第一團(tuán)隊(duì)岳亞嬌老師個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

1、岳亞嬌老師個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃義東溝小學(xué)：荊慧琴第一部分：個(gè)人情況分析岳亞嬌老師基本情況：岳亞嬌，1990年出生，陽(yáng)泉郊區(qū)人，2014年7月畢業(yè)于山西大同大學(xué)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。自己在學(xué)生時(shí)代就比較喜歡語(yǔ)文，畢業(yè)后，幸運(yùn)地加入了語(yǔ)文教師的行列?，F(xiàn)在楊家莊聯(lián)校的高垴莊小學(xué)。上學(xué)期，擔(dān)任是一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任，這個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，跟著這個(gè)班一起上到二年級(jí)，擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任。岳亞嬌教師所帶班級(jí)情況簡(jiǎn)介班上一共有10個(gè)學(xué)生，7個(gè)男生，3個(gè)女生。這個(gè)班的孩子總體聰好動(dòng)，活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，上課積極發(fā)言，目前為止沒(méi)有不完成的作業(yè)的學(xué)生。但是，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，缺乏很好的自我約束能力

2、，學(xué)生在這些方面還有待培養(yǎng)和提高。教師自身優(yōu)勢(shì)：（1）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，有豐厚的語(yǔ)文功底，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)充滿熱情。（2）年輕好學(xué)，善思上進(jìn)。自身弱勢(shì)審視: 班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。第二部分：極待解決的問(wèn)題1. 如何提高自身的專業(yè)水平，擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功；2如何能更科學(xué)地把握教材和年段目標(biāo)，更富有激情的上課，上好課！3. 如何有一套有效班級(jí)管理模式。第三部分：個(gè)人短期成長(zhǎng)目標(biāo)：在將近四個(gè)月的培訓(xùn)中，希望岳老師達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握自己所帶學(xué)段的課標(biāo)要求。2. 學(xué)習(xí)課標(biāo)新理念，努力在課堂上要有所體現(xiàn)，并深入研究、探討新方法。3. 掌握基本的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，知道課

3、堂教學(xué)的基本要素、基本結(jié)構(gòu)。4. 學(xué)習(xí)解讀教材，把握每篇課文的重難點(diǎn)。5. 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，用形式多樣的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6. 在班主任管理方面，要形成自己的管理理念和一套比較成熟的管理方法。第四部分：具體措施1多學(xué)習(xí)1 每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。推薦閱讀給教師的100條建議成為有思想的教師第56號(hào)教室的奇跡小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文教師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等。 每周聽(tīng)課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步

4、；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)，逐步形成自己的教學(xué)特色。 積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。（4）多看名師教學(xué)視頻，從模仿名師教學(xué)開(kāi)始。（5）利用網(wǎng)絡(luò)研修陣地，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。 2多反思 不斷對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過(guò)反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。 3多實(shí)踐 兩周至少上一節(jié)（按公開(kāi)課級(jí)別準(zhǔn)備）有較高質(zhì)量的教學(xué)課。 依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。 努力探索和嘗試，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（4）班級(jí)管理中要嘗試新方法，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流，不斷反思班級(jí)管理中存在問(wèn)題，積極改進(jìn)，尋找有效的解決途徑。 4多總結(jié) 定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。 在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”，經(jīng)常性地把自