生活離不開電話

1、揚(yáng)中市外國語小學(xué) 電子備課三年級美術(shù) 第4課 生活離不開電話課 型：造型·表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1. 了解電話相關(guān)的文化、歷史，了解電話的基本結(jié)構(gòu)、功能，體驗(yàn)電話給我們生活工作帶來的便捷和樂趣。2. 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同材料的特征，運(yùn)用美術(shù)表現(xiàn)的語言，大膽想象，創(chuàng)造造型各異的電話。3. 在動手的過程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和探索的精神，同時(shí)感受生活的多姿多彩，激發(fā)熱愛熱生活的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過電話這個(gè)載體，引領(lǐng)學(xué)生體會電話設(shè)計(jì)功能的科技性和造型的藝術(shù)性，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識了解電話演變、發(fā)展的歷史。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料的特性，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：（師）多媒

2、體課件。（生）橡皮泥，硬紙板，剪刀等手工材料工具。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：1、出示二十世紀(jì)老電話機(jī)圖片，猜猜是什么？從哪些地方看出？ 撥號器、聽筒、話筒，還有一根連接用的螺旋線。這其實(shí)就是電話機(jī)的基本特征。2、教師介紹：這是一臺100多年前的老式電話機(jī)，從外形看，它不僅精致，還體現(xiàn)了一種古典的美。設(shè)計(jì)意圖：老電話機(jī)的出示，帶著一種歷史文化的痕跡，也創(chuàng)設(shè)了一定的情境。用猜一猜的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的地觀察，首先提煉出電話機(jī)的基本特征。為整個(gè)課堂的推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。 （二）欣賞感知，進(jìn)一步了解電話相關(guān)文化、發(fā)展知識。 1、在遙遠(yuǎn)的古代，人們又是如何來傳遞信息的呢？展開討論與交流。（烽火、快馬等）2、18

3、76年，英國科學(xué)家貝爾發(fā)明了第一臺電話機(jī)，從此人類的信息聯(lián)絡(luò)方式就翻開了嶄新的一頁?，F(xiàn)代生活中，電話已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶，我們都離不開電話，因?yàn)樗o我們的工作和生活提供了很多的方便，大大提高了生活的效率。3、教師：每一個(gè)電話機(jī)都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，就造型而言，有的簡潔，有的繁復(fù)，有的具體，有的抽象都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，有自己的藝術(shù)魅力，給我們的生活增添豐富的色彩。那么，你還見過哪些有趣的電話機(jī)呢？一起來分享一下。設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)是視覺的藝術(shù)。欣賞和交流是學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的重要方式。在本環(huán)節(jié)中，通過多媒體展示圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)的視角進(jìn)行欣賞，感受不同時(shí)期、地區(qū)、國家電話機(jī)所體現(xiàn)的藝術(shù)美感，同時(shí)拓寬

4、視野，使學(xué)生有參與設(shè)計(jì)創(chuàng)造的欲望。（三）設(shè)計(jì)制作：1、好的創(chuàng)意怎樣把它表現(xiàn)出來呢？一起欣賞一組范作。引導(dǎo)關(guān)注不同材料的添加和合理使用，強(qiáng)調(diào)各種方法的使用：切、剪、貼教師：幾根樹枝看似隨意的組合，一臺古典的電話機(jī)就出現(xiàn)了；媽媽淘汰的紅色手提包，加個(gè)通話器，粘貼上按鍵也就是一架新穎的電話了；紐 扣、鞋帶、瓦楞紙都能作為電話機(jī)創(chuàng)意制作的重要元素。圖1：仿物法。將電話機(jī)的基本部位設(shè)計(jì)成某一個(gè)物件的樣式，同時(shí)也可以是人物、動物、植物或生活中的某件物品。大家可以展開大膽的想象和設(shè)計(jì)圖2：變形添加法。在廢舊的物品上能夠直接進(jìn)行剪貼、添加，使其改變原來形狀，形成獨(dú)特的電話機(jī)造型。圖3：裝飾法。運(yùn)用繪畫、剪貼的方法對電話機(jī)進(jìn)行裝飾，追求新穎、個(gè)性獨(dú)特的效果。請同學(xué)們想象：還有哪些東西也能成為我們設(shè)計(jì)別出心裁、與眾不同的電話機(jī)的重要元素呢？（橡皮泥，泥巴，廢棄的塑料瓶等） 2、結(jié)合學(xué)生交流的創(chuàng)意，稍做方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。 （四）學(xué)生作業(yè)： 手工制作的同學(xué)，以同桌為單位，根據(jù)小組確定的創(chuàng)意，分工合作，教師巡回指導(dǎo)。 要求：要求電話創(chuàng)新、個(gè)性，新穎，結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)。 （五）小結(jié)評講： 1、每小組之間相互參觀2分鐘，由每小組的策劃師負(fù)責(zé)介紹本組作品的創(chuàng)意和功能。2.教師對學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評。六、拓展延伸普通的電話已進(jìn)入千家萬戶，你想不想發(fā)明創(chuàng)造一個(gè)具有特殊功能的電話機(jī)呢？請同學(xué)們課