山東省濟寧市2012-2013學(xué)年高二生物12月質(zhì)檢新人教版

1、金鄉(xiāng)一中2012-2013學(xué)年高二12月質(zhì)量檢測生物一、單項選擇題：（本大題包括30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個選項最符合題意）1下列物質(zhì)中,都可在血漿中找到的是()。A.氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子B.胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖C.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 2右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，、表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是()。 A正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 B切斷d、刺激b，不會引起效應(yīng)器收縮 C興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同 D處發(fā)生的信號變化是電信號化學(xué)信號電信號3用下述的動

2、物實驗研究甲狀腺的內(nèi)分泌功能時，會出現(xiàn)甲狀腺激素過量病變的實驗是()A切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺B用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗C用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗D向切除甲狀腺的狗體內(nèi)注射甲狀腺激素4下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是()。 A當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加 Bc激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加 C下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞 D在調(diào)節(jié)水平衡過程中,下丘腦只有合成、釋放d激素的作用5下列與激素作用無關(guān)的實例是()。A草莓果實自然發(fā)育成熟 B人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C自然生長的雪松樹冠呈塔形 D饑餓時人體血糖仍維持正常水平6.

3、稀鹽酸直接注入狗的血液中，不會引起胰液分泌；切除通向狗小腸的神經(jīng)，只留下血管，向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，會引起胰液分泌。對這一結(jié)果的解釋是A.這個頑固的神經(jīng)反射仍然存在，是因為小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈B.鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液C.鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液D.鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液7.如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是A.當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加 B.上圖可反映出激素具有分級調(diào)節(jié)的特點C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位 D.c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝

4、活動增強，產(chǎn)熱量增加8.右圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次是A抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管B渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管C抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞D渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素9.下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是A胰島B細胞分泌的激素促進、等過程B胰島B細胞分泌的激素促進、過程C胰島A細胞分泌的激素促進過程D過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中10.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì))，下列各種分析正確的是A.禽流感病毒H5N1侵入機體后，T細胞的細胞周期可能會變短B.效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì)

5、，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是磷脂C.T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應(yīng)T細胞D.A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除11.重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)一肌內(nèi)突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是A注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率C注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D注射淋巴因子增強免疫能力12.下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，符合右圖曲線走勢的是A若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度B若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度C若橫軸代表注射疫苗后的時間，則縱軸代表短時間內(nèi)相應(yīng)抗體的濃度D若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表恒溫動物體內(nèi)細胞中酶

6、活性的變化13.如下圖所示，如果莖a側(cè)生長素在B點以下的濃度范圍內(nèi)。下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項較為準確A在OA段范圍內(nèi) B在BC段范圍內(nèi)C在BD段范圍內(nèi) D在BA段范圍內(nèi)14.下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(+：促進作用 -：抑制作用)。下列敘述錯誤的是種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根生長素+-+赤霉素+-細胞分裂素+-+-脫落酸-+乙烯-+A同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同B在果實生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細胞分裂素C表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D解除植物頂端優(yōu)勢只能采取去除頂芽的方法15.動物學(xué)家考查某牧區(qū)

7、后，認為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期，今后還能增長幾十年才會停止。預(yù)測種群未來動態(tài)的信息主要來自A種群數(shù)量和密度 B種群的年齡組成 C種群的性別比例 D出生率和死亡率16. 下列敘述正確的是A.兩個純合子的后代必是純合子 B.兩個雜合子的后代必是雜合子C.純合子自交（自花傳粉）后代都是純合子 D.雜合子自交（自花傳粉）后代都是雜合子17. 基因型為Rr的動物，在其精子形成過程中，基因RR、rr、Rr的分開，分別發(fā)生在精原細胞形成初級精母細胞 初級精母細胞形成次級精母細胞 次級精母細胞形成精子細胞 精子細胞形成精子A. B. . D.18. 人體內(nèi)某一細胞正在進行減數(shù)分裂，其內(nèi)有44條常染色體與兩條X

8、染色體，此細胞不可能是 初級精母細胞 次級精母細胞 初級卵母細胞 卵細胞A. B. . D.19. 下列細胞中，含有同源染色體的是A.精細胞   B.卵細胞   C.精原細胞    D.次級卵母細胞20. 減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離發(fā)生在A.分裂間期   B.分裂前期   C.減數(shù)第一次分裂   D.減數(shù)第二次分裂21. 果蠅體細胞有8條染色體，其初級精母細胞和精子內(nèi)染色體數(shù)目之比是A.2:1   B.4:1     C.

9、1:1   D.1:222. 一對表型正常的夫婦的父親均為色盲，他們所生子女中,兒子和女兒患色盲的機率分別是A.100、50 B.75、25 C.50、25 D.50、023. 假如生物的某一性狀總是從父親直接傳給兒子，又從兒子直接傳給孫子，那么這一性狀是由什么決定的A.由常染色體決定的 B.由X染色體決定的 C.由Y染色體決定的 D.由環(huán)境決定的24. 下列對于減數(shù)分裂過程中染色體與基因的變化的敘述，正確的是A.減數(shù)第一次分裂不發(fā)生基因重組，結(jié)束后染色體數(shù)不變B.減數(shù)第二次分裂不發(fā)生基因重組，結(jié)束后染色體數(shù)不變C.減數(shù)第一次分裂前期與后期染色體數(shù)不同D.減數(shù)第二次分裂前期

10、與后期染色體數(shù)相同25. 一個基因型為AaXY精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AAaX的精子，則另三個精子的基因型分別是：A.aX Y Y B.X aY Y C.aX aY Y D.AAaX Y Y26. 下圖是某生物的精子細胞，根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷來自同一個次級精母細胞的是 A.B.C.D.27. 人的體細胞內(nèi)有46條染色體，在減數(shù)第一次分裂過程中，細胞內(nèi)四分體的數(shù)量是A.184個 B.92個 C.46個 D.23個28. DNA是主要的遺傳物質(zhì)，在綠色植物的葉肉細胞內(nèi)，它分布在A.細胞核、細胞質(zhì)基質(zhì)    

11、60;      B.細胞核、葉綠體、線粒體C.細胞核、核糖體、線粒體         D.細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體29染色體和DNA的關(guān)系是 DNA位于染色體上 染色體就是DNA DNA是染色體的主要成分 染色體和DNA都是遺傳物質(zhì) 每條染色體上通常含有1個DNA分子A. B. C. D.30. 組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是核糖  脫氧核糖  磷酸  腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶  胸腺嘧啶  尿嘧啶A. B.C.D.二、非選擇題（共

12、40分）31（12分）根據(jù)下列兩個圖回答問題：圖一是分泌細胞（甲）分泌的某種物質(zhì)通過體液運輸與靶細胞（乙）結(jié)合的示意圖：（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有        。（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是由            分泌的。（3）若分泌細胞為下丘腦細胞，那么靶細胞則為       

13、60;或       細胞。（4）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？        。簡要說出理由：                             &#

14、160;              。（5）圖二是突觸模式圖，A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大，當(dāng)圖中A、B受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_。（6）圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放需要_（細胞器）提供能量。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細胞膜的_有關(guān)。（7）某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激A，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)    

15、;      或         。32（10分）霍亂弧菌會引起人類患霍亂病，主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌，嚴重者上吐下瀉，導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡?；歼^霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見。有研究小組做了以下兩個實驗。實驗一：第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標為1、2、3號，都摘除胸腺并用大劑量X射線照射；第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測定并確定沒有了免疫力（無抗體產(chǎn)生

16、）；第三步：分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液；第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗；第五步：在相同條件下飼養(yǎng)20天后，分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。實驗二：向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱的霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)病。四天后，對實驗小鼠注射毒性極強的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活。請分析回答下列問題：實驗一的檢測結(jié)果是3號小鼠體內(nèi)血清抗體含量最多，這說明_。實驗一第二步的目的和意義是：_。實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內(nèi)作為_起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程曾出現(xiàn)右圖_（填A(yù)或

17、B）所示的現(xiàn)象，這種反應(yīng)屬于_免疫。圖B所示細胞的名稱是_，它是由_細胞增殖分化而來。實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病，但會在實驗小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng)，其中主要的是_。你認為要使實驗二更具說服力，應(yīng)補充的實驗操作是_。要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是_。33（10分）右圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題： （1）比較圖中三條曲線，能說明_。_。（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為_（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了_。（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后

18、，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。 脫落酸能抑制_，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在_中。 根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置_，則乙、丙兩組的實驗變量是_。 預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：若_，則假設(shè)成立；若_，則假設(shè)不成立。33（18分）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。（1）細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的_有顯著影響的_有機物。（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_。（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括_。（4）在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉_。該實驗的對照處理是_。（5）實驗II、III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：_。（6）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包