2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計劃三篇(可供_第1頁
2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計劃三篇(可供_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期班主任 工作計劃三篇本學(xué)期按學(xué)校對班級工作的要求, 特制定以下 計劃 。一、抓好“學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)”。學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題, 我們必須清醒的認(rèn)識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和 緊迫性。針對以上問題,提出以下措施:(一)穩(wěn)定家長, 團結(jié)同學(xué), 統(tǒng)一思想。利用電話,微信群,及時與 家長 溝通,充分滿足 家長 的知情權(quán)。避免彼此的誤解,讓家長 發(fā)表自己的意見,有怨氣要疏導(dǎo), 有想法要溝通,有問題要理解。 不然 問題越積累越多,越積累越大, 家長 不穩(wěn)定,班級就不會穩(wěn)定。將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和靠南面窗子 附近,便于老師的監(jiān)督和管理,

2、不放棄任何一個學(xué)生, 只要有1%的可能,就要付出100%的努力,對于那些聽 課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生,要注意觀察,及時 用小紙條來進行溝通,找到不開心的原因。把學(xué)生團 結(jié)在一起,讓大家真正贊同和擁護老師的想法。 統(tǒng)一思想, 讓大家充分認(rèn)識到, 學(xué)習(xí)是每個人的事情, 不是某個人的事情,進而認(rèn)識到班級不是某個人的事 情,是我們班級每個人的事情,班興我榮,沒有優(yōu)異 的學(xué)習(xí)成績來說話,一切都是鏡中花、水中月。避免 胡思亂想,為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須讓學(xué)生認(rèn)識 到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,凡是有害于 自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做,重塑班規(guī),提出本班級的 十大好習(xí)慣,樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自

3、己的 希望。(二)溝通科任,建立互信,團隊協(xié)作。及時與科任老師溝通,主動了解學(xué)生狀況,充分體諒 科任老師的難處,在力所能及的條件下,幫助科任老 師解決各種問題, 讓他們開心地工作, 喜歡到班級來,愛上二十八班的學(xué)生,為了做到這一點,首先培訓(xùn)好課代表,讓他們成為科任老師和學(xué)生之間的溝通橋梁, 讓課代表沒事就往科任老師那里去, 多請示 ,多匯報 班主任要注意樹立科任的威信,利用各種機會表揚科 任,有難同當(dāng)。只有互相信任,互相補臺,才能把班 級抓好,在班會和團會的集體活動時間,多請科任老 師參加,利用活動建立互信,培養(yǎng)感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量,不能偏科,強調(diào)合作,加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度,定期向課代表和科任了解

4、作業(yè)情況,必要的時候,要親自督促和檢查。(三)抓好課堂主陣地, 不漏一科, 抓好自習(xí)紀(jì)律,不落一人 對于課堂,首先要有好的課堂紀(jì)律,保持安靜,保證 無人睡覺,溜號,在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,循序 漸進,鼓勵學(xué)生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收 獲成功。對于自習(xí),應(yīng)絕對安靜,然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率,利用班會讓學(xué)生的典型來手把手地教授方法, 盡可能讓班級的每一個學(xué)生全身心地去學(xué)習(xí),營造學(xué)習(xí)氛圍。二、搞好常規(guī)工作1.出勤遲到和缺席自習(xí)、 因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,及時公布。2.課問操集合要快, 站隊要靜,跑步整齊,口號響亮, 隊列中沒有說話現(xiàn)象。3.班會結(jié)合學(xué)校布置, 針對班級實際情況

5、, 確立主題, 多讓學(xué)生主持和安排,實行小組輪流制,盡可能讓學(xué) 生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必 要時可請 家長 參加。三、抓好學(xué)生心理 現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多, 要及時觀察學(xué)生思想動態(tài), 總的看來,學(xué)生心理激蕩的原因無非是情感問題、學(xué) 習(xí)問題、成長問題、人際問題。這四個問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在, 教師應(yīng)及時分析, 歸納人群,及時溝通和交流。 在這個學(xué)期, 我們計劃利用班會,進行溝通交流,讓他們微笑走進 教室,心情愉快地回到家里,建立和諧的生生關(guān)系, 師生關(guān)系,讓學(xué)生在高一的時光里留下寶貴的回憶, 讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。Ac -篇二 又迎來了一個新學(xué)期,新學(xué)期新開始,本學(xué)期我擔(dān)任xx班的班主任,在班主任的工作中,要做到認(rèn)真、細 心、耐心有責(zé)任心, 相信自己將會有新的進步與突破。 以下是我本學(xué)期的班主任 工作計劃 :一、班級基本情況。上學(xué)期中我雖不是預(yù)備 (2)班的授課老師, 但是我還 是經(jīng)常接觸預(yù)備 (2)班的孩子的,所以 孩子們對邢老 師并不陌生。在本學(xué)期中我希望不管在生活習(xí)慣上還 是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上 孩子 們都要有明顯的進步。 為了給 孩 子營造更好的班級風(fēng)貌和學(xué)習(xí)環(huán)境,為 孩子 進入小學(xué) 奠定基礎(chǔ),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論