三年級語文下冊 第5單元 23《神秘的小島》課件2 滬教版

1、教學目標：教學目標：1 1、認識、認識1010個生字：慧、揣、彌、擴、蘑、菇、霍、爆、個生字：慧、揣、彌、擴、蘑、菇、霍、爆、 熔、坍。繼續(xù)學習聯系上下文、找意思相近的詞等方法熔、坍。繼續(xù)學習聯系上下文、找意思相近的詞等方法理解詞語：理解詞語：“揣摩揣摩”、“費解費解”、“不翼而飛不翼而飛”，并積，并積累一些描寫海面變化的優(yōu)美詞句。累一些描寫海面變化的優(yōu)美詞句。2 2、正確、流利地朗讀課文，了解課文內容，了解課文、正確、流利地朗讀課文，了解課文內容，了解課文分成分成“小島真是太神秘了小島真是太神秘了”和和“其中的奧秘其中的奧秘”兩大部分。兩大部分。3 3、通過學習課文了解大自然有許多的奧秘，產

2、生探尋、通過學習課文了解大自然有許多的奧秘，產生探尋的興趣。的興趣。 23 神秘的小島神秘的小島學習小建議：學習小建議：（1 1）輕聲地讀課文，讀準字音。）輕聲地讀課文，讀準字音。（2 2）讀讀想想：課文哪幾小節(jié)描寫了小島的神秘？）讀讀想想：課文哪幾小節(jié)描寫了小島的神秘？認讀詞語認讀詞語: :智慧智慧 揣摩揣摩 熔巖熔巖 蘑菇蘑菇 坍塌坍塌不翼而飛不翼而飛 碧波萬頃碧波萬頃 無影無蹤無影無蹤 邊讀邊思考：邊讀邊思考： 讀讀課文，找找文中哪些地方體現了讀讀課文，找找文中哪些地方體現了小島的小島的“神秘神秘”？ 一周以后，這艘船在返航途中又經過這一周以后，這艘船在返航途中又經過這里，船員們驚奇地發(fā)

3、現海面沸騰的地方出現里，船員們驚奇地發(fā)現海面沸騰的地方出現了一座小島。又過了一周，地質學家霍夫曼了一座小島。又過了一周，地質學家霍夫曼趕來考察，小島已經高出海面趕來考察，小島已經高出海面2020米了。不到米了。不到一個月，小島竟然長到海拔一個月，小島竟然長到海拔6060米，周長近兩米，周長近兩公里。公里。 一周以后，這艘船在返航途中又經過這一周以后，這艘船在返航途中又經過這里，船員們驚奇地發(fā)現海面沸騰的地方出現里，船員們驚奇地發(fā)現海面沸騰的地方出現了一座小島。又過了一周，地質學家霍夫曼了一座小島。又過了一周，地質學家霍夫曼趕來考察，小島已經高出海面趕來考察，小島已經高出海面2020米了。不到米

4、了。不到一個月，小島竟然長到海拔一個月，小島竟然長到海拔6060米，周長近兩米，周長近兩公里。公里。 就在外交家們爭論不休的時候，大自然卻開了一就在外交家們爭論不休的時候，大自然卻開了一個天大的玩笑個天大的玩笑新島不翼而飛了。同一年底，人們新島不翼而飛了。同一年底，人們再來這里，只見波濤萬頃，別無他物。再來這里，只見波濤萬頃，別無他物。說一說：說一說： 外交家們爭論不休，有的說外交家們爭論不休，有的說 ，有的說有的說 ，有的，有的說說 據說，據說，19501950年小島又在海上露了一次面，隨之，年小島又在海上露了一次面，隨之，又消失得無影無蹤了。又消失得無影無蹤了。 這個忽現忽隱的小島真是太神

5、秘了！后來，人這個忽現忽隱的小島真是太神秘了！后來，人們終于發(fā)現了其中的奧秘，原來這是海底火山在作們終于發(fā)現了其中的奧秘，原來這是海底火山在作怪。海底火山眾多，一旦火山爆發(fā)，噴出的熔巖就怪。海底火山眾多，一旦火山爆發(fā)，噴出的熔巖就在海底不斷堆積，形成水下山。水下山高出海面，在海底不斷堆積，形成水下山。水下山高出海面，便形成了島，就是火山島。堆積物要是坍塌，低于便形成了島，就是火山島。堆積物要是坍塌，低于海平面，火山島就消失。如果火山繼續(xù)爆發(fā)，隨著海平面，火山島就消失。如果火山繼續(xù)爆發(fā)，隨著熔巖的堆積，火山島就可能再次出現。熔巖的堆積，火山島就可能再次出現。 1831 1831年年7 7月月10

6、 10 日，一艘船在地中海航行。忽然，船上的日，一艘船在地中海航行。忽然，船上的人們看見附近的海面水汽彌漫，波濤洶涌，海水像是沸騰了人們看見附近的海面水汽彌漫，波濤洶涌，海水像是沸騰了一樣，還不時從海底傳來隆隆的悶雷般的響聲。不一會兒，一樣，還不時從海底傳來隆隆的悶雷般的響聲。不一會兒，一股煙柱沖天升起，隨即擴散成一個蘑菇狀的汽云，情景十一股煙柱沖天升起，隨即擴散成一個蘑菇狀的汽云，情景十分壯觀。入夜，那片海域更是光輝閃耀，瑰麗奪目。這里到分壯觀。入夜，那片海域更是光輝閃耀，瑰麗奪目。這里到底發(fā)生了什么事，著實令人費解。底發(fā)生了什么事，著實令人費解。 水汽彌漫水汽彌漫波濤洶涌波濤洶涌隆隆的悶雷

7、般的響聲隆隆的悶雷般的響聲沖天升起沖天升起光輝閃耀光輝閃耀瑰麗奪目瑰麗奪目看看說說海面的變化。看看說說海面的變化。 可選用下列詞語：可選用下列詞語： 水汽彌漫水汽彌漫 波濤洶涌波濤洶涌 隆隆的隆隆的 悶雷般的悶雷般的 沖天升起沖天升起 光輝閃耀光輝閃耀 瑰麗奪目瑰麗奪目 大海像位幽默智慧的老人，總愛拋出一大海像位幽默智慧的老人，總愛拋出一個個謎語，引逗人們去揣摩、探究。個個謎語，引逗人們去揣摩、探究。2 2、給句中帶點的詞語換一個意思相近的詞。、給句中帶點的詞語換一個意思相近的詞。（1 1）大海像位幽默智慧的老人，總愛拋出一個個謎）大海像位幽默智慧的老人，總愛拋出一個個謎語，引逗人們去揣摩、探

8、究。（語，引逗人們去揣摩、探究。（ ）（2 2）到一個月，小島竟然長到海拔）到一個月，小島竟然長到海拔6060米，周長近兩米，周長近兩公里。（公里。（ ）（3 3）后來，人們終于發(fā)現了其中的奧秘，原來這是）后來，人們終于發(fā)現了其中的奧秘，原來這是海底火山在作怪。（海底火山在作怪。（ ）3 3、課文中哪些語句、段落最吸引你？請讀一讀。課文中哪些語句、段落最吸引你？請讀一讀。同桌交流。同桌交流。 1 1、有感情地朗讀全文。、有感情地朗讀全文。1 1、抄寫下面的詞語，然后選一個造句。、抄寫下面的詞語，然后選一個造句。爭論不休無影無蹤不翼而飛波濤洶涌爭論不休無影無蹤不翼而飛波濤洶涌 2 2、摘錄文中描寫大海變化的語句。、摘錄文中描寫大海變化的語句。3 3、把、把“神秘的小島神秘的小島”的故事講給家人或朋友聽。講的故事講給家人或朋友聽。講的時候要帶有一點神秘感，最好設計一個巧妙的開頭，的時候要帶有一點神秘感，最好設計一個巧妙的開頭，引起聽者