第2節(jié)珍愛生命拒絕毒品

1、第2節(jié)  珍愛生命 拒絕毒品 一、教學目標1知識目標：（1）說出毒品的危害，得出拒絕毒品、遠離毒品的結論。（2）了解青少年吸毒的主要原因，學會拒絕誘惑，珍愛生命。2能力目標：（1）分析毒品危害的資料，討論毒品對人體、家庭和社會的危害。（2）搜集身邊的新聞、資料，交流毒品危害的圖片、案例。3情感態(tài)度與價值觀目標：（1）確立毒品有害的意識，珍愛生命，提高警惕，拒絕毒品。（2）形成健康生活觀念，共同抵御毒品的危害，積極參加防毒禁毒活動。二、學情分析教學重點 說出毒品的危害，了解拒絕毒品的方法，形成珍愛生命、拒絕毒品的意識。教學難點 形成自覺

2、抵制毒品的意識和行為。課前準備： 1毒品知識調查，具體條目見附錄一；調查各班開展毒品教育班會具體情況。2與信息技術老師聯(lián)系，安排學生搜集毒品危害具體事例。3教師搜集禁毒宣傳畫、動畫、影像等資料，制作課件。教學過程（一）情景導入：以動畫原罪（下載于全國第三屆法制動漫作品）引入本課題。作品開場是一位中年男子在公路上故意撞車的情景，而被訛詐人是一位年輕女子，她雖然付出了金錢，卻拿出一張照片，滿臉疑惑。男子接過錢后，在黑暗的小屋里拿起了針筒扎向了靜脈原來他是一個吸毒者。錢很快用完了，他再次走上大街撞車訛詐。但這一次，大卡車來不及剎車，他不幸倒在了血泊中。倒地時，他的口袋里飄出了一張與女孩手中一模一樣的

3、照片。此時，在不遠處守望的女孩沖上前來，淚眼朦朧。催人淚下的音樂聲中，一條脆弱的生命、一個可悲的靈魂帶著淚水和遺憾悄然逝去討論：1請大家猜測一下動畫中男女主人公之間的關系，他們之間可能發(fā)生了什么故事？2什么原因促使男主人公一次又一次走上街頭訛詐？3原罪這個作品可以說明吸毒具有哪些危害?分析：1通過那張照片可以猜測男女主人公可能是父女關系，可這位父親很可能由于吸毒的關系，在女孩幼年時就離開家庭，使之破裂。2主人公上街訛詐是為了獲取吸毒所需的費用。3吸毒使家庭破裂，社會不安定，最后導致一條生命以悲劇形式結束。交流感悟：如果你是受害者，你會怎么做？學生基本都能體會到：遇到事故不應該“私了”，否則對方

4、一旦得逞，更加縱容他們的這種行徑，對自己、他人和社會都是不負責任的。（二）資料分析閱讀教材三個資料，請學生分組討論：這三個資料分別說明了毒品具有哪些危害？學生可以暢所欲言，談自己的觀點和感受，重在學生之間的交流與共情。資料一：主要側重描述了近年來我國毒品危害的程度，尤其是青少年吸毒人員所占比例非常之高，值得深思。資料二：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但這些吸毒者明知其危害，卻仍無法擺脫。資料三：吸毒者為了獲得毒品，不擇手段，甚至喪失人性。家人備受摧殘，家庭不復存在，社會隱患層出不窮。分析：1吸毒的危害，基本可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”。2借助人體各系統(tǒng)動畫，請大家分

5、析毒品對呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和神經系統(tǒng)的危害。3復習傳染病相關知識，請學生說出吸毒者為何容易感染艾滋病、肝炎等傳染病。交流感悟：看到這些案例覺得實在太悲慘了，我們絕對不能陷入毒品的摩爪中！（三）案例討論為什么青少年吸毒者占吸毒總人數(shù)的72.2%以上？青少年吸毒的主要原因是什么？假如你是下述案例中的阿明，你會怎么做？（案例見附錄二）討論：1阿明抽大麻的原因是什么？2如果我是阿明，我在哪些方面可以改進，從而避免不安全的隱患產生？3朋友遞上一支煙，說：“嘗一次吧，這也是一種體驗?！被颉皣L一次吧，沒有人會知道的?！?你如何應對？4一旦遭遇危險或受到威脅，你該怎么辦？分析：1阿明抽大麻的主要原因是過分虛榮

6、，急于交友，受騙上當。2避免不安全隱患應注重以下細節(jié)：服飾打扮、行為不必過分奢華，會引起不良分子關注；交友要慎重，參加朋友聚會要征求家長的意見；不吸煙，不喝陌生人遞過來的飲料。3遠離毒品，最明智的選擇是拒絕嘗試第一次毒品，戒絕對毒品的好奇和尋求刺激心理。4一旦遭遇危險或受到威脅，一定要向親人、老師或有關部門尋求幫助，否則只會越陷越深。交流感悟：危險可能就存在我們身邊，學會拒絕，保護自己才是呵護生命的關鍵。（四）角色扮演請一位學生扮演主持人，并讓主持人選取一位同學當作被采訪者，其他學生作為被采訪者的親友團協(xié)助完成“拒絕毒品，遠離毒品”話題的采訪。老師為主持人準備四張卡片，內容如下：1要拒絕毒品，得先學會識別毒品。你了解毒品的種類嗎？你知道識別先進危害很大的新型毒品嗎？2了解毒品的嚴重危害就可以做到不吸毒。你能舉一個例子詳細說明毒品的危害嗎？3健康樂觀的精神，可以讓我們遠離毒品。那我們自己身上可能存在哪些不夠樂觀的情緒呢？4我們要拒絕誘惑，防止受騙上當。你能為大家表演一個