班主任工作總結(jié)：我的三年班主任生涯

1、班主任工作總結(jié)：我的三年班主任生涯永遠(yuǎn)維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán) 記得那是初一時的一天，我們年級搞了一個年級足球比 賽，我們班的同學(xué)為此作了認(rèn)真的準(zhǔn)備，第一場我們就碰上 了全年級里最強(qiáng)的一個班，狠拼了一場，結(jié)果最終還是握手 言和，到了最后點球決戰(zhàn)時，裁判讓我們各挑五個同學(xué)準(zhǔn)備 力罰點球，然后就把圍觀的學(xué)生分開，準(zhǔn)備罰球，當(dāng)我們班 罰第一個球的同學(xué)站在罰球點，哨聲一響，球應(yīng)聲入網(wǎng)，但 裁判卻以沒有準(zhǔn)備好為由，要求重罰，同學(xué)們都十分氣憤， 認(rèn)為裁判偏幫， 最后我出面讓學(xué)生冷靜下來， 先罰完球再說， 結(jié)果重罰時由于受剛才的影響，球沒有罰中，接下來的的幾 位同學(xué)都罰進(jìn)了，但我們最后還是因為第一球沒罰進(jìn)而負(fù)于 對手

2、。同學(xué)們非常生氣，結(jié)果有三位主力球員同時把手中的 礦泉水瓶摔到地上，當(dāng)時裁判一見，也生氣了，把這三位同 學(xué)中最小個子的同學(xué)一把抓住，居然打了他一巴掌，全場都 靜了下來，但我的那個學(xué)生沒有掙扎，也沒有說話，只是靜 靜地?fù)炱鸬V泉水瓶，離開了球場。過后，我找過他談，他說 因為裁判是我們學(xué)校的體育老師，他認(rèn)了，沒有發(fā)作。但這 件事卻為以后的問題埋下了禍根。 / 轉(zhuǎn)載請保留到了初二，學(xué)校忽然安排當(dāng)時的裁判當(dāng)我們班的體育教 師，當(dāng)時我馬上就找了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)反映了初一時發(fā)生 的這件事情，我認(rèn)為這樣會影響我們班與體育教師的關(guān)系， 影響教學(xué)。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻說，這樣的事情你應(yīng)該想辦法解決。 結(jié)果我找了全體班干開

3、會，說清楚了這件事情，要求班干回 班上跟同學(xué)說，要認(rèn)真上好每一節(jié)的體育課，半個學(xué)期下來 相安無事。校運會前，由于體育老師忙于校運會的事情，結(jié)果問題 也就在這個時候發(fā)生了，當(dāng)時我們班上體育課，而那天我剛 好事情不多，下去遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一下他們上體育課，當(dāng)時已經(jīng) 快下課了，教師吹哨準(zhǔn)備集隊小結(jié)，我班的一個小個子學(xué)生 在撿籃球，但他經(jīng)過籃球架時，一時興起，投了一下籃，結(jié) 果球沒有投入，落地后反彈到老師的背上。老師一轉(zhuǎn)身，滿 臉怒容，不由分說，一手叉住學(xué)生的脖子，揚手打了學(xué)生三 巴掌，我一看，心里想，問題大了。當(dāng)時全班同學(xué)都靜了下 來，不過也沒有什么大的反應(yīng)，課下了，事情也好象過了。但是到了第二天，體育老

4、師就興沖沖地走進(jìn)我的辦公室， 丟給我一大疊信，我馬上明白過來了，這肯定是我們班的同 學(xué)寫的，我看了一下，基本上都是在寫昨天體育課上的事情。 這班小鬼先是承認(rèn)昨天的體育課他們上得不好，不認(rèn)真，而 且還集體向老師保證以后上課要認(rèn)真，但信的最后卻十分明 確地提出，老師打人是不對的，他們搞不明白為什么老師要 打人，最后還一起要求老師要向被打的學(xué)生公開道歉，否則 他們?nèi)嗤瑢W(xué)一起罷上體育課。我意識到事態(tài)的嚴(yán)重，放學(xué)后我馬上召集全體班干部了 解這件事情，同學(xué)都義憤填胸地說老師的不對，要求老師一 定要道歉，這些信是他們昨天放學(xué)后組織全班同學(xué)開會后得 出的結(jié)論。希望班主任我不要插手這件事情，他們一定要自 己解

5、決，否則以后日子不好過。面對這樣的學(xué)生我無言以對，他們學(xué)會了如何武裝自己， 如何保護(hù)自己，不再是初一時的忍氣吞聲的小毛孩了，他們 長大了，我沒有說任何的話，我只是對他們說： “你們先回 去吧，我好好想想再說。 ”這件事情一下子在全校里炸了鍋，該如何處理?同學(xué)與老師的反應(yīng)不一，同學(xué)們都沒有說太多的話，都好象是在看 看我們班的學(xué)生究竟能不能斗贏老師。但老師們就說得很多， 而且論調(diào)基本都是說作為老師，教學(xué)生的時候由于學(xué)生難調(diào) 管，而且屢教不改，對于一些頑劣的學(xué)生采取一些手段問題 不是太大，不過打?qū)W生是太過分了，況且這還是教育法規(guī)定 不行的，那位老師也太魯莽了一點。但說到要在全班同學(xué)面前向那個學(xué)生道歉

6、這一條上，老 師就也就立場堅定，認(rèn)為作為老師應(yīng)該有老師的尊嚴(yán)，應(yīng)該 維護(hù)老師的尊嚴(yán)與自尊心，不應(yīng)該當(dāng)眾讓老師出丑。這樣的 問題不應(yīng)該向?qū)W生低頭，這幫學(xué)生也太大膽了，梁老師你也 太縱容你的學(xué)生了， 如果這事情向?qū)W生低頭了， 以后還得了 ? 學(xué)生都爬到老師頭上拉屎拉尿了。我一直都在這件事情里置身度外，沒有多加發(fā)評論，但聽到老師們最后的言論時，我說了一句話： “老師有尊嚴(yán)， 我的學(xué)生有沒有尊嚴(yán) ?為了維護(hù)一個老師的自尊心而去傷害 我四十多個學(xué)生的自尊心，你認(rèn)為值得嗎?”后來，第二節(jié)體育課時，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，看看老師與 學(xué)生的反應(yīng)。結(jié)果，老師若無其地地來上課了，同學(xué)們也若 無其事地排好了隊，但當(dāng)老師開始發(fā)號施令時，全班同學(xué)無 動于衷，根本就不當(dāng)老師是一回事。老師呆住了，他知道這 班同學(xué)不是他們想象中那么單純與簡單的。過了兩分鐘左右， 老師終于開口了，他把那個同學(xué)喊了出來，然后在全班同學(xué) 的面前向這位同學(xué)鞠躬認(rèn)錯，同學(xué)們也沒有作出什么歡呼慶 祝的動作，只是露出了笑容，排好了隊，認(rèn)真地