七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課(我的夢(mèng)想)教案魯教版 教案_第1頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課(我的夢(mèng)想)教案魯教版 教案_第2頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課(我的夢(mèng)想)教案魯教版 教案_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、我的夢(mèng)想教案教學(xué)目標(biāo)： 德育目標(biāo)：跟作者一起對(duì)體育內(nèi)涵做深刻認(rèn)識(shí)。 知識(shí)目標(biāo)：解讀課文，深刻體會(huì)作者情感。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)自主探究能力。 教學(xué)重點(diǎn)：深刻體會(huì)一個(gè)殘疾人對(duì)體育的深情向往，對(duì)體育內(nèi)涵的深刻理解，對(duì)人生的獨(dú)到感悟上。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)情感及體育內(nèi)涵。 教學(xué)方法：自讀圈點(diǎn)法、摘抄背誦、模擬采訪 教具準(zhǔn)備：相關(guān)資料 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入： 師生談話：你最喜歡的體育項(xiàng)目是什么？你最想成為誰(shuí)一樣的體育明星？為什么？ 二、 朗讀課文： 學(xué)生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢(mèng)想”，作者的夢(mèng)想到底是什么？這個(gè)夢(mèng)想前后發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？ 簡(jiǎn)要明確 三、 模擬采訪：

2、情境設(shè)置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問(wèn)哪些問(wèn)題？ 假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問(wèn)題？ 1、 學(xué)生仔細(xì)默讀課文，設(shè)計(jì)要問(wèn)的問(wèn)題及思考如何回答。 2、 同桌互訪。 3、 小組內(nèi)采訪。 4、 以小組為單位，提出你們認(rèn)為設(shè)計(jì)得最有價(jià)值的問(wèn)題，全班討論回答。 5、 教師參與： A、 如果我是史鐵生，你們最想問(wèn)什么？如果我是劉易斯，你們最想問(wèn)什么？（生問(wèn)師答） B、 如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題（參考練習(xí)二） （教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)情況，有選擇地補(bǔ)充幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題） 6、自由朗讀，圈點(diǎn)勾畫，摘抄背誦。 四、 各抒己見： 1、 討論“練習(xí)三”2、 說(shuō)一說(shuō)：學(xué)完本文后，你對(duì)體育、對(duì)心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認(rèn)識(shí)或感受？ 學(xué)生各抒己見 五、 布置作業(yè)：1、 完成“伴你學(xué)”

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