七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第15課(誡子書(shū))同步練習(xí) 新人教版 試題

1、誡子書(shū)同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1給下列加點(diǎn)字注音。淫慢（）夫（）誡子書(shū)（）遂成枯落（）2解釋加點(diǎn)的字詞。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)非學(xué)無(wú)以廣才淫慢則不能勵(lì)精年與時(shí)馳3默寫(xiě)：夫君子之行，_ ，_非淡泊無(wú)以明志，_ 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也_ ，。 4.劃分節(jié)奏怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，5.談?wù)勀銓?duì)“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”這句話(huà)的理解？6你最喜歡文章哪個(gè)警句？為什么？7.開(kāi)放探究班上準(zhǔn)備進(jìn)行以“走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”為主題的探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成以下工作。為了使這一主題探究更為具體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種活動(dòng)方式。這一主題探究活動(dòng)結(jié)束時(shí)，班上要開(kāi)一個(gè)成果交流匯報(bào)會(huì)。請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)幾句開(kāi)

2、場(chǎng)白。.成果交流匯報(bào)會(huì)上，需要貼一個(gè)對(duì)子，可惜少了一半，請(qǐng)你補(bǔ)齊。讀唐詩(shī)宋詞開(kāi)眼界，二、精段研讀閱讀課文，回答下列各題。8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。靜以修身儉以養(yǎng)德非澹泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)_9本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面又是怎樣展開(kāi)論述的？10作者寫(xiě)這封信的用意是什么？11文中有兩句話(huà)常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話(huà)。三、拓展閱讀【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿

3、蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。孫權(quán)勸學(xué)【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，

4、媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。送東陽(yáng)馬生序12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）蒙乃始就學(xué)（2）不敢稍逾約13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.結(jié)友而別足膚皸裂而不知B.自以為大有所益益慕圣賢之道C.大兄何見(jiàn)事之晚乎當(dāng)余之從師也D.蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）以是人多以書(shū)假余。15.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先指出

5、，繼而現(xiàn)身說(shuō)法，勸說(shuō)呂蒙多讀書(shū)；宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)起，敘述和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵(lì)馬生刻苦讀書(shū)。16.說(shuō)說(shuō)你從呂蒙和宋濂的讀書(shū)經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。四、中考演練17.下面這段文字畫(huà)線的兩句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)改正。在很大程度上，人類(lèi)精神文明的成果是以書(shū)籍的形式保存的。一個(gè)真正的讀者就是通過(guò)讀書(shū)來(lái)最大限度地享用這些成果的過(guò)程。而一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。五、寫(xiě)作與表達(dá)18憑空想象不可取，紙上談兵往往荒謬可笑，看來(lái)還是實(shí)踐出真知。你的生活中有沒(méi)有這樣的事例，寫(xiě)一些吧。（300字左右）參考答案1略2、達(dá)到增長(zhǎng)才干放縱逝去3、略4略5如果你不努力學(xué)

6、習(xí)，就不會(huì)有很大的才華；如果你沒(méi)有志向，你的學(xué)業(yè)肯定不會(huì)完成。6、略7（1）誦讀大賽以唐詩(shī)宋詞為內(nèi)容的書(shū)畫(huà)作品展覽名言佳句品讀等。（2）要點(diǎn)提示：稱(chēng)呼、探究主題、目的、要求等。（3）示例：品名篇佳作增學(xué)識(shí)8用恬靜來(lái)修養(yǎng)自己的身心用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德不拋開(kāi)功名利祿就不能表明自己崇高的志向不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。9.者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無(wú)論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加心對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。10誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。11非泊無(wú)心明志，非寧?kù)o無(wú)心致遠(yuǎn)。12.（1）于是，就。（2）超過(guò)約定的期限。13.C14.（1）我難道想咬你鉆研經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎？（2）因此，人們都（或“多”）（愿意）把書(shū)借給我15.學(xué)（學(xué)習(xí)、讀書(shū)）的必要（重要）性