給材料議論文的寫作模式

1、給給 材材 料料 議議 論論 文文寫作模式寫作模式全南中學全南中學 陳麗娉陳麗娉2012.92012.9 近三年江西高考作文題近三年江西高考作文題（20102010） 美國著名歌手邁克爾美國著名歌手邁克爾杰克遜在杰克遜在童年童年中曾深情中曾深情地歌唱：地歌唱：“你見過我的童年么？我在尋找我來自的世界。你見過我的童年么？我在尋找我來自的世界?！蓖?，本應天真爛漫；童年，本應百無禁忌；童年，本應無童年，本應天真爛漫；童年，本應百無禁忌；童年，本應無憂無慮憂無慮可是今天，令人神往的可是今天，令人神往的“童年童年”卻漸行漸遠，正卻漸行漸遠，正從我們身邊消失。從我們身邊消失。 請以請以“找回童年找回童年

2、”為題寫一篇文章。為題寫一篇文章。 ( (20112011) )孟子曰：孟子曰：“君子有三樂君子有三樂父母俱存，兄弟無故（災父母俱存，兄弟無故（災患），一樂也；仰不愧于天地，俯不怍（慚愧）于人，二樂患），一樂也；仰不愧于天地，俯不怍（慚愧）于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。也；得天下英才而教育之，三樂也?！保献用献颖M心下盡心下） 孟子認為人生有孟子認為人生有“三樂三樂”，其實，這也應當成為我們今天崇，其實，這也應當成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇尚的人生之樂。請選擇“三樂三樂”中的一樂作文。中的一樂作文。( (20122012) )有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；有

3、人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。 對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。寫一篇文章。文體要求：記敘文與文體要求：記敘文與議論文議論文任選（任選（20102010、20112011） 必須寫必須寫議論文議論文（20122012）給材料議論文給材料議論文的含義的含義 給材料議論文是指根據(jù)材料的給材料議論文是指根據(jù)材料的限制而寫的議論文。常見類型有：限制而寫的議論文。常見類型有： 1 1、提供的材料是、提供的材

4、料是言論言論。 2 2、提供的材料是、提供的材料是事實事實。 3 3、提供的材料含、提供的材料含寓意寓意。寫作的一般寫作的一般套路套路給材料議論文的寫作套路可概括為給材料議論文的寫作套路可概括為“引、析、點、聯(lián)、結引、析、點、聯(lián)、結”五步法。五步法。1.1.引引。將材料中最能提煉出觀點或最能加以引申的語句引入文章的。將材料中最能提煉出觀點或最能加以引申的語句引入文章的開頭開頭, ,使文章論述的展開事出有因，論點的確立有據(jù)可依。使文章論述的展開事出有因，論點的確立有據(jù)可依。2.2.析析。對所引用的語句，選好角度進行辨證分析，加以引申和發(fā)揮。對所引用的語句，選好角度進行辨證分析，加以引申和發(fā)揮為點

5、出觀點蓄足語勢，作好鋪墊。為點出觀點蓄足語勢，作好鋪墊。3.3.點點。在分析、引申、發(fā)揮的基礎上，入情入理地點明論點。在分析、引申、發(fā)揮的基礎上，入情入理地點明論點。（以上三步均為（以上三步均為“引論引論”，屬，屬提出問題提出問題部分）部分）4.4.聯(lián)聯(lián)。緊扣論點，結合提供的材料，展開由此及彼的聯(lián)想。要聯(lián)系。緊扣論點，結合提供的材料，展開由此及彼的聯(lián)想。要聯(lián)系社會生活實際、自身思想實際，并選擇典型論據(jù)進行論述。社會生活實際、自身思想實際，并選擇典型論據(jù)進行論述。（這一步是（這一步是“本論本論”，是全文的主體，屬，是全文的主體，屬分析問題分析問題部分。）部分。）5.5.結結。對分析的內容加以歸納

6、，得出必然的結論。結論要照應所提。對分析的內容加以歸納，得出必然的結論。結論要照應所提供材料的中心，要同提煉出的論點保持一致。供材料的中心，要同提煉出的論點保持一致。（這一步是（這一步是“結論結論”，屬，屬解決問題解決問題部分部分）材料在寫作時的運用材料在寫作時的運用1.1.要要交代提供的材料交代提供的材料。一般采用簡略的語言來復述。引。一般采用簡略的語言來復述。引述時可根據(jù)確立的論點有所取舍，敘述跟論點有關的內述時可根據(jù)確立的論點有所取舍，敘述跟論點有關的內容。容。（引材料）（引材料）2.2.要要分析材料分析材料。定向引述材料后，還應進行定向分析，。定向引述材料后，還應進行定向分析，從中引申

7、出觀點來。從中引申出觀點來。（析材料）（析材料）3.3.要在要在分析材料的基礎上分析材料的基礎上提煉觀點，最好用一個肯定句提煉觀點，最好用一個肯定句式來表示。式來表示。（亮觀點）（亮觀點）4.4.論述要聯(lián)系現(xiàn)實。要根據(jù)論證聯(lián)系自身實際或社會實論述要聯(lián)系現(xiàn)實。要根據(jù)論證聯(lián)系自身實際或社會實際。引述材料后不要拋開材料，要際。引述材料后不要拋開材料，要在論述的過程中適時在論述的過程中適時的提及提供的材料的提及提供的材料。（聯(lián)實例）（聯(lián)實例）5.5.結尾部分或對主文內容進行總結，或提出解決問題的結尾部分或對主文內容進行總結，或提出解決問題的辦法，要能既呼應觀點，又辦法，要能既呼應觀點，又照應提供的材料

8、照應提供的材料。（結全文）（結全文）給材料議論文的給材料議論文的寫作模式寫作模式 引引材料材料引論引論 析析材料材料 亮觀亮觀點點 自身、社會實際自身、社會實際本論：本論：聯(lián)聯(lián)實例實例 （適時提及材料）（適時提及材料） 典型事例典型事例結論：結論：結結全文（呼應觀點、照應材料全文（呼應觀點、照應材料） 實例展示實例展示 一、作文題目一、作文題目 一頭一頭“千里牛千里?！遍L年累月不吭不聲地工作，長年累月不吭不聲地工作，不愿向天不愿向天“引頸長鳴引頸長鳴”，一些，一些“伯樂伯樂”見了，見了，只是拍拍其頸說只是拍拍其頸說“精神可嘉精神可嘉”，轉身到馬群中，轉身到馬群中去尋去尋“千里馬千里馬”了，而了

9、，而“千里牛千里?！蹦?，仍然像呢，仍然像其它其它“牛?！币粯?，拉著沉重的車一步步向前走一樣，拉著沉重的車一步步向前走去去。 請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，自定立意自定立意, , 自擬自擬標題標題, ,寫一篇寫一篇700字左右的議論文。字左右的議論文。 二、范文示例二、范文示例 “沉默沉默”不再是金不再是金 一頭長年累月只知埋頭苦干的一頭長年累月只知埋頭苦干的“千里牛千里?！?，不愿引頸長鳴，沒，不愿引頸長鳴，沒有得到有得到“伯樂伯樂”的青睞。這類的青睞。這類“千里牛千里?！钡拿\只能是像其它牛一的命運只能是像其它牛一樣，拉著沉重的車一步步向前走去。樣，拉著沉重的車一步步向前走去。（

10、引引） 讀完材料，不禁為那慧眼不識才的伯樂頓足，但更為那英雄無讀完材料，不禁為那慧眼不識才的伯樂頓足，但更為那英雄無用武之地的用武之地的“千里牛千里牛”而長嘆！如果要從牛身上找問題，而長嘆！如果要從牛身上找問題，“千里牛千里?！敝恢耦^苦干不愿引頸長鳴正是它不為伯樂青睞的癥結。只知埋頭苦干不愿引頸長鳴正是它不為伯樂青睞的癥結。（析）（析）看來看來“千里牛千里牛”不應再等待，不應再沉默，該是到了向天不應再等待，不應再沉默，該是到了向天“引頸長引頸長鳴鳴”的時候了的時候了。（點）（點） 凡才皆應盡其用，懷才不遇，那是對人才的踐踏。但每個人要凡才皆應盡其用，懷才不遇，那是對人才的踐踏。但每個人要想找

11、到真正的用武之地，充分施展才華，那只能靠自己的努力，要想找到真正的用武之地，充分施展才華，那只能靠自己的努力，要敢于表現(xiàn)自己，勇于推銷自己，而不應不愿引頸長鳴。據(jù)說，有一敢于表現(xiàn)自己，勇于推銷自己，而不應不愿引頸長鳴。據(jù)說，有一外語水平頗高的大學畢業(yè)生，到一外資公司應聘，當公司經(jīng)理問之外語水平頗高的大學畢業(yè)生，到一外資公司應聘，當公司經(jīng)理問之外語程度如何時，他卻說略知一二而己，就是不敢表現(xiàn)自己，最終，外語程度如何時，他卻說略知一二而己，就是不敢表現(xiàn)自己，最終，對外語略知一二的他，就是因為對外語略知一二的他，就是因為“外語水平不高外語水平不高”而不能被招聘。而不能被招聘。（反面事例）（反面事例）

12、空有滿腹經(jīng)綸，若不予人知，且為之奈何？當今空有滿腹經(jīng)綸，若不予人知，且為之奈何？當今社會充滿競爭，要想在社會占有一席用武之地，當然要先十八社會充滿競爭，要想在社會占有一席用武之地，當然要先十八般武藝，樣樣精通，要有才能、有實力，但其次更重要的也還般武藝，樣樣精通，要有才能、有實力，但其次更重要的也還是要敢于競爭，勇于表現(xiàn)。是要敢于競爭，勇于表現(xiàn)。諸葛亮智居深山，但首要條件必然諸葛亮智居深山，但首要條件必然是，他要表現(xiàn)出非凡才干，并深為人知，否則，劉備又怎肯是，他要表現(xiàn)出非凡才干，并深為人知，否則，劉備又怎肯“三顧茅廬三顧茅廬”呢？隨著時代進步，諸葛亮越來越多了，你要想呢？隨著時代進步，諸葛亮越

13、來越多了，你要想人家劉備優(yōu)先顧你茅廬，不但要人家劉備優(yōu)先顧你茅廬，不但要“長鳴長鳴”，而且要，而且要“一鳴驚一鳴驚人人”。 真佩服戰(zhàn)國時代那個毛遂，能充分認識自己，關鍵時刻，真佩服戰(zhàn)國時代那個毛遂，能充分認識自己，關鍵時刻，毫不矜持，挺身而出，充分發(fā)揮自己才能，說服楚王派兵解救毫不矜持，挺身而出，充分發(fā)揮自己才能，說服楚王派兵解救趙國。我們有才能，但不恃才自傲，而是盡其所能地為國家為趙國。我們有才能，但不恃才自傲，而是盡其所能地為國家為人民服務，這有什么不好呢人民服務，這有什么不好呢？（正面事例）（正面事例）（聯(lián)）（聯(lián)） 現(xiàn)在，我們正處建設的時代，這個時代召喚著各種人才脫現(xiàn)在，我們正處建設的時

14、代，這個時代召喚著各種人才脫穎而出。人才埋沒，對自己，對時代都是一大損失。我們盼望穎而出。人才埋沒，對自己，對時代都是一大損失。我們盼望社會能出現(xiàn)社會能出現(xiàn)“萬牛齊鳴萬牛齊鳴”，萬馬奔騰的繁榮景象。，萬馬奔騰的繁榮景象。 “ “千里牛千里?！眰?，新時代需要你們的千里之才，不要沉默，們，新時代需要你們的千里之才，不要沉默，沉默已不再是金沉默已不再是金?。ńY）（結）現(xiàn)場演練現(xiàn)場演練 近些日子，近些日子，“三嫂院士三嫂院士”成為網(wǎng)上熱點人物。成為網(wǎng)上熱點人物。“三三嫂嫂”叫袁蘇妹，從歲到歲，在香港大學先后擔叫袁蘇妹，從歲到歲，在香港大學先后擔任宿舍助理廚師和宿舍服務員等職。因為丈夫在兄弟中任宿舍助理

15、廚師和宿舍服務員等職。因為丈夫在兄弟中排行第三，她被港大人稱為排行第三，她被港大人稱為“三嫂三嫂”。這位歲的老。這位歲的老太太太太“一夜成名一夜成名”，是因日前她被香港大學授予，是因日前她被香港大學授予“榮譽榮譽院士院士”。三嫂并無驚天動地的偉業(yè)，只是年如一日。三嫂并無驚天動地的偉業(yè)，只是年如一日地為學生做飯、掃地等。她也沒上過學，只會寫自己名地為學生做飯、掃地等。她也沒上過學，只會寫自己名字。被授予字。被授予“榮譽院士榮譽院士”，是為了表彰她，是為了表彰她“對高等教育對高等教育界作出獨特的貢獻界作出獨特的貢獻以自己的生命影響大學堂仔的生以自己的生命影響大學堂仔的生命命”。“三嫂院士三嫂院士”

16、，給了我們諸多啟示。，給了我們諸多啟示。 請以請以“ 三嫂院士三嫂院士給我的啟示給我的啟示”為題，寫一篇為題，寫一篇700字左右的議論文。字左右的議論文。 請同學們現(xiàn)場演練請同學們現(xiàn)場演練（重點寫作文章的（重點寫作文章的引論部分）引論部分） 引引材料材料 引論引論 析析材料材料 亮觀亮觀點點 寫作引論部分的三條建議：寫作引論部分的三條建議：1 1、引材料時多用、引材料時多用主謂句主謂句，說清事件即可。，說清事件即可。2 2、析材料時、析材料時選好角度選好角度，可以適當用，可以適當用設問設問。3 3、亮觀點時語言要、亮觀點時語言要簡潔簡潔，有力度有力度。教師下水作文教師下水作文“三嫂院士三嫂院士

17、”給我的啟示給我的啟示（引引）一位沒上過學，只會寫自己名字的勤雜工被香港大學授予）一位沒上過學，只會寫自己名字的勤雜工被香港大學授予“榮譽院士榮譽院士”的光榮稱號。的光榮稱號?！叭┤痹K妹并無驚天動地的事跡，袁蘇妹并無驚天動地的事跡，她靠她靠 的是什么竟能獲此殊榮？的是什么竟能獲此殊榮？（析析）細細想來，）細細想來，“三嫂三嫂”正是憑借正是憑借4444年如一日的堅持才在最平凡年如一日的堅持才在最平凡的崗位上獲得這一個不平凡的榮譽的崗位上獲得這一個不平凡的榮譽 “三嫂院士三嫂院士”。（。（點點）“三三嫂嫂”的事跡告訴我們：無論在什么崗位上，只要能兢兢業(yè)業(yè)、持之的事跡告訴我們：無論在什么崗位

18、上，只要能兢兢業(yè)業(yè)、持之以恒，就能在樸素中盡顯崇高，在平凡中盡顯偉大。我們應該尊重以恒，就能在樸素中盡顯崇高，在平凡中盡顯偉大。我們應該尊重每一位在自己崗位上踐行自己職責的普通勞動者。每一位在自己崗位上踐行自己職責的普通勞動者。（聯(lián)聯(lián)）其實在我們的生活中有許多和）其實在我們的生活中有許多和“三嫂三嫂”一樣在平凡崗位上作一樣在平凡崗位上作出不平凡的貢獻的人。因出不平凡的貢獻的人。因1212分之差沒有考上自己理想大學的李素麗分之差沒有考上自己理想大學的李素麗成為了一名公交車售票員，她在十米車廂中三十年如一日地工作，成為了一名公交車售票員，她在十米車廂中三十年如一日地工作，創(chuàng)造了舉國矚目的業(yè)績，成為

19、飄揚在全國公交行業(yè)的一面旗幟。李創(chuàng)造了舉國矚目的業(yè)績，成為飄揚在全國公交行業(yè)的一面旗幟。李素麗和素麗和“三嫂三嫂”的工作一樣普通而瑣碎，但正是他們的默默奉獻，的工作一樣普通而瑣碎，但正是他們的默默奉獻，正是這些生活底層的平凡大多數(shù)，使社會進步有了根基。（正是這些生活底層的平凡大多數(shù)，使社會進步有了根基。（正面事正面事例例） 相反，在我們的現(xiàn)實生活中也還有很多不屑于平凡相反，在我們的現(xiàn)實生活中也還有很多不屑于平凡工作的大學生，這些大學生在每年的就業(yè)大戰(zhàn)中敗下陣工作的大學生，這些大學生在每年的就業(yè)大戰(zhàn)中敗下陣來。這類大學生失業(yè)的很大一部分原因就是好高騖遠，來。這類大學生失業(yè)的很大一部分原因就是好高騖遠，認為太過普通的崗位實現(xiàn)不了自己的人生價值。其實，認為太過普通的崗位實現(xiàn)不了自己的人生價值。其實，我們的社會需要高尖端的人才，也需要普通的勞動者，我們的社會需要高尖端的人才，也需要普通的勞動者，而且對普通勞