計(jì)算機(jī)小衛(wèi)士

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)（試用）授課時(shí)間： 年 月 日 課題計(jì)算機(jī)小衛(wèi)士課型理論課第幾課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（三維）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡(jiǎn)單了解計(jì)算機(jī)病毒的概念，明確它是一種人為制作的程序。能清晰地說(shuō)出計(jì)算機(jī)病毒的一般特征、傳播方式、常見(jiàn)的感染病毒的癥狀。初步了解木馬的概念，能簡(jiǎn)單說(shuō)出木馬與計(jì)算機(jī)病毒的區(qū)別。能用自己的語(yǔ)言來(lái)講出漏洞與補(bǔ)丁的概念。了解病毒對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全的危害。知道防治病毒的方法。了解、并會(huì)使用常用的殺毒軟件，在技能方面，能夠在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)感染了病毒，會(huì)下載、安裝、升級(jí)殺毒軟件。過(guò)程與方法：通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)學(xué)生積極參與討論，養(yǎng)成簡(jiǎn)潔、有條理

2、地表達(dá)的習(xí)慣。通過(guò)主體參與，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；負(fù)責(zé)任地、安全、健康地使用信息技術(shù)。提高學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的能力。幫助學(xué)生樹(shù)立防范病毒意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念；促進(jìn)學(xué)生健康的信息文化、道德修養(yǎng)與健康人格的養(yǎng)成。學(xué)生應(yīng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、遵守國(guó)家的法律、法規(guī)、文明、安全地使用計(jì)算機(jī)。熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心、支持我國(guó)軟件業(yè)的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的概念、特征和計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防、殺毒軟件的使用。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的概念教學(xué)方法手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、借助學(xué)件，根據(jù)教學(xué)任務(wù)自主探索、自主學(xué)習(xí)、

3、課堂評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，經(jīng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題，以提高自己的綜合素質(zhì)。使用教材的構(gòu)想在第二章前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)工作原理，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的軟件、硬件知識(shí)，這是學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的必要的知識(shí)準(zhǔn)備。在本節(jié)中，主要介紹病毒的概念，通過(guò)概念，使學(xué)生明確“計(jì)算機(jī)病毒”的實(shí)質(zhì)就是“一段特殊的程序”，進(jìn)而引入病毒的特征，從“特殊”到“特征”，使知識(shí)往深進(jìn)了一步。我在處理教材時(shí)，從實(shí)用的角度引入了常見(jiàn)的感染病毒的癥狀，引導(dǎo)學(xué)生在使用過(guò)程中能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)病毒，這部分內(nèi)容教材沒(méi)有，我在教學(xué)過(guò)程 中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。在癥狀之后，話鋒一轉(zhuǎn)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有QQ號(hào)，從而引入“

4、木馬”?！澳抉R”在教材中也沒(méi)有提到，但在病毒泛濫的今天，“木馬”是繞不開(kāi)的問(wèn)題，之后又介紹了木馬與病毒的區(qū)別，然后順理成章的引入計(jì)算機(jī)病毒的防治，學(xué)習(xí)了“漏洞”與“補(bǔ)丁”的教材上沒(méi)有的知識(shí)，簡(jiǎn)單介紹病毒防治軟件的使用，相信這節(jié)課學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后會(huì)有頗多收獲。太原市教研科研中心研制 第 頁(yè)（總 頁(yè)）課時(shí)教學(xué)流程（試用）課程變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣段幽默動(dòng)畫(huà)網(wǎng)蟲(chóng)病毒激起學(xué)生的興趣，切入本課主題計(jì)算機(jī)病毒。從動(dòng)畫(huà)中，大家就可以知道我們這節(jié)課要講的主題是“計(jì)算機(jī)病毒”。什么是計(jì)算機(jī)病毒呢？先從我們熟悉的生物病毒說(shuō)起。我們知道了生物病毒是有生命體征

5、的，那么，計(jì)算機(jī)病毒是什么呢？它有生命嗎？ 一、概念請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)文中學(xué)到的“主謂賓”的格式來(lái)對(duì)教材中的概念簡(jiǎn)化。得出計(jì)算機(jī)病毒的實(shí)質(zhì)-人為編制的特殊程，下面我們來(lái)看熊貓燒香病毒程序 二、特點(diǎn) 這種程序之所以也叫病毒，是因?yàn)樗蜕锊《居泻芏嘞嗨浦帲瑢W(xué)們剛才閱讀學(xué)件“手足口病毒”，知道了生物病毒有自己的特征，現(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)病毒有哪些特征。教師總結(jié)計(jì)算機(jī)病毒的特征三、染毒癥狀 每年冬天都是感冒肆虐的季節(jié)，同學(xué)們得了重感冒會(huì)怎樣計(jì)算機(jī)感染了病毒，又會(huì)有哪些癥狀呢？現(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下“常見(jiàn)的染毒癥狀”。（大屏幕打出來(lái)）1機(jī)器不能正常啟動(dòng)2屏幕一出現(xiàn)異常畫(huà)面3運(yùn)行速度明顯變慢4經(jīng)常出現(xiàn)死

6、機(jī)現(xiàn)象5上網(wǎng)速度明顯變慢6磁盤(pán)突然變小7外設(shè)工作異常8文件內(nèi)容和大小發(fā)生變化前面幾點(diǎn)同學(xué)們都提到了，老師著重講一下最后一點(diǎn)“文件的內(nèi)容和大小發(fā)生變化”。一個(gè)文件存入磁盤(pán)后，本來(lái)它的內(nèi)容和大小都不會(huì)改變，可是，有些病毒會(huì)修改一些存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的文件，比如一個(gè)word文檔，里面存放著某同學(xué)的成績(jī)單，本來(lái)是100分，卻被病毒改成了50分，在調(diào)用這個(gè)文件時(shí)，word不會(huì)報(bào)告任何出錯(cuò)信息，但實(shí)際里面的內(nèi)容卻變了。這些是比較常見(jiàn)的癥狀，在實(shí)踐還有其他表現(xiàn)形式，這就需要我們來(lái)留心觀察了。當(dāng)然，有時(shí)只是一種小故障，病毒與故障區(qū)別的關(guān)鍵是，一般故障只是無(wú)規(guī)律的偶然現(xiàn)象，而病毒的發(fā)作是有規(guī)律的異常現(xiàn)象。當(dāng)計(jì)算機(jī)在啟動(dòng)或

7、運(yùn)行時(shí)總是有一定規(guī)律的出現(xiàn)某種異常情況時(shí)，就要考慮是否感染病毒這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們有QQ號(hào)嗎？有沒(méi)有丟過(guò)??？那么，知道是誰(shuí)干的嗎？對(duì)，是木馬干的。（展示幻燈片“木馬“）木馬，這個(gè)名詞，源于美麗的希臘神話“特洛伊木馬“。木馬和我們這節(jié)課所講的病毒有什么關(guān)系嗎？其實(shí)，木馬和病毒都是人為編制的程序，不同之處在于，以前計(jì)算機(jī)病毒，“破壞性”是其終極目的，而木馬的作用是偷偷監(jiān)視別人的計(jì)算機(jī)，盜竊別人計(jì)算機(jī)的密碼、數(shù)據(jù)等，比如，盜竊QQ號(hào)，盜竊游戲帳號(hào)等，它的目的是偷竊別人的隱私和得到經(jīng)濟(jì)上的好處。所以，木馬更險(xiǎn)惡，目的性更強(qiáng)，也更加實(shí)用。正是由于這個(gè)原因，木馬雖然屬于計(jì)算機(jī)病毒中的一類(lèi)，我們還要單獨(dú)把它剝離

8、出來(lái)，獨(dú)立地稱(chēng)為“木馬”程序。四、防治措施無(wú)論是木馬，還是普通的計(jì)算機(jī)病毒，都有巨大的危害性，如何保護(hù)我們的計(jì)算機(jī)，使它免受病毒的侵?jǐn)_，在實(shí)踐上，我們采取“防殺結(jié)合，預(yù)防為主”的方針。同學(xué)們?cè)谌粘Ｊ褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，有哪些具體的預(yù)防措施呢？我們來(lái)共同總結(jié)一下1首先應(yīng)在計(jì)算機(jī)中安裝能實(shí)時(shí)監(jiān)控的殺毒軟件，如瑞星、江民等。如果你的計(jì)算機(jī)經(jīng)常上網(wǎng)的話，一定要安裝病毒防火墻，并最好設(shè)置每天定時(shí)殺毒。2使用外來(lái)磁盤(pán)時(shí)，首先用殺毒軟件進(jìn)行病毒掃描，減少感染病毒的機(jī)會(huì)。盡量避免在沒(méi)有安裝殺毒軟件的計(jì)算機(jī)上使用可移動(dòng)存儲(chǔ)器，如軟盤(pán)、U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等。不要隨便使用別人的盤(pán)，同時(shí)，要記住，不要隨便使用別人的計(jì)算機(jī)也是重要

9、的防毒措施。3不打開(kāi)來(lái)歷不明的郵件及附件，并及時(shí)刪除。近年來(lái)造成大規(guī)模破壞的許多病毒，都是通過(guò)電子郵件傳播的。不要以為熟人 送的附件就一定保險(xiǎn)。有的病毒會(huì)自動(dòng)檢查別人計(jì)算機(jī)的通迅錄，并向其中所有的地址自動(dòng)發(fā)送帶毒文件。讓你防不勝防。比較安全的做法是，先將附件保存下來(lái)，用殺毒軟件徹底檢查，確定無(wú)毒后再打開(kāi)。4使用正版軟件，自覺(jué)抵制盜版軟件5拒絕登錄不健康的網(wǎng)站，不隨意下載來(lái)歷不明的軟件。在網(wǎng)絡(luò)上的各種可下載程序中潛伏著大量的病毒，盡量不要下載。如果確實(shí)需要，請(qǐng)?jiān)谙螺d后執(zhí)行殺毒軟件徹底檢查。6不定期查詢(xún)漏洞，更新安裝補(bǔ)丁。這里有幾個(gè)術(shù)語(yǔ)解釋一下。漏洞，最通俗的意思是，衣服破了，讓風(fēng)能鉆進(jìn)的洞就是漏

10、洞。我們這里的漏洞，又稱(chēng)為系統(tǒng)漏洞，指操作系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上的缺陷或編寫(xiě)時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤。一般，一個(gè)軟件在開(kāi)發(fā)過(guò)程中有許多因素沒(méi)有考慮到，在發(fā)布后，隨著用戶(hù)深入使用，存在的漏洞會(huì)不斷暴露出來(lái)，容易被黑客利用來(lái)攻擊或控制計(jì)算機(jī)，當(dāng)設(shè)計(jì)者意識(shí)到他們的產(chǎn)品存在漏洞時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)布相應(yīng)的程序來(lái)把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，這就是補(bǔ)丁。安裝補(bǔ)丁要越快越好，這樣才能保護(hù)計(jì)算機(jī)，不因存在漏洞而使黑客有機(jī)可乘。7系統(tǒng)中重要數(shù)據(jù)要及時(shí)備份8了解有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作的特定時(shí)間，及早采取預(yù)防措施。CIH病毒的第1個(gè)版本是每年的4月26日發(fā)作，而“黑色星期五”病毒是每逢13號(hào)的星期五發(fā)作，它們都是以時(shí)間為觸發(fā)條件知道了這些情況，我們就可以通過(guò)修改

11、系統(tǒng)時(shí)間跳過(guò)這些天，不讓它發(fā)作。五、殺毒軟件我們各項(xiàng)預(yù)防工作都做到了，但，防不勝防，還是感染了病毒，這可怎么辦？回答的好！但殺毒得有殺毒軟件，現(xiàn)在市面上有好多殺毒軟件，該選擇哪個(gè)呢？下面我們先來(lái)介紹幾款優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件。江民、瑞星、金山毒霸。這三款殺毒軟件基本代表了我國(guó)目前最高的水平。其中，江民和瑞星是最早從事計(jì)算機(jī)病毒防治與研究的專(zhuān)業(yè)公司。金山毒霸面市最晚。國(guó)外的殺毒軟件有卡巴斯基和諾頓?？ò退够偛扛咴诙砹_斯，其核心產(chǎn)品是卡巴斯基殺毒軟件，曾被許多反病毒專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)譽(yù)為病毒防護(hù)的最佳產(chǎn)品，殺毒能力非常強(qiáng)大，但對(duì)硬件的配置要求比較高。還有美國(guó)的諾頓殺毒軟件，功能也十分強(qiáng)大。雖然，國(guó)產(chǎn)殺毒軟件與外國(guó)

12、的相比，在技術(shù)上有一定差距，但，作為一名中國(guó)人，我們還是要支持國(guó)貨，支持國(guó)產(chǎn)軟件。相信，在不久的將來(lái)，我們的國(guó)產(chǎn)軟件一定會(huì)躋身于世界領(lǐng)先水平。在上網(wǎng)成為一個(gè)普遍行為的今天，對(duì)于防火墻和360衛(wèi)士不可不知，下面同學(xué)們閱讀學(xué)件“防毒必殺技”殺毒軟件并不是萬(wàn)能的，使用殺毒軟件只是其中一個(gè)手段，而且某些病毒很特別需要一些專(zhuān)殺工具才能查殺。對(duì)病毒的防治更需要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，利用其它途徑阻斷病毒傳播。六學(xué)生欣賞全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約flash動(dòng)畫(huà)七、梳理知識(shí) 閱讀學(xué)件“手足口病毒”第一頁(yè)。閱讀教材，帶著問(wèn)題找“計(jì)算機(jī)病毒”概念學(xué)生大聲朗讀“計(jì)算機(jī)病毒”概念學(xué)生看帶文字注釋的“熊貓燒香”病毒的核心代碼。

13、通過(guò)觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生歸納出“計(jì)算機(jī)病毒是一種程序”快速閱讀學(xué)件“手足口病毒”和“生物病毒”找出生物病毒的特征、傳播途徑同時(shí)分析，計(jì)算機(jī)病毒的特征、傳播途徑發(fā)言病毒特征有，提起了興趣木馬同學(xué)們回答說(shuō)：會(huì)頭痛、發(fā)燒、四肢無(wú)力、渾身發(fā)軟，沒(méi)胃口，沒(méi)精神，就想睡覺(jué)討論展開(kāi)熱烈討論請(qǐng)一位比較熟悉瑞星殺毒軟件的同學(xué)演示給大家看，如何使用殺毒軟件。經(jīng)過(guò)熱烈討論后，學(xué)生已迫不及待地想知道自己電腦有沒(méi)有病毒，安排一個(gè)查殺病毒的操作，用學(xué)生機(jī)自帶的殺毒軟件作練習(xí)。在查殺病毒時(shí)，請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)一個(gè)“計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)”的練習(xí)，共8個(gè)選擇題，自我檢測(cè)一下，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得怎樣閱讀學(xué)件“防毒必殺技”，了解防火墻、360衛(wèi)士欣賞動(dòng)畫(huà)太原市教研科研中心研制 第 頁(yè)（總 頁(yè)）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)（試用）補(bǔ)充設(shè)計(jì)板 書(shū) 設(shè) 計(jì)一、 計(jì)算機(jī)病毒的概念二、 計(jì)算機(jī)病毒的特征三、 計(jì)算機(jī)病毒的防治 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)1.用自己的語(yǔ)言說(shuō)出計(jì)算機(jī)病毒是什么？簡(jiǎn)要說(shuō)出有哪些特點(diǎn)？2.上網(wǎng)查找目前流行的計(jì)算機(jī)病毒2.列舉你見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的利用計(jì)算機(jī)違反道德或法律的事件，說(shuō)一說(shuō)這些事件給你什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？3.上機(jī)練習(xí)，用一種防病毒軟件來(lái)查計(jì)算機(jī)是否有病毒。教 學(xué) 反 思信息技術(shù)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，它是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)踐的基本過(guò)程，教師課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，教