yōu)勢，其中，中年領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在( A)。A成熟穩(wěn)健，勇于開拓B.久經(jīng)考驗，深謀遠(yuǎn)慮C血氣方剛，一

8、意孤行D.充滿活力，奮發(fā)向上【例2單選】優(yōu)化的領(lǐng)導(dǎo)集體由謀略家、宣傳家、組織A家、實干家和督導(dǎo)家等組成。這有利于構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)班子()。A.互補(bǔ)的能力結(jié)構(gòu)B.合理的知識結(jié)構(gòu)C.梯次的結(jié)構(gòu)D.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)【例3多選】不同段的領(lǐng)導(dǎo)成員，在智力、體力、精力等方面表現(xiàn)出不同的優(yōu)勢和弱勢。其中，青年領(lǐng)導(dǎo)的)。CE優(yōu)勢主要表現(xiàn)在(A.年富力強(qiáng)B.成熟穩(wěn)健C.易于接受新事物D.應(yīng)對復(fù)雜局面E.富有進(jìn)取和創(chuàng)新精神第十章領(lǐng)導(dǎo)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的思維第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述一、領(lǐng)導(dǎo)1.含義領(lǐng)導(dǎo)者為履行領(lǐng)導(dǎo)職能、達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而采取的各種措施和的總和。2.特征P187（1）客觀性；（2）動態(tài)性；（3）條件性；（

9、4）目的性；（5）時效性。二、領(lǐng)導(dǎo)的重要意義P1881.意義（1）在領(lǐng)導(dǎo)活動中處于中介地位；（2）提高領(lǐng)導(dǎo)績效的推進(jìn)器；（3）現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的必備條件。三、運用領(lǐng)導(dǎo)的基本原則1.基本原則（1）目的性原則；（2）創(chuàng)造性原則；（3）具體性原則；（4）高效性原則。【例1單選】“聽起來頭頭是道，用起來滿不對號”，D這說明領(lǐng)導(dǎo)具有（）A.時效性B.動態(tài)性C.目的性D.條件性【例2單選】的領(lǐng)導(dǎo)者“隨時而變，因事而動”，B這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的（）A時效性B.動態(tài)性C性D.具體性【例3單選】如果把領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)比作是“過河”，那么，過河A的“橋”或“船”就是指（）A領(lǐng)導(dǎo)B.領(lǐng)導(dǎo)體制C領(lǐng)導(dǎo)思路D.領(lǐng)導(dǎo)決策【例4多選】運用領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)堅

10、持的基本原則（）BCDEA.多樣性原則B.目的性原則C.創(chuàng)造性原則D.具體性原則E.高效性原則第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的思維辯證邏輯思維系統(tǒng)性思維戰(zhàn)略性思維創(chuàng)造性思維一、辯證邏輯思維P1911.內(nèi)容（1）比較、抽象和概括：初級，也叫概念形成法；（2）分析綜合和歸納演繹：中級；（3）抽象與具體、歷史與邏輯：高級。二、系統(tǒng)性思維P1921.具體內(nèi)容（1）整體性思維；（2）結(jié)構(gòu)性思維；（3）動態(tài)性思維。三、戰(zhàn)略性思維P1931.特征（1）預(yù)見性；（2）長遠(yuǎn)性；（3）綜合性；（4）全局性。2.戰(zhàn)略性思維的途徑P194（1）正確認(rèn)識過去、現(xiàn)在與未來之間的辯證和本質(zhì)；（2）正確處理預(yù)見中“出乎預(yù)料”的情況，完善預(yù)見能力

11、。四、創(chuàng)造性思維P1951.特征（1）獨特性：最重要的思維品質(zhì)，創(chuàng)造力高低的重要標(biāo)志；（2）求異性；（3）靈活性；（6）跳躍性；（4）敏捷性；（7）綜合性；（5）突發(fā)性；（8）聯(lián)動性。2.創(chuàng)造性思維原理P196（1）陌：以陌生的眼光對待熟悉的事物，常常發(fā)現(xiàn)的奧秘；（2）逆：和正常的思路相反，倒過來思考，往往能找到捷徑；（3）聚焦原理：把一切已經(jīng)掌握的智慧和力量都指向一個難題或焦點；（4）綜：廣泛借鑒一切文明成果，巧妙地排列組合或嫁接移植。3.舉要P197（1）創(chuàng)造性思維：發(fā)揮個人的直覺、靈感與想象力；激發(fā)集體智慧，的提出頭腦風(fēng)暴法，“BS”法。（2）法：也稱“魔球”，是20世紀(jì)90年代我國青年

12、學(xué)者的發(fā)明，被人譽為“點金術(shù)”。A【例1單選】辯證邏輯思維的初級是（）A.比較、抽象和概括B.分析綜合和歸納演繹C.抽象與具體的D.歷史與邏輯的【例2多選】領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維的特征有（ABCE）A.預(yù)見性B.長遠(yuǎn)性C.綜合性D.跳躍性E.全局性【例3單選】“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這體現(xiàn)了戰(zhàn)略思D維的（）A.全局性B.長遠(yuǎn)性C.綜合性D.預(yù)見性【例4單選】心理學(xué)家（J.P.Guilford）認(rèn)為，A具有創(chuàng)造才能的人最主要的思維品質(zhì)是思維的（）A.獨特性B.求異性C.靈活性D.敏捷性【例5單選】的創(chuàng)造學(xué)大師從創(chuàng)造一種讓每個人有發(fā)展余地的組織氛圍或組織環(huán)境出發(fā)，提出了A激發(fā)集體創(chuàng)造力的技法是（）A.頭

13、腦風(fēng)暴法B.C.法D.決策樹法第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)工作一、基本領(lǐng)導(dǎo)1.一切從實際出發(fā)，做好調(diào)查研究（1）調(diào)查研究的態(tài)度：認(rèn)清調(diào)查研究的意義；明確調(diào)查研究的對象；正確對待基層的熱情；堅持實事求是的原則。（2）掌握調(diào)查的：P199典型調(diào)查：擇重、擇中、擇優(yōu)、劃類選點法；解剖麻雀抽樣調(diào)查：最完善、最有科學(xué)根據(jù)的；普遍調(diào)查：全面的、無遺漏的調(diào)查；測驗：國外比較流行的一種調(diào)查。（3）掌握研究的：對材料進(jìn)行處理：去粗取精，去偽存真；對材料進(jìn)行辨證的思考。2.按辯證法的全面性要求辦事P201（1）用的觀點去觀察和處理問題；（2）堅持“兩點論”，學(xué)會“兩手抓”和“兩條腿”走路；（3）分清的主要方面和次要方面，看到主流，抓住重點；（4）具體問題具體分析，正確理解和處理與個別的。3.堅持群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。二、現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)1.系統(tǒng)論根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)活動系統(tǒng)性的特征，從領(lǐng)導(dǎo)活動的整體性出發(fā)，對領(lǐng)導(dǎo)活動的空間結(jié)構(gòu)和運行過程進(jìn)行最優(yōu)謀劃，從而實現(xiàn)最優(yōu)效益的一種科學(xué)。2.論運用的觀點，把系統(tǒng)看做借助于的獲取、傳遞、處理和反饋而實現(xiàn)其有目的性的一種研究和工作。3.論把人的行為、目的以及生理基礎(chǔ)子、機(jī)械起來，在和反饋原理的基礎(chǔ)上，解決與被的，使事物的發(fā)展按照實現(xiàn)規(guī)定的功能目標(biāo)得以進(jìn)行的?！纠?單選】領(lǐng)