《繪畫中的透視現(xiàn)象》教案_第1頁
《繪畫中的透視現(xiàn)象》教案_第2頁
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文檔簡介

1、繪畫中的透視現(xiàn)象教案課時：第1課時教學目標：1、通過觀察伸向遠方的路、 風景圖片、 認識各種透視現(xiàn)象， 并在平時的繪畫中加以運用。2、培養(yǎng)學生的觀察力、表現(xiàn)能力。教學重點：認識各種透視現(xiàn)象（特別是近大遠小的透視現(xiàn)象） 。教學難點：在繪畫中運用透視知識。教學準備：課件 畫紙 教材 鉛筆等。學具準備：課本 圖畫本 彩筆等教學過程：一、 組織教學：準備上課二、導入：（視屏欣賞）1、出示數幅圖片（風景圖片） ，請學生仔細觀察圖片 提出問題：圖片內容有沒有變化？引出課題 學生回答：略板書課題：繪畫中的透視現(xiàn)象三、講授新課：1分析圖片中的透視現(xiàn)象 （視屏）小結： 路由寬逐漸變窄樹由粗逐漸變細 由高逐漸變矮

2、 小草由清楚逐漸變看不清 小結：這種變化現(xiàn)象叫透視現(xiàn)象。2、思考：這種現(xiàn)象是如何產生的？ 是由于距離不同， 位置不同，我們就會有近大遠小、 形狀改變的感覺。 我們站在路的中心， 會看到路面和兩旁的樹木、房屋都漸漸集中到我 們眼睛正前方的一個點上，這一點稱為主點。通過主點的水平線叫視 平線，通過主點的垂直線叫主點垂線，但這些通常是不畫出來的，但 在作畫的過程中通常要用到。（師一邊講解一邊在黑板上畫出，讓學 生直觀的了解）3、分析：主點（消失點）水平線和垂線通過圖片師生共同探討主點（消失點）水平線和垂線4、 出示攝影風景圖片 生活中除了近大遠小的透視現(xiàn)象以外， 還有其他的透視現(xiàn)象， 請結合 書本上

3、的圖片，和自己的同桌討論一下，看看誰能有新的發(fā)現(xiàn)。 學生答（略）師小結：同樣高度的建筑或柱子，樹木等都有近高遠低的透視現(xiàn)象； 一條同樣寬闊的馬路、 鐵軌都有近窄遠寬的透視現(xiàn)象， 這些都是生活 中常見的透視現(xiàn)象。四、演示透視現(xiàn)象出示兩張沒有畫完的簡易透視現(xiàn)象圖：請學生把空缺的填上五、學生練習通過學生臨摹寫生作品，感受各種透視現(xiàn)象。在作畫過程中，發(fā)現(xiàn)各 種容易犯的錯誤。（在此過程中逐一糾正，避免學生在寫生的過程中 犯這種錯誤）三、 展評作業(yè)1、 透視現(xiàn)象是否合理把握。2、 線條是否流暢。3、 畫面是否完整。四、 課后作業(yè)找一找校園中有透視現(xiàn)象的場景。 （條件允許的畫可以用攝影的方式 它拍下來。）或把自己家里有這種現(xiàn)象的圖片帶過來，為下一堂

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