火燒云優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

1、火燒云【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力1會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 11 個(gè)生字。正確讀寫“笑盈盈、紅彤彤”等詞語。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3想象火燒云的奇異景象，體會(huì)作者贊美自然景象的心境。過程與方法1有感情地朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)層次，把握課文的主要內(nèi)容。2利用課件，通過圖片和文字想象火燒云的奇異景象。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過體會(huì)作者的文字，想象火燒云的奇異景象，體會(huì)作者贊美自然景象的心境?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 11 個(gè)生字。正確讀寫“笑盈盈、紅彤彤”等詞語。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。【教學(xué)難點(diǎn)】想象火燒云的奇異景象，體會(huì)作者贊美自然景象的心境?！菊n時(shí)安排】2

2、 課時(shí)【教學(xué)過程】【第一課時(shí)】一、導(dǎo)入新課，揭示課題天空晚霞放光彩，千變?nèi)f化惹人愛?；馃撇粌H變化極快，而且色彩十分豐富。讓我們跟隨著名女作家蕭紅，一起去感受一下火燒云的神奇、美妙吧！二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1讀課文中注音的生字。重點(diǎn)注意生字中的前鼻音“燦、鎮(zhèn)”，后鼻音“猛”和多音字“模、待”。2借助拼音自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。1 / 53檢查學(xué)習(xí)情況，學(xué)寫生字。（1）輕聲讀出生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“必、燦、兇、猛、威、鎮(zhèn)”字時(shí)，可以用形近字對(duì)比的方法；學(xué)習(xí)“胡”字時(shí)，可以用同音字對(duì)比的方法；學(xué)習(xí)“騎、廟”字時(shí)，可以用猜謎語的方法。形近字詞示例：必：在他的心底，有一個(gè)秘密，胃酸分

3、泌多，必須去求醫(yī)。燦：火光真燦爛，灶前做晚飯，出言來搭訕，汕頭遇八仙。字謎示例：馬站一旁，一人可上，兩腿跨坐，馳騁疆場(chǎng)。（謎底：騎）（2）對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫練習(xí)。書寫注意：“必”臥鉤圓潤，撇畫有力?！昂弊⒁庾笥叶家獙懙檬菪⌒！盃N”“火”字略瘦長，“山”略寬。“騎”右部稍寬稍長?！懊搿薄吧佟庇尹c(diǎn)稍高，撇向左下長伸。“兇”外框豎不宜太高。“猛”左部宜伸展，右部緊湊，底橫宜長，托住上部?！皬R”“廣”的撇要充分伸展?！巴毙便^舒展，注意不要少寫里面的短橫。“武”第二橫略長，不要多寫一撇?！版?zhèn)”“真”里是三橫，不要少寫一橫。（3）歸類識(shí)字。歸類示例：山 燦（燦爛） 仙（仙境） 訕（搭訕）奇 騎（

4、騎馬） 椅（桌椅） 倚（倚靠）少 秒（秒針） 妙（奇妙） 吵（吵鬧）真 鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定） 慎（謹(jǐn)慎） 填（填補(bǔ)）（4）重點(diǎn)詞語釋義。笑盈盈：。紅彤彤：。2 / 5金燦燦：。模糊：。一模一樣：。威武：（多義詞）指力量強(qiáng)大，有氣勢(shì)。指武力、權(quán)勢(shì)。鎮(zhèn)靜：?；谢秀便保?。三、通讀課文，整體感知1全文可劃分為幾個(gè)部分？分別講了什么內(nèi)容？劃分為三個(gè)部分。第一部分（ 1、2）：。第二部分（ 36）：。第三部分（ 7）：。2作者是從哪幾個(gè)方面描寫火燒云的？3火燒云有什么特點(diǎn)？從哪些詞句中可以體會(huì)出來？四、小結(jié)，效果強(qiáng)化初讀課文，理清課文的主要內(nèi)容，通過作者的文字了解火燒云發(fā)生時(shí)的景象。【第二課時(shí)】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新

5、課1詞語練習(xí)。笑盈盈紅彤彤金燦燦模糊一模一樣威武鎮(zhèn)靜恍恍惚惚2導(dǎo)入新課。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)熟悉了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課，讓我們跟隨作者細(xì)致的描述，用心去體會(huì)火燒云的奇妙。二、課文研讀，突破重難點(diǎn)3 / 51學(xué)習(xí)第 1、2 自然段，思考問題。（1）第 2 自然段的“燒”字好在哪里？（2）第 2 自然段用了什么修辭手法？2學(xué)習(xí)第 36 自然段，思考問題。（1）作者是如何描繪火燒云的顏色變化的？（2）作者是怎樣描寫“馬”的？（3）說說你對(duì)第 6 自然段“可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了”中“可是”的理解。3學(xué)習(xí)第 7 自然段，思考問題。作者是怎樣將火燒云的絢麗多姿展現(xiàn)在讀者眼前的？三、小結(jié)，效果強(qiáng)化大自然是神奇的魔術(shù)師，他用手中的畫筆涂抹出一幅幅色彩