20XX學(xué)年度第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、20XX學(xué)年度第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)工 作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我 們信息技術(shù)組的教師立足實際，搞好教學(xué)，并且不斷更新知 識，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作基本情況：本學(xué)期，高二年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，在教 學(xué)上，以信息技術(shù)會考為主體，以多媒體技術(shù)為主線，圍繞 學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信 息素養(yǎng)的提升，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用，讓學(xué) 生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng)；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人 文、生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn) 步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響，體驗信息技術(shù)所蘊

2、含的文化 內(nèi)涵，增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，形 成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀與社會責(zé)任感；在學(xué)生活動 主題的設(shè)計具有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類 型的學(xué)生都能找到合適的主題，都有所發(fā)展；重視學(xué)生活動 的指引，通過“活動目的”、“活動任務(wù)”、“活動過程”、 “活動結(jié)果”、“活動評價”等欄目，引導(dǎo)活動的流程，提高活動效率與效果。二、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案， 努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科校安排的課時比較少（一 周每班二節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來 講是比較難上的一節(jié)課。 所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生 都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案

3、外，我還要查閱各種 資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件， 取長補短，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。三、這學(xué)期取得的成績和存在的問題本學(xué)期，經(jīng)過信息技術(shù)課教師和學(xué)生的共同努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟 件等的正常運行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項工作正常開展。1、立足實際，搞好教學(xué)。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為我們屬于農(nóng)村完全中學(xué)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過 信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知 道開關(guān)機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué) 生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了 分層

4、教學(xué)的模式，并加強個別輔導(dǎo)，實現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一, 基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題；并開設(shè)電腦興趣班,主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了。2、會考培優(yōu)補差第一種是培優(yōu)方法根據(jù)考試成績和平時表現(xiàn)從每個班中挑選沖 A 優(yōu)秀的 20 人兩個班并成一個班級。在會考前的 兩個月時間安排每天中午的時間開放機房讓這部分學(xué)生一 周有一次課外上機操作的機會加強操作題的練習(xí)提高學(xué)生 答題準(zhǔn)確度和操作速度。老師首先要提供相應(yīng)的能閱卷的練 習(xí)系統(tǒng)如平湖中學(xué)吳海忠老師開發(fā)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)支持系 統(tǒng)再對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)或?qū)W生出現(xiàn)錯誤較多的考點時進(jìn) 行統(tǒng)一講解分析。第二種

5、是補差方法根據(jù)學(xué)生會考模擬考試 成績以及平時練習(xí)的情況，從每個班挑選最差的13 人在考前的一個月每周安排一次進(jìn)行集體補差補差的內(nèi)容以操作 題為主加上一些常見的選擇題考點教師采用講練結(jié)合的方 式這樣能消除會考可能通不過的學(xué)生。3、加強學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平科組內(nèi) 3 位教師平時注重自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).新課標(biāo) 實施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新 課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式.雖然我們?nèi)〉昧?一定的成績，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題 首先是設(shè)備不足，我校有 19 個班開設(shè)信息技術(shù)課，教室每天 都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學(xué)生有足夠的 上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學(xué)生，其次是信息技術(shù)教師大部分時 間花費在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)機會，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)