步指導(dǎo)手冊在中國學(xué)校的適用性討論ppt課件

1、2/2/2022中央教育科學(xué)研究所中央教育科學(xué)研究所下一步：指點(diǎn)手冊在中國學(xué)校的適用性下一步：指點(diǎn)手冊在中國學(xué)校的適用性 討論討論八大特征與四個過程八大特征與四個過程表達(dá)程度表達(dá)程度 (強(qiáng)強(qiáng) 弱弱)共享的價值觀和愿景共享的價值觀和愿景努力于學(xué)生學(xué)習(xí)的集體責(zé)任努力于學(xué)生學(xué)習(xí)的集體責(zé)任反思性專業(yè)探求反思性專業(yè)探求聚焦于學(xué)習(xí)的協(xié)作聚焦于學(xué)習(xí)的協(xié)作群體和個體的專業(yè)學(xué)習(xí)群體和個體的專業(yè)學(xué)習(xí)開放性、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系和協(xié)作同伴關(guān)系開放性、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系和協(xié)作同伴關(guān)系成員參與的全納性成員參與的全納性互置信任、尊重和支持互置信任、尊重和支持優(yōu)化資源和構(gòu)造以推進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)共同體優(yōu)化資源和構(gòu)造以推進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)共同體促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)促進(jìn)專

2、業(yè)學(xué)習(xí)評價并繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)共同體之運(yùn)作評價并繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)共同體之運(yùn)作經(jīng)過指點(diǎn)和管理來推進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的開展經(jīng)過指點(diǎn)和管理來推進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的開展2/2/2022中央教育科學(xué)研究所中央教育科學(xué)研究所下一步：實際下一步：實際 個案學(xué)校運(yùn)用或改編并運(yùn)用任務(wù)坊指點(diǎn)手冊時間：個案學(xué)校運(yùn)用或改編并運(yùn)用任務(wù)坊指點(diǎn)手冊時間：2021年十一月至年十一月至2021年十月年十月 完成道路圖完成道路圖 2021年二月以及六月兩個時間點(diǎn)，年二月以及六月兩個時間點(diǎn)，追蹤探求個案學(xué)校運(yùn)用指點(diǎn)手冊的情況與進(jìn)展追蹤探求個案學(xué)校運(yùn)用指點(diǎn)手冊的情況與進(jìn)展2/2/2022中央教育科學(xué)研究所中央教育科學(xué)研究所下一步：搜集證據(jù)下一步：

3、搜集證據(jù) 完成道路圖完成道路圖 2021年二月以及六月兩個時間點(diǎn)，追年二月以及六月兩個時間點(diǎn)，追蹤探求個案學(xué)校運(yùn)用指點(diǎn)手冊的情況與進(jìn)展蹤探求個案學(xué)校運(yùn)用指點(diǎn)手冊的情況與進(jìn)展 第二輪數(shù)據(jù)搜集第二輪數(shù)據(jù)搜集 預(yù)定預(yù)定2021年十月至十一月回訪以年十月至十一月回訪以及問卷調(diào)查及問卷調(diào)查 教師問卷調(diào)查教師問卷調(diào)查 2021年春季，一切參與年春季，一切參與ITDEQC工程工程學(xué)校的一切教師學(xué)校的一切教師2/2/2022中央教育科學(xué)研究所中央教育科學(xué)研究所個案學(xué)校運(yùn)用任務(wù)坊指點(diǎn)手冊時間：個案學(xué)校運(yùn)用任務(wù)坊指點(diǎn)手冊時間：2021年十一月至年十一月至2021年十月年十月連絡(luò)方式：連絡(luò)方式：李建忠：李建忠：cnier2006yahoo李新翠：李新翠：lixincuicnier.ac易凌云：易凌云： jks.yilingyuncnier.ac彭文蓉彭文蓉 (英方英方)