【創(chuàng)新設計】2013-2014學年高中語文第7課我的五樣同步訓練蘇教版必修1

1、1 【創(chuàng)新設計】2013-2014 學年高中語文 第 7 課我的五樣同步訓練 蘇 教版必修 1 ( (時間：4545 分鐘滿分：6060 分) ) 積累與運用 分) ) A.A. 水泵(b (b e ng) ng) 偷覷(q (q u ) ) B.B. 不啻(ch (ch i ) ) 商榷(qu (qu e ) ) C.C. 思忖(c (c u n)n) 墓冢(zh (zh o ng)ng) D.D. 悄然(qi (qi a o) o) 屏窒(b (b iig)g) 解析 A A 項“瞠目結舌”的“瞠”應讀為 “ h ha ngng”； D D 項“悄然”的“悄”應讀為 答案 B B 甄另 i

2、j (zh e n) ij (zh e n) 瞠目結舌(t (t a n ng) g) 奢侈(ch (ch i) 不露聲色(l (l u) 巷道(xi (xi a ng) ng) 執(zhí)著堅定(zhu (zhu o) 擂鼓(l (l e i) i) 四肢百骸(h (h a i)i) ch ch e ngng”； C C 項“巷道”的“巷”應讀為 2.2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( ( )(5)(5 分) ) A.A.斑斕 芻形 冥思苦想 面 面 相覷 B B. . 斑駁 甄別 潮漲潮消 清 麗 絕綸 C C. . 妥帖 斟酌 肝腸寸斷 林 林 總總 D D. . 焦枯 攀援 茍延慚喘 妄

3、 自 菲薄 解析 A A 項芻一雛；B B 項綸一倫；D D 項慚一殘。 答案 C C 3.3. 下列加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?( ( )(5)(5 分) ) A.A. 我吃驚地發(fā)現(xiàn)，每個人留在紙上的物件，萬千氣象，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目 . 結舌。 B.B. 思忖片刻，我提筆把“水”劃去了，從醫(yī)學知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘 . 喘幾分鐘，沒有了水，在若干小時內(nèi)尚可堅持。 C.C. 貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總.，只有五樣可以塞入。 D.D. 我看到自己孤獨的身影，在海邊寂寞地拉長縮短，百無聊賴.極了，看日出日落，聽 潮漲潮消。1 1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一

4、項是 ( ( )(5)(5 qi qi a o o 。 2 解析 A A 項瞠目結舌：瞪著眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。 勉強拖延一口沒斷的氣，比喻勉強維持生存。 C C 項林林總總：形容繁多。 神無所依托，感到非常無聊。 （后不能再加修飾語“極了”） 答案 D D 4.4. 下列各句中，有語病或語意不明的一項是 A.A. 家庭困難重重的梁叔尚且面紅耳赤地申請補助，一個身無牽掛的年 了這個口呢？ B.B. 全國各級政府的領導如果都愿意做伯樂，做人才的“月下老”，那么國內(nèi)的潛力之 驥也就必然是成千上萬了。 C.C. 兩個城鎮(zhèn)的個體工商業(yè)者聯(lián)合上書市長，反映稅費過重，使他們?yōu)l臨關門的情況,

5、 引起市長高度重視。 D.D. 縱使除了陽光什么也沒有，也可以在沙灘上直直地臥曬太陽哇。 解析 A A 項語序不當。語意重點是在開不了口上，而前一分句卻把語意重點放在了申請 補助上。應將前一分句改成“家庭困難的梁叔申請補助時尚且面紅耳赤”。 B B 項關聯(lián)詞位置 不當，復句的分句如果主語相同，則主語在關聯(lián)詞前，反之，主語在關聯(lián)詞之后。應把“如 果”提到句前。C C 項語句歧義。“兩個”到底修飾“城鎮(zhèn)”還是修飾“個體工商業(yè)者”不明 確，因而可以有不同理解。應把“兩個”放置于“城鎮(zhèn)的”之后。 答案 D D 5 5仿照下面的句式，保留句中加點的詞，寫出與原句句式相同的句子。 （5 5 分） 我愛寫作

6、，讀自己剛發(fā)表的習作， 一如農(nóng)民欣喜地收割自種的金黃稻谷， 一如歌唱家縱 情高歌自創(chuàng)的歌曲。 答： _ 答案 我愛繪畫，欣賞自己剛展出的作品， 一如工人自豪地駕駛自己制造的汽車， 一如 釀酒師開懷暢飲親手釀造的美酒。 閱讀與鑒賞 一、課內(nèi)精讀 閱讀下面的文字，完成 6 69 9 題。 接下來，老師說，好吧，每個人在你寫的五樣當中，劃去相對不那么重要的一樣，只剩 F F 四樣。 權衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊， 打了個小小的“ X”， 表示在無奈的選擇 當中，將最先放棄清麗絕倫的花朵。 老師走過來看到了， 說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍。 你必 須用筆把它全部刪除。

7、 B B 項茍延殘喘： D D 項百無聊賴：精 （ ） （） （5 5 分） 輕人，怎么開得 3 依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬.的那一刻，頓覺四周慘失顏色，猶如黑 白默片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調的鮮花， 在重要性上畢竟遜了一籌，舍就舍了吧。雖然花香不再，所幸生命大致完整。 請將剩下的四樣當中，再劃去一樣， 僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商 榷的斷然壓力。 我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆刪掉哪一樣是好？思忖片刻，我提 筆把“水”劃去了。從醫(yī)學知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘，沒有了水，在 若干小時內(nèi)尚可堅持

8、。兩害相權取其輕吧。也許女人真是水做的骨肉， “水”一被勾銷，立 覺喉嚨苦澀，舌頭腫痛，心也隨之焦枯成灰，人好似成了金字塔里風干的法老。 我已經(jīng)約略猜到了老師的程序， 便有隱隱的痛楚彌漫開來。 不斷喪失的恐懼，化作烏云 大兵壓境。痛苦的抉擇似一條苦難巷道， 彎彎曲曲伸向遠方。 果然，老師說，繼續(xù)劃去一項， 只剩兩樣。 (1)(1) 這時教室內(nèi)變得很寂靜，好似荒涼的墓冢。每個人都在冥思苦想，舉棋不定。我已 顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結。 筆、陽光、空氣何去何從？ 閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。 剎那間好像有一雙陰冷的魔爪， 扼住了我的咽喉，頓覺手指發(fā)麻，眼冒金星，心

9、如擂鼓, 氣息屏窒 . 我曾在海拔五千多米的冰山上攀援絕壁， 被缺氧的滋味嚇破了膽。 隔絕了空氣，生命便 飄然而逝，成為一種哲學意義上的討論。 好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后 一樣。老師的音調很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決 絕。對已是萬般無奈之中的我們，此語不啻驚雷。 教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。人啊，面臨喪失，多么軟弱苦楚。 使人肝腸寸斷。 (2)(2) 筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我，陷我于深深的兩難。 留下太陽吧一一心靈深處在反復呼喚。 嫵媚溫暖明亮潔凈， 天地一派光明。曾經(jīng)失去的 一切，都會在不知不覺中悄然歸來?？v使除了陽光什么也沒有，也可以在沙灘上直直地曬太 陽哇。 想到這里，心

10、的每一個犄角，都金光燦燦起來。 只是，我在哪里？在干什么？我揚起頭來問天。 我看到自己孤獨的身影， 在海邊寂寞地拉長縮短， 百無聊賴，看日出日落，聽潮漲潮消。 那生命的存在，于我還有怎樣的意義？！ 自問至此，水落石出。我慢而穩(wěn)定地拿起筆，將紙上的“陽光”劃掉了。 偌大一張紙，在反復勾勒的墨跡中，只殘存一個字一一“筆”。 這種充滿痛苦和抉擇的測驗， 像一個漸漸縮窄的閘孔，將激越的水流凝聚成最后的能量， 沖刷著我們紛繁的取向。 當那通道變得一夫當關、 萬夫莫開之時，生命的重中之重，就簡潔 即使只是一種模擬，已 4 而挺拔地凸現(xiàn)了。 感謝這一過程，讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛一一就是我手中這枝

11、筆啊。 它噗 噗跳動著，擊打著我的掌心，猶如我的另一顆心臟，推動我的四肢百骸。 6 6面對“生命中最寶貴的五樣東西”， “我”首先舍棄“鮮花”的理由是什么？ “我” 最終保留“筆”，又是因為什么？請用原文中的語句回答。 （5 5 分） 答： _ 解析 先在原文中找到有關的地方，然后抓住關鍵語句回答。 答案 首先舍棄“鮮花”是因為“（鮮花）在重要性上畢竟遜了一籌”； 最終保留“筆” 是因為“是我生命中的真愛”。 7 7.加點的“腰斬”一詞，在文中的意思是什么？ （5 5 分） 答： _ 解析根據(jù)文中“你必須用筆把它全部刪除”概括。 答案 堅決地用筆劃去“鮮花”這一詞語。 &文中畫橫線的兩

12、個句子都運用了 修辭方法，請簡析其表達作用。 （5 5 分）答： 解析 首先要明確句子使用了哪種修辭方法，然后結合作者的思想感情分析其表達作 用。 答案（1 1）這個句子運用比喻，形象地烘托“我”失落、 痛楚的心情，使作品語言生動， 富有感染力。（2 2）這個句子運用擬人，以“筆”和“陽光”的爭斗、期待、關注，形象地突 出了 “我”抉擇的痛苦、艱難。 9 9細讀文中加波浪線的句子“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請揣摩當時哭泣同學的 心理活動，用第一人稱把這種心理活動描述出來。 （5050 字左右）（）（5 5 分） 答： _ 解析 注意結合下邊“人啊， 面臨喪失，多么軟弱苦楚”揣摩人物的心理，

13、描述要符合 人物當時的心境。 答案前三次的抉擇，已使我失去了生命中那么美好、 寶貴的東西，生命好像已被刀割 斧砍；現(xiàn)在還要舍棄一樣，不是太殘忍了嗎？實在是讓人無法忍受啊。 二、課外拓展 閱讀下面的文字，完成 10101212 題。 素面朝天 畢淑敏 （1 1）素面朝天。 (2)(2) 我在白紙上鄭重寫下這個題目。夫走過來說，你是要將一碗白皮面，對著天空嗎？ (3)(3) 我說有一位虢國夫人，就是楊貴妃的姐姐，她自恃美麗，見了唐明皇也不化妝，所 以叫他笑了，說，我知道。可是你并不美麗。 5 (4)(4) 是的，我不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的 一種生存方式。 (

14、5)(5) 看著我們周圍。每一棵樹、每一葉蘋、每一朵花，都不化妝，面對驕陽、面對暴雨、 面對風雪，它們都本色而自然。它們會衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實。 作為萬物 靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？ (6)(6) 見一位化過妝的女友洗面，紅的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水沖刷過水土流失的山 巒。那個真實的她，像在蛋殼里窒息得過久的雞雛，漸漸蘇醒過來。我覺得這個眉目清晰的 女人，才是我真正的朋友。片刻前被顏色包裹的那個形象，是一個虛假的陌生人。 (7)(7) 臉，是我們與生俱來的證件。 我的父母，憑著它辨認出一脈血緣的延續(xù)； 我的丈夫， 憑著它在茫茫人海中將我找尋；我的兒子，憑

15、著它第一次銘記住了自己的母親每張臉， 都是一本生命的圖譜。 連臉都不愿公開的人， 便像捏著一份涂改過的證件， 有了太多的秘密。 所有的秘密都是有重量的。背著化過妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。 (8)(8) 化妝可以使人年輕，無數(shù)廣告喋喋不休地告誡我們。我認識的一位女郎，盛妝出行， 艷麗得如同一組霓虹燈。 一次半夜里我為她傳一個電話， 門開的一瞬間，我驚愕不止。 慘亮 的燈光下，她枯黃憔悴如同一冊古老的線裝書。 (9)(9) “我不能不化妝?！彼髞砀嬖V我，“化妝如同吸煙，是有癮的，我已經(jīng)沒有勇氣 面對不化妝的我。化妝最先是為了欺人， 之后就成了自欺。我真羨慕你啊！ ”從此我對她充 滿

16、同情。 (10)(10) 我們都會衰老。我鎮(zhèn)定地注視著我的年紀， 猶如眺望遠方一幅漸漸逼近的白帆。 為 什么要掩飾這個現(xiàn)實呢？掩飾不單是徒勞，首先是一種 軟弱。自信并不與年齡成反比，就 像自信并不與 美麗成正比，勇氣不是儲存在臉龐里，而是掌握在自己手中。 (11)(11) 化妝品不過是一些高分子的化合物、 一些水果的汁液和一些動物的油脂， 它們同人 類的自信與果敢實在是不相干的東西。 猶如大廈需要鋼筋鐵骨來支撐， 而決非幾根華而不實 的竹竿。 (12)(12) 常常覺得化了妝的女人犯了買犢還珠的錯誤。 請看我的眼睛！濃墨勾勒的眼線在說。 但柵欄似的假睫毛圈住的眼波， 卻暗淡猶疑。請注意我的口唇

17、！櫻桃紅的唇膏在呼吁。 但輪 廓鮮明的唇內(nèi)吐出的話語， 卻膚淺蒼白化妝以醒目的色彩強調以至強迫人們注意的部 位，卻往往是最軟弱的所在。 (13)(13) 磨礪內(nèi)心比修飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別 。不擁有美麗的女人，并 非也不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣， 可以播種可以培植可以蔚然成林可 以直到地老天荒。 （1414） 我相信不化妝的微笑更純潔而美好， 我相信不化妝的目光更坦率而直誠， 我相信不 化妝的女人更有勇氣直面人生 （1515） 假若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生，將永不化妝。 10.10. 根據(jù)文意， 概述素面朝天”喻指的人生態(tài)度。 （5 5 分） 6 答： _ 解析 文章用了正反結合的手法論說自己的觀點。 回答此題，需特別注意正面論說的地 方，要抓住兩個關鍵詞：“真實”和“自信”。 答案 以真實的面目、自信的心態(tài)直面人生。 11.11. 第（1212）