八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)八章分式單元綜合檢測(cè)試題

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)八章分式單元綜合檢測(cè)試題以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)八章分式單元綜合檢測(cè)試題 ,希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)八章分式單元綜合檢測(cè)試題一、選擇題(每題3分 ,共27分)1、在 、 、 、 、 、 中,分式的個(gè)數(shù)有( )A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)2、以下約分正確的選項(xiàng)是( )A、 ; B、 ; C、 ; D、3、如果把分式 中的x和y都擴(kuò)大2倍 ,即分式的值( )A、擴(kuò)大4倍; B、擴(kuò)大2倍; C、不變; D縮小2倍4、 , 等于( )A、 B、 C、 D、5、以下式子:(1) ;(2) ;(3) ;(4) 中,正確的有( )A、1個(gè) B、2

2、 個(gè) C、3 個(gè) D、4 個(gè)6、假設(shè)關(guān)于x的方程 無解 ,那么m的值是( )A、-2 B、2 C、3 D、-37、能使分式 的值為零的所有 的值是( )A、 B、 C、 或 D、 或8、 那么a、b、c的大小關(guān)系是( )A. ac B. bc C. cb D.ba9、一份工作 ,甲單獨(dú)做需a天完成 ,乙單獨(dú)做需b天完成 ,那么甲乙兩人合作一天的工作量是( )A、a+b; B、 ; C、 ; D、二、填空題(每空1.5分 ,共24分)10、當(dāng)x 時(shí) ,分式 有意義;當(dāng)x 時(shí) ,分式 的值為零。11、直接寫出結(jié)果：(1) =_ (2)(02常州市) (-3)0=_;(3)(-ax4y3)( ax2

3、y2)= _ (4)(-2a3b2)3(-3ab3)2=_;(5) ; (6) _12、如果方程 的解是x=5 ,那么a= 。13、 ; 。14、分式方程 去分母時(shí) ,兩邊都乘以 。15、計(jì)算： _。16、(02岳陽市)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中 ,納米是一種長度單位 ,1納米等于十億分之一米(即1納米= 0.000000001米) ,用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示：1納米=_米.17、(02菏澤)計(jì)算(3.410-10) (5.9106)_(結(jié)果用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示,保存兩個(gè)有效數(shù)字).18、假設(shè) _。19、某工廠庫存原材料x噸 ,原方案每天用a噸 ,假設(shè)現(xiàn)在每天少用b噸 ,那么可以多用_天。20、某商場降價(jià)銷售一批服

4、裝 ,打8折后售價(jià)為120元 ,那么原銷售價(jià)是 元。三、計(jì)算或化簡：(每題3分 ,共21分)21、0.25 22、23、 24、(18x4y3-3x3y2)(-6x2y);四、解分式方程(每題4分 ,共16分)28、 28、五、列分式方程解應(yīng)用題(每題6分 ,共12分)31、A、B兩地的距離是80公里 ,一輛公共汽車從A地駛出3小時(shí)后 ,一輛小汽車也從A地出發(fā) ,它的速度是公共汽車的3倍 ,小汽車比公共汽車遲20分鐘到達(dá)B地 ,求兩車的速度。要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,

5、扭身子?？傊?,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí) ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動(dòng)作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中 ,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī) ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對(duì)一些說話有困難的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好 ,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話

6、訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚(yáng) ,并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持 ,不斷訓(xùn)練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子。總之 ,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí) ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動(dòng)作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和

7、我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中 ,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī) ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對(duì)一些說話有困難的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好 ,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚(yáng) ,并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持 ,不斷訓(xùn)練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。32、為加快西部大開發(fā) ,某自治區(qū)決定新修一條公路 ,甲、乙兩工程隊(duì)承包此項(xiàng)工程。如果甲工程隊(duì)單獨(dú)施工 ,那么剛好如期完成;如果乙工程隊(duì)單獨(dú)施工就要超過6個(gè)月才能完成 ,現(xiàn)在甲、乙兩隊(duì)先共同施工4個(gè)月 ,剩下的由乙隊(duì)單獨(dú)施工 ,那么剛好如期完成。問原來規(guī)定修好這條公路需多長時(shí)間?其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章