七上模擬檢測學生卷

1、峨眉四中2018屆七年級語文上期末檢測模擬卷1.下列詞語中加點字的注音全對的一項是（）A.洗濯(zhu o)醞釀（ni d g）踉踉蹌蹌（li cn g）獲益匪淺（f m）B.霎時(sh d)猝然（cu 1）頭暈目眩（xu cn）忍俊不禁(j in)C.貯滿(ch u)滑稽(j i)春華秋實（hua）隨聲附和(he)D.雛形(ch u)磅礴（bo）玲瓏剔透（t 1）苦心孤詣(zh i)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A.喧騰蹂躪?？菔癁E慧心未泯B.喑啞眩耀芊芊細草瘦骨嶙峋C.奢望彌漫心曠神怡窸窣作響D.靜謐虐殺閑情逸至輕飛曼舞3.依次填人下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是（)我們要學習

2、魯迅先生作文構思的方法，力戒那種馬馬乎乎、隨隨便便為應付而作文的陋習。當列車迎面呼嘯駛來的時候，我的心都快提到嗓子眼了；可當火車的隆隆聲慢慢地 時，我就像經霜的茄子，因為我沒有接到她。一經加熱，溶液中的難溶解的物質就到瓶底，這是一種非常普遍的化學現(xiàn)象。A、嚴謹消失沉淀 B、嚴緊消失沉積C、嚴緊消逝沉積 D 嚴謹消逝沉淀4.下列各句中加點成語使用有誤的一項是（）A. 在大家的眼里，他已經是一個不可救藥 的人了。B. 經過三個月的跋山涉水，小烏龜終于見到了大名鼎鼎.的百獸之王C. 等到一切都已就緒的時候，他已經疲憊不堪了。D. 他是一個喜歡隨聲附和 的人，總是有很多自己的想法。5.下列名句沒有語病

3、的一句是（）A.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢?B.通過教育，使我明白了許多做人的道理。C.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)貝技術培訓班。D.做事要有計劃，既要有長遠計劃又要有短期計劃，分清輕重緩急，做起事來就會有條不紊。6.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分） 他父親是一個受人尊敬的智者。 父子倆在那里度過了整整四個月的旅游生活。 諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所 不精。 白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間；晚上則坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。

4、21教育名師原創(chuàng)作品 泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。 泰戈爾的成長經歷啟發(fā)我們：一個人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。 父親對他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。A.B.C.D.7、下列說法不正確的一項是（）A、皇帝的新裝一文作者安徒生，是丹麥偉大的童話作家，代表作有海的女兒 丑小鴨等。B、 朱自清，字佩弦，是我國現(xiàn)代語文教育家，散文作家。濟南的冬天是他的散 文代表作。C、海倫凱勒是美國著名女作家、社會活動家，她在我的老師一文中，敘述了 莎利文老師對她的教育和影響，描述了自己在老師的教育和影響下生活態(tài)度的巨大變化， 表達了對老師的感激之情。D論語是記錄孔

5、子言行的著作，是儒家經典之一，由孔子弟子及再傳弟子所作。8. 名句默寫。（16分） 綠樹村邊合,。（孟浩然過故人莊） ,隨風直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄） 曲徑通幽處,。（常建題破山寺后禪院） 日中不至,;對子罵父,。（陳太丘與友期） 子在川上曰：“，不舍晝夜?！保ㄕ撜Z） 用背簍來裝竹籬間 的瓜果，秋天 在農家里。何其芳秋天 杜牧的泊秦淮中諷刺當時達官貴人不顧國家安危，依然醉生夢死的詩句 “剪燭西窗”這一成語出自李商隱的 夜雨寄北,其原句是：,（一）閱讀下面兩則文言文，完成911題。（11分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲, 門外戲?？蛦?/p>

6、元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！ 與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父， 則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！景鏅嗨校?1教育】（選自世說新 語）【乙】昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰:“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。' 故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟 者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也?。ㄟx自韓非子）【注釋】吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。俟：等待。歟（y。：句末語氣詞9.解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）陳太丘與友期

7、行（2）方與之食相委而去恐其自食其言也10將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）昔吳起出，遇故人而止之食。11.請結合【甲】【乙】兩段的內容談談你對“守信”的看法。（3分）（三）閱讀下面文章,完成1218題。（19分）鄉(xiāng)間的荷塘鐘文 家鄉(xiāng)的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起，我們這些光著屁股的村童， 每逢夏天常在荷塘邊玩耍。 我們用廢紙折成了一只只小紙船放進荷塘 ,讓風兒吹進荷葉底下，看誰折的小紙船 被風吹得快吹得遠。那時，荷葉的青翠、碧綠，以及荷塘的徐徐清風，好像與我們無關。因 為在那個年齡階段，我們對自然界的許多事物還沒學會欣賞。 確切地說,

8、那時,我們是沖著 荷塘里的水來這里玩耍的。 我們在這里玩耍的內容可多著呢，除了折紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來捉 荷塘里的小魚小蝦。有時，為了不被烈日曬著，我們還摘來一塊塊荷葉，用蔑條串起來，披 在身上遮擋強烈的陽光。有時我們還在荷塘邊抓起一團團泥巴，捏成一個個惟妙惟肖的小 泥人，然后用來互相投擲取樂；有時，冒著火辣辣的太陽，大家一起跳進荷塘,利用荷葉做 掩護，玩起水中的捉迷藏! 也記不起多少次了，我們玩耍得興趣正濃，不管父母怎樣叫喚，照樣是你喚你的，我 玩我的,直到最后，父母生氣了，拿著竹棍子氣沖沖地趕到，我們才肯回去。 光陰荏苒。后來我長大了，讀書、參軍,接著外出參加工作了，就再不像兒

9、時那樣到 荷塘邊來玩耍了。 每次回去，我都重拾孩提時的那段時光，又一次次地來到荷塘,欣賞這里的自然風 光。 盛夏之季節(jié)，天氣較為炎熱，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷 葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢，真像荷葉在風雨中開心得意地盡情舞蹈 ！ 夏雨過后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風搖曳的荷葉，經過雨水的洗禮，它宛 如一個個剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水盈盈的池塘中，顯得更 加嫵媚,更加艷麗,更加楚楚動人！更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面 ，還盛著一瓢瓢雨水，當陣陣微風吹來，搖搖欲

10、墜，雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍淺綠的色澤， 真像一個個綠色的玉盤，盛放著一個個大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！ 令人最愛觀賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。 盛夏之夜，當一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光，這時的荷塘之中，月光如瀉，不時還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰 在這個時候，只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞那滿塘的月光，以及那瑯瑯的蛙鳴，何不令人如醉如癡（中華活頁文選2015年第6期）12. 孩提時“我”在荷塘里玩耍，除了放紙船之外，還有_、_、_等游戲。（3分）13. 有人說,第段文章顯得多余，可以刪去。你對此有怎樣的看法？并說明理由。（3

11、分）答：14. 這篇散文以荷塘為線索,按順序,先描寫了童年在荷塘玩耍的情形,后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的,給我們展現(xiàn)了風雨荷葉、三幅荷塘美景圖。（4分）15. 第段是從哪兩方面描寫風雨荷葉的？畫線句子描寫十分優(yōu)美，簡要分析原因。（3分）答：16. 從內容上看，這篇散文通過鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達了怎樣的情感 ？（3分）答：17有人說，將標題改為“我的童年”，你認為呢？ （ 3分）答：18.李偉光同學要向宇航出版社郵購一本 天龍八部，定價為13.50元，請你幫他在郵 政匯款通知匯款金額欄內按格式要求填寫。（2分）匯款金額人民幣（大寫）：19探究題：閱讀下面A、B C三段資料，從中你有何發(fā)現(xiàn)？寫出你的探究結果。（3 分）A.伽利略從教堂頂上懸掛油燈鏈條的滴答聲中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。B教學之余，伽利略更忙于實驗。他說，他的目的是重新檢驗亞里士多德有關科學 的學說，而不是把這些學說當做福音真理來接受。C.我們國家的中學生在各種奧林匹克競賽中頻頻獲獎，可在諾貝爾獎的競爭中至今還沒有一位中國國籍的人獲勝。探究結果：三、寫作（30分）20.印度詩人泰戈爾說：“花兒是泥土的