20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

1、20XX-20XX 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校 的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求 自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織， 有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得 更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn)，克服不足。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法， 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目 標(biāo)的不同：讓五年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀 單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；讓六年級(jí)在 保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì) 課

2、的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn) 確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺 出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得 輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少， 讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充 分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次 的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其 是五年級(jí)的學(xué)生。三、

3、虛心請(qǐng)教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在 網(wǎng)上搜索名師課堂展示， 學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)， 克服自己的不足。本學(xué)期我還代表晉城市的一線英語教師和 上海黃浦區(qū)的專家楊老師進(jìn)行了一節(jié)同課異構(gòu)的展示，楊老 師好比潛水艇在水里游，而我仿佛一葉小舟在河里漂。本次 活動(dòng)令我受益匪淺，還讓我意識(shí)到我還需要不斷的研習(xí)小 學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究如何上一節(jié)好課。革命尚未成功， 同志仍需努力。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對(duì)性， 有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生 的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到

4、有的放矢。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他 學(xué)生朗讀、背誦課文。五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅(jiān)持 多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。 具體做法是：1.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相 同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生 保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提 高。2.用英語授課。 不管上對(duì)話課還是課文課， 我都堅(jiān)持使 用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加 以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。3.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不 同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生， 培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課 文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日 后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成 績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)