《女媧補天》作業(yè)設(shè)計

1、女媧補天作業(yè)設(shè)計教材來源：小學語文義務教育教科書 人民教育出版社2013年版內(nèi)容來源：小學三年級語文下冊第八組第31課設(shè)計主題：女媧補天適合對象：三年級設(shè)計者： 一、學習目標： 認識“塌、掙、熄、冶、煉”5個字，會寫“隆、塌、露、燃、熊、掙、熄、噴、缺純、冶、煉、盆”13個生字。 復述故事積累優(yōu)美生動的詞語。 學習女媧補天為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。二、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容： 課前作業(yè)1比一比，再組詞。 乞（ ） 淹（ ） 旱（ ） 冶（ ） 汽（ ） 掩（ ） 早（ ） 治（ ） 2填上合適的量詞。一（ ）窟窿 一（ ）泉水 一（ ）巨響 一（ ）空地 一（ ）深溝 一（ ）碎石

2、 課中作業(yè)在句子的前的括號里加上正確的序號，排列成一段通順的話。 （ ）煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。 （ ）對準那個大窟窿，往上一潑。 （ ）五彩石找齊了，女媧鉆讀書嘎巴個挖個圓坑，吧五彩石放在里面，用神火進行冶煉。 （ ）只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。 （ ）女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊。 課后作業(yè)（一） 天哪,太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上，田野里到處是洪水。許多人在水里掙扎。 1. 聯(lián)系上下文，給帶點的字詞選擇正確的解釋。 （1）天空塌下一大塊。（ ） A 倒，倒下。 B

3、下垂。 C 安定，鎮(zhèn)定。 （2）圍困。 A 窮苦，艱難。 B 陷在艱難痛苦里面。 C 疲乏，困倦。 2. 這段話是圍繞著第（ ）句話來寫的。寫出了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等地方的可怕。 3. 請用“ ”畫出描寫天空塌了之后人間悲慘景象的句子。 （二） 她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的塊。她忙了幾天幾夜，找到了 、 、 、 四種顏色的石頭，還缺少一種純 。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。 1. 在空格處填上表示顏色的詞。 2. 照樣子寫詞語。 零零星星 幾天幾夜 3. 女媧補天的原因是；這段話主要寫了女媧 。4. 從這段話中可以看出女

4、媧為了尋找五彩石，贊揚了女媧為了人類的快樂幸福 的精神。 三、評價標準： 學生能用自己的語言講述這個神話故事，能說出女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。 評價，反饋的形式及其合理性分析：設(shè)計這些基礎(chǔ)性習題由教師檢查學生完成情況，理解本課大意是本節(jié)課知識的重點內(nèi)容，要求每位學生能正確書寫生字詞，百分之九十八的學生能達到復述神話故事的水平。通過每個同學的作業(yè)完成情況，可以清楚了解每個學生對本節(jié)課知識的掌握情況，并能針對這些情況及時查缺補漏。為接下來的學習提供有力的后盾。四、作業(yè)設(shè)計的意圖： 通過預習課文，學生能正確讀寫本課生字詞，概括課文主要內(nèi)容。當學生對課文有了初步的、整體的感受后，教師的任務是引導學生深入文本，品析重點的詞句段等。本文從神話傳說抓住關(guān)鍵