班主任工作事跡匯報材料

1、班主任工作事跡匯報材料班主任工作事跡匯報材料尊敬的各位領導、老師們：大家好，作為一名班主任老師，我深深體會到自己的職責就是關 愛學生，創(chuàng)建優(yōu)秀班級，學會學習、學會生存，促進學生的全面發(fā) 展。近二十年的教學生涯里記載著我為工作、為學生付出的點點滴 滴。今天，我向大家匯報的題目是：愛的雨露滋潤孩子。一、用愛心喚起學生的安全意識 從所周知，沒有安全，就沒有一 切，作為一名班主任我是時刻把學生的安全放在心上，班會上講、課 堂上講、課下講，真是不厭其煩地大講特講安全，本以為安全工作是 做到家了，可誰知，學校里偶發(fā)事件，是防不勝防。上學期的一天中 午，我吃過午飯，正在辦公室批改作業(yè)，令人震驚的事偏偏發(fā)生了

2、， 有人來報：“老師、老師，你班有個學生出事了。”當時，聽到這個消息， 我嚇壞了，心幾乎要跳出來了，我急忙跑過去，一看是趙中華，他用 手捂著眼睛，眼睛周圍全是鮮紅的血跡。鮮血還在不停地往外流。見 此情景，我馬上送他去學校斜對過的鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，請醫(yī)生幫他取 藥，濾布替他付藥費。經醫(yī)生診斷，得知：不是眼睛受傷，是眼皮下邊的一公分處有道口子。雖然沒傷著眼 睛，可是傷到哪兒都讓我心痛，給孩子輸水時，我還在自責時，他的 母親聞訊趕來了（因沒父親），他的母親見到此情此景，沒有責備 我，她還說：第1頁共7頁“孩子小，不懂事，是我沒教育好孩子，讓您操心了，過幾天就 好了，老師您可不要再怪自己了?！痹诨匦５穆飞?/p>

3、我還是很內疚。回 到班里，弄清原因 , 則他不小心跑嗑倒了，嗑破的。就此事，我馬上召 開專題會：“危險就在我身邊”，從學生的設想中、交流里，學生的安全意 識明顯增強，事后，我還和班里的學生一起到醫(yī)院看望他，讓學生感 受到愛的關懷，感受到安全的重要性。無論在教室內，還是在校園 里，學生們的行為，變得更健康、更文明，因為他們都從趙中華受傷 意識到了安全性，他們更清醒地認識到保護自我。從此，我班學生全 都循規(guī)蹈矩，再也沒有因安全問題給我添過麻煩。二、用愛心激起學生的學習意識 后進生比其他的學生更需要愛的 雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖，為了不讓一個學生掉隊，不出 一個“廢品”，對后進生是倍加關愛，

4、把基礎差的學生排在最前排， 把上課不專心聽講的學生，坐在前面聽課，課上創(chuàng)造機會，幫助他們 樹立信心，課后，老師擠出時間加以輔導，同學之間成立幫教小組使 其進步。如：一年級開始學拼音、識字，許祥棟、陳子龍、王群、陳明明、王 奇等，他們跟不上，我就和優(yōu)等生利用早讀、午飯后等時間給他們輔 導，讓他們分成小組，老師帶一個小組，每一個優(yōu)等生帶一個小組， 讓他各圍成一圈，老師和優(yōu)等生教他們發(fā)音、識記，一遍不會、兩 遍，直到學生學會為止，幾乎是天天如此輔導，這些學生家長看到教 師的付出，感慨地說：“你真是把他們當成了自己的孩子?！碑斘铱吹竭@些孩子有進 步，學會一點知識時，我就獎給他一朵小紅花，或親親他，或說

5、說悄 悄話，或摸摸他的頭，或給他們一個微笑或伸出母指，讓他們感受到 老師對他們的愛，使他們萌動奮發(fā)向上的志氣。 關愛學生，應奉獻母 愛。離開了父母的呵護，成為班里的一員，許多孩子都有一種無所適 從的感覺，特別是我班的王自友，從小沒了父母，跟著奶奶生活，年 邁的奶奶對他的溺愛和嬌慣可想而知，由于祖母教育方法不當，致使 孩子任性，不講衛(wèi)生，不愛學習，不愛完成作業(yè)等不良習慣，真是讓 人頭疼，不能放棄的念頭促使我多次談話督促，但是三分鐘的熱度一 過，本性又復發(fā)，怎么辦？從關心他的生活入手，親自動手給他洗洗 紅領巾、洗洗背心、涮涮帽子，洗洗臉、洗洗手等，把自己孩子的衣 服給他換上，看到他眉清目秀的可愛臉

6、蛋，他也流淚了，其他的家長 知道后，都說：“這位老師給疼自己的孩子一樣?！睆拇艘院?，他慢慢地變了， 現(xiàn)在他不但講究衛(wèi)生了，而且學習也用心了，同學們都說他像變了一 個人似的，這就是愛的力量，愛的收獲，對待這些學生，只有以濃濃 的愛去感化他們、培養(yǎng)他們，才能使他們在陽光下茁壯成長。在連續(xù) 幾年來的八次大考中，我班竟有五次全鎮(zhèn)第一，上個學期的抽考（全 班 64 人全員參加），我班以 100的優(yōu)秀率回報于學校，回報于家 長，有的家長為了感謝老師，也向我們全班獻出了愛心。如：李明明的家長借今年“六一節(jié)”之際給班里送了飲水機，還訂了 一個學期的水按時送到。夏天到了，學生劉琛看到南邊的同學有點 曬，就主動讓

7、家長做了窗簾，家長親自給掛上，老師的付出，得到了 家長、學生的信任。三、用愛心增強學生的生存意識 21 世紀將是學習化的社會，工 業(yè)濾布學會學習才是培養(yǎng)學生關鍵問題。高科技、高經濟、高信息將 會很快展現(xiàn)在學生面前。如何生存，不僅是現(xiàn)在學生家長們的擔憂， 更應該是我們小學班主任義不容辭的神圣職責。關愛孩子健康成長， 不能僅指學習好，更重要的是會學習，針對本班實際，我放手實施自 己的教學法：課前六讀六悟課上探討交流、互補不足課后拓展延伸。 教學效果較好，學生在掌握知識的過程中，學會了自己學習，通過放 手開展語文大課堂活動，通過課堂教學的拓展延伸，讓學生處處聯(lián)系 生活實際，假想未來，從課下大量地閱讀

8、，讓學生們間接地了解社會 與生活，從而積累了人生旅途上必不可少的知識和經驗，先后開展了 朗誦比賽、表演比賽、講故事比賽活動，涌現(xiàn)出了一大批讀書愛好 者，他們養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。去年的一個暑假，三周的時間我班 的趙子明同學就閱讀了 20 多本小故事書，他現(xiàn)在每天不讀讀書就感覺 好象失掉了什么，象這樣的同學還有一大批，像陳陽、劉易名、吳 華、劉琛、孟靜、李林、許欣欣、尤欣瑞、孫玉婷、張悅等，通過閱 讀活動，學生的表達、寫作方面都有較大的提高，還了解到了一些社 會知識、自然知識、科技知識，開闊了視野、增長了知識、豐富了自 己、充實了自己，為自己的人生觀確立了正確方向。 有付出就有收 獲，我對學生的

9、關愛，已經換回我們師生之間的濃濃的師生情，我對 班級的精心管理，也換來了純正的班風和學風。如今，我班學生能團 結互助，勤奮學習、自主管理，使我倍受感動，為人師者都要尊重學 生的人格，相信學生的能力，放手讓學生拼搏，美好的明天會屬于他 們的，我會繼續(xù)付出我的真情與努力，雙手托起祖國明日的紅太陽。 一分耕耘就有一分收獲，在領導和老師們的幫助下，愛的雨露灑在班 里，班級管理方面有了較大的進步，愛的雨露灑在教學的過程里，教育教學方面也取得較好的成績，同時也贏得了一些榮譽，有五次獲市、區(qū)級教學優(yōu)秀獎，被授予區(qū)級“優(yōu)秀教師、先進女工、優(yōu)秀家 長”榮譽稱號，發(fā)表的省級論文有 4篇，省、市、區(qū)級獲獎論文有3

10、篇，教案、教學案例分別獲區(qū)級一、二等獎，講課比賽獲區(qū)級二等獎。成績屬于過去，今后繼續(xù)做好班級工作。謝謝大家！班主任工作事跡匯報材料附送：班主任工作學習心得班主任工作學習心得道在學生的眼里世界是什么樣的？（2）理解學生-做民主型班主任。要關注學生的個性差異，隱 私權，人格。要寬容學生，善于傾聽學生的心聲。（3）研究學生-做科研型班主任。班主任應根據(jù)不斷變化的教 育對象和教育內容。不斷突破別人和自己的經驗。在教育科研中，不 斷形成自己的教育風格。（4）品位學生-做藝術型班主任。班主任要講究：形象藝術，語言藝術，教育藝術。三、講究教育藝術 在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的 教育方法處理好在班

11、級管理過程中遇到的各種矛盾和各種復雜的關 系，還要針對現(xiàn)代學生的特點和遇到的新問題，采用講究藝術性的教 育方法才能更好的達到育人效果。第5頁共7頁（一）要學會巧妙的使用表揚和批評，或者說賞識教育。我們都 知道現(xiàn)代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說 要會批評，才能使學生更快的成長進步。班主任在使用批評時，要多 一點含蓄，比直截了當效果會更好。有人說“當孩子意識到你是在教 育他的時候，你所有的教育是徒勞的?！?教育學生既需要雨露的滋 潤，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科 學地表揚，也要藝術地批評。在以后的工作中我要養(yǎng)成表揚學生的習 慣，多用大拇指，不用小指

12、，注意選準表揚對象、找準表揚內容、選 擇恰當?shù)谋頁P方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題；學生最怕的不 是批評，而是不公正的批評； 批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學 生改錯；教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。批評中也要選 擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合 ，努力讓表揚與批評 的藝術性更講究。（二）嚴慈相濟，愛是法寶。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴 格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候 都要把嚴與慈結合起來。在學習過程中，我聽到成功的經驗中無不滲 透著為師的愛，真可謂是嚴字當頭，愛在其中，因此在今后的工作中 我應該嘗試去做到嚴之有理，愛之有情；嚴而有方，愛而有法。 我要 將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去， 在今后的工作中，我要不斷努力，要認真總結教育的得與失，并虛