做學(xué)生的良師益友

1、經(jīng)驗(yàn)交流材料.做學(xué)生的良師益友紅椿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 龐西艷各位同事：大家好！今天，我粗淺地談一談自己在班主任工作中的點(diǎn)滴做法和體會(huì)，與在座各位分享，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任 工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是 班主任，就要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。我 1989年從安師畢業(yè)之后就 開始了自己的教師職業(yè)生涯，也開始了我的班主任工作。到今天，差不多當(dāng)了 20年的班主任了。其中的苦累，所有當(dāng)過(guò)班主任的都知道。我有時(shí)候也會(huì)抱怨， 也會(huì)發(fā)牢騷。但是怎么辦呢？大家都說(shuō)，因?yàn)槟惆嘀魅萎?dāng)?shù)煤寐?，領(lǐng)導(dǎo)又信任你， 我們想

2、當(dāng)還當(dāng)不成呢。既然大家這么信任，又丟不掉，那就當(dāng)唄。怎么辦？那就 自我調(diào)節(jié)唄（我認(rèn)為發(fā)泄也不失為一種好的調(diào)節(jié)方法）。牢騷歸牢騷，抱怨歸抱 怨。既當(dāng)之，貝U安之。我們要快樂(lè)的工作，更要快樂(lè)的生活，所以我就換一種角 度去想，合理排解自身的消極情緒，以苦為樂(lè)，苦中找樂(lè)，學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以平 常心去對(duì)待，以良好的情緒去感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作， 班主任不但要教好自己所任教的 學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面 都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。要做到這些，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦 的汗水是不會(huì)收獲的。而更重要的是，

3、我認(rèn)為作為一個(gè)班主任，要做學(xué)生的良師 益友。以自己的行為、品格去教育、影響他們，使他們慢慢成長(zhǎng)，走向成熟，成 為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。因此，無(wú)論是做人還是教授 知識(shí)，我們都要做好學(xué)生的引導(dǎo)者、參與者和合作者。下面我就結(jié)合一些實(shí)例從兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约菏窃鯓幼鰧W(xué)生的良師益友的。一、教書育人德為本，做學(xué)生的導(dǎo)師。教書育人德為本，意思是教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、 教育學(xué)生學(xué)做 人放在第一位。在教育教學(xué)之中怎樣抓這個(gè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵呢 ？我主要是從以下 兩個(gè)方面來(lái)實(shí)施的。1、以德為首，樹好本人“學(xué)高為師，身正為范”，教師肩負(fù)著偉大的歷史使命，首先應(yīng)該加強(qiáng)自身 的修養(yǎng)，特別是師德

4、的修養(yǎng)。由于以往的應(yīng)試教育只注重了某方面的發(fā)展，忽略了全面發(fā)展；只注重智育 的培養(yǎng)，而放松了德育。教育的本質(zhì)是人的工作，從人到人，以人為本。人們常 說(shuō)：“言傳身教”，“身教勝于言教”，“言為心之聲，行為心之軌”。不難想 象，一個(gè)自身品行道德修養(yǎng)不高的人， 是難以講出讓學(xué)生信服的道理的； 一個(gè)事 業(yè)無(wú)所求，作風(fēng)懶散的教師，是不能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的。因此，無(wú)論何時(shí) 何地我都十分注意自身的修養(yǎng)及言行。 如每天的一日常規(guī)工作，我要求學(xué)生必須 保證教室及清潔區(qū)的整潔。不管是誰(shuí)，你是不是值日生，凡是看見地上有贓物隨 手撿起來(lái)，放入垃圾桶。我要求學(xué)生這樣做，我自己也是這樣做的。學(xué)生經(jīng)常會(huì) 看到我手上拿著

5、垃圾，當(dāng)然有學(xué)生看見了會(huì)馬上接過(guò)去放入垃圾桶。楊芳老師經(jīng) 常表?yè)P(yáng)孩子們，說(shuō)因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都把大家的事當(dāng)做自己的事， 有時(shí)楊老師檢查 時(shí)，有同學(xué)立即撿起地上的紙屑，她說(shuō)這種情況下她就不會(huì)扣分了。她說(shuō)，這是 值得表?yè)P(yáng)的，值得大家學(xué)習(xí)的。2、以德為首，樹好學(xué)生教師是“人類靈魂的工程師”。這句話明確地告訴我們，樹人樹其靈魂，使 其心靈凈化，使其靈魂博大和完善，使其道德品質(zhì)純樸而崇高。要達(dá)到這一目的， 不是一蹴而就的事，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“教書匠”就能完成的，它必須是一個(gè)漫長(zhǎng) 的、耐心的，用一顆心靈去感化另一顆心靈的過(guò)程。每一個(gè)教師都擔(dān)負(fù)著教書育人的雙重責(zé)任，而班主任更是義不容辭地承擔(dān)起 這個(gè)責(zé)任。其實(shí)每一

6、個(gè)課堂教學(xué)，既是知識(shí)傳授的主渠道，同時(shí)也是德育教育的主陣地。那么班主任更應(yīng)義不容辭地隨時(shí)利用各個(gè)時(shí)機(jī)和材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育 教育。如每一次的主題班會(huì)，每一次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及我自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備、好好進(jìn)行組織，在學(xué)生學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也達(dá)到對(duì)學(xué)生德育教育 的目的。另外，我還利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng)去培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán) 結(jié)奮進(jìn)、互相協(xié)作、共同進(jìn)步的精神。在此過(guò)程中還對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行了 “五心 教育”一一那就是培養(yǎng)學(xué)生有誠(chéng)實(shí)心、感恩心、責(zé)任心、上進(jìn)心和自信心。（1）.經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們有一顆誠(chéng)實(shí)之心。抓住每一 件小事，注意培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)，善良，正直的品格。有個(gè)男生叫

7、鄭開武，老師們都 挺喜歡他的。因?yàn)樗苡卸Y貌，對(duì)班上的事很關(guān)心，做事勤快，不管啥時(shí)候笑嘻 嘻的，態(tài)度好。可是，曾經(jīng)跟一些不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生在一起玩，經(jīng)常撒謊，問(wèn)家 里要錢。我與家長(zhǎng)交流溝通之后進(jìn)行了好幾次調(diào)查，知道了那些錢的去處，反復(fù) 給他打比方、舉例子，又讓他親眼看到了他那些所謂的哥們“大難臨頭各自飛” 的丑惡嘴臉，他表示再也不撒謊問(wèn)家里要錢了，也在不和那些同學(xué)在一起鬼混了。（2.）加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心。我經(jīng)常教育學(xué)生：雖然 我們學(xué)習(xí)不是為了父母，更不是為了老師。要清楚學(xué)習(xí)一定是為自己而學(xué)。 但我 們一定要感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩； 感謝國(guó)家關(guān)心我們成長(zhǎng)，不僅投入大量的 人力

8、財(cái)力創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，減免學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)不說(shuō)，還在生活上給予補(bǔ)助， 并實(shí)行營(yíng)養(yǎng)改善；感謝學(xué)校創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的課程， 塑造我們健全的人格；感謝老師給予我們的辛勤培養(yǎng)，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人；感謝朋友們?cè)谖覀兩?邊予以的鼓勵(lì)和安慰；感謝那些素不相識(shí)的人在我們處于困境時(shí)的無(wú)私幫助。我們需要感謝的人太多太多了。懂得了感恩，我們就更應(yīng)該用力所能及的行為去回 報(bào)社會(huì)和他人。因此，我不僅要讓他們有一顆感恩的心，還得有行動(dòng)。書寫感恩 的文章，回家?guī)桶职謰寢尪嘧鲂┘覄?wù)，為他們捶捶背、洗洗腳，尊重老師的勞動(dòng) 成果，給老師說(shuō)一聲：您辛苦了！讓學(xué)生樹立愛國(guó)理想和正確的人生目標(biāo)，積極 學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)做人、樂(lè)于助人、勇

9、于創(chuàng)新、不怕挫折，用刻苦的努力豐實(shí)自己的學(xué) 識(shí)和能力，使自己成為社會(huì)的有用之才。（3.）加強(qiáng)責(zé)任感教育。培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常教育學(xué)生：我們 的社會(huì)之所以繁榮富強(qiáng)、井井有條的在發(fā)展，正是因?yàn)槊總€(gè)人在自己的崗位上履 行著自己的責(zé)任。而學(xué)生們的責(zé)任則是努力學(xué)習(xí)，在大好年華積累知識(shí)，為長(zhǎng)大 以后接受更大的責(zé)任而準(zhǔn)備。我們一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，長(zhǎng)大后肩負(fù)起各種神 圣的責(zé)任。我們有振興中華的責(zé)任；我們有孝敬父母的責(zé)任；我們有培養(yǎng)子女成 才的責(zé)任；我們有做好本職工作的責(zé)任；我們還有維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、堅(jiān)持真理、維 護(hù)正義、懲惡揚(yáng)善、弘揚(yáng)正氣的責(zé)任。懂得了要有責(zé)任心，我們現(xiàn)在就必須努力 學(xué)習(xí)，無(wú)論老師布置

10、給我們什么作業(yè)或班級(jí)工作，我們都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn) 真完成，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的信任和期望。 我常常對(duì)他們說(shuō)的一句話是：在學(xué) 習(xí)上一定要努力，一定要盡力而為，凡事一定要盡力。尤其對(duì)于一些學(xué)困生，我 說(shuō)：我不要求你學(xué)習(xí)進(jìn)步有多大，因?yàn)檫@是不現(xiàn)實(shí)的，但你必須盡力，你確實(shí)努 力了，盡力就行了。但表現(xiàn)一定要好，這是我們都能做到的。從點(diǎn)滴小事做起， 培養(yǎng)自己的責(zé)任心。無(wú)論我們將來(lái)走上社會(huì)承擔(dān)什么工作， 我們都要堅(jiān)決承擔(dān)好 我們的責(zé)任，不能辜負(fù)所有人對(duì)我們的信任和期望， 要懂得能力越大，責(zé)任越大。（4）.加強(qiáng)開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。我 們的學(xué)生中有部分孩子因?yàn)橐聛?lái)伸手，飯來(lái)

11、張口的優(yōu)越生活，而失去了上進(jìn)心。 我經(jīng)常教育學(xué)生，依賴父母的供給只能一時(shí)而不能一世， 是一種無(wú)能的表現(xiàn)。如 果沒有上進(jìn)心，不努力學(xué)習(xí)，不愿意或不敢接受挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，就勢(shì)必要在未來(lái)社 會(huì)的工作競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。非但不能給國(guó)家社會(huì)造福，惠及他人，反而會(huì)帶給自己 和身邊的親人窘迫與痛苦。懂得了上進(jìn)心的重要性，就必須從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活入 手，多練習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多提問(wèn)，決不放過(guò)一個(gè)知識(shí)上的疑點(diǎn)，多向老師 和同學(xué)們請(qǐng)教，學(xué)會(huì)互幫互助，和同學(xué)們建立一種既競(jìng)爭(zhēng)又合作的團(tuán)隊(duì)關(guān)系， 促 使自己不斷前進(jìn)。（5.）加強(qiáng)學(xué)生的抗挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生有一顆堅(jiān)定的自信心。有些學(xué)生在 遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，往往信心全無(wú)，對(duì)學(xué)科失去

12、興趣，一蹶不振。這樣脆弱的 孩子走上社會(huì)后，一旦遭遇不幸，往往出現(xiàn)心理問(wèn)題，甚至輕生。為此我常常教 育學(xué)生，從我們小時(shí)候蹣跚學(xué)步跌倒開始，挫折就注定伴隨著我們的一生。人人 都有挫折，區(qū)別只是挫折的大小、人們的處理方式不同而已。我們新時(shí)代的年輕 人應(yīng)該有自信心，相信自己是有能力克服困難的。 不要被一個(gè)問(wèn)題嚇倒，而應(yīng)積極的想辦法解決，就像失敗了無(wú)數(shù)次才發(fā)明電燈的愛迪生那樣從一次次失敗中總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而走向成功！只要堅(jiān)持不懈，沒有什么困難不能克服。三、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。1、對(duì)學(xué)生有愛心和耐心“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生，是一個(gè)教師必備的素質(zhì)。但我愛學(xué)生， 不是偏愛一部分學(xué)生，而是去愛全體學(xué)生

13、，對(duì)學(xué)生一視同仁，尤其是那些學(xué)習(xí)成 績(jī)和各方面都表現(xiàn)一般甚至很差的學(xué)生，我更是以真摯的感情去呵護(hù)他們。我現(xiàn)在的學(xué)生，三分之二都是留守學(xué)生，其中三分之一都是雙親留守，也就 是說(shuō)有三分之一的學(xué)生沒有父母監(jiān)護(hù)。有的是爺爺奶奶監(jiān)護(hù)，有的是外公外婆監(jiān) 護(hù)，還有幾個(gè)學(xué)生沒人管，每周回家就自己一人，有時(shí)候靠鄰居照看一下。這樣, 很多時(shí)候，我既像他們的爸爸媽媽，又是他們的知心姐姐。班上有個(gè)學(xué)生叫冷會(huì) 靜，在她出生不久她的爸爸媽媽為了一家人的生計(jì)就出外打工，一直到現(xiàn)在。她就十幾年來(lái)一直跟著外公外婆生活。 她說(shuō)：十幾年來(lái)，她跟父母在一起的時(shí)間很 少，因?yàn)樗陌职謰寢層袝r(shí)過(guò)年都沒回來(lái)過(guò)所以與他們無(wú)話可說(shuō)，有時(shí)根本說(shuō)

14、不成話，很多時(shí)候都在爭(zhēng)吵。她什么話都愿意跟我說(shuō)，有時(shí)候她甚至說(shuō)，我才像她的媽媽。去年她爸爸媽媽在家修房子，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我去她家進(jìn)行了幾次家 訪，雙方通過(guò)交流溝通，關(guān)系也逐漸緩和。這個(gè)孩子送給我一根圍脖，她說(shuō)：那 是她親手學(xué)著織的。我不知道、也不能想象這么小的一個(gè)孩子， 是怎樣學(xué)著一針 一線，花了一個(gè)周末的時(shí)間織好這根圍脖的？雖然圍脖太短了，我沒法戴。但是她對(duì)我的信任和愛讓我感動(dòng)，我會(huì)把她永遠(yuǎn)珍藏。每周星期五放學(xué)之前，我都 要對(duì)學(xué)生千叮嚀萬(wàn)囑咐：不要在路上玩，對(duì)直回家，注意安全，回家好好復(fù)習(xí)。 并特別關(guān)照那幾個(gè)獨(dú)自在家的孩子尤其要注意安全，晚上睡覺鎖好門窗，關(guān)閉所有電源、一個(gè)教師，只有對(duì)學(xué)生有

15、了真摯的愛心，才能耐心地教育他們，啟發(fā)和誘導(dǎo) 他們。一個(gè)好的教師，是黑夜中的一盞明燈，是開啟學(xué)生心靈的一把鑰匙，是學(xué) 生前進(jìn)的動(dòng)力， 去熱愛和了解學(xué)生，你才能走進(jìn)他們的天地，走進(jìn)他們的心里， 讓他們信任你，尊重你、愛戴你。2、維護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心每個(gè)人都有自尊心，學(xué)生也一樣。教師要時(shí)刻注意維護(hù)學(xué)生的自尊心， 尊重 學(xué)生的人格，才能收到良好的教育效果。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求沒錯(cuò)，但嚴(yán)格要求的同 時(shí)，要注意分寸。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不要急于去批評(píng)他。我的做法是，先問(wèn)清事情 的緣由，了解事情的來(lái)龍去脈，調(diào)查清楚了，再做處理。如果確實(shí)冤枉了學(xué)生， 我一定會(huì)向?qū)W生進(jìn)行誠(chéng)懇地道歉。因?yàn)檫@樣非但不會(huì)讓學(xué)生瞧不起自己，

16、 反而會(huì) 讓他們覺得老師更值得信賴，更加敬重你。另外，學(xué)生也是有面子的，不要在人 多的地方批評(píng)孩子，可以把他叫到教室外或是辦公室， 以維護(hù)他們的自尊心。但 是，一定要指出他犯的錯(cuò)誤，或是讓他自己認(rèn)識(shí)所犯的錯(cuò)誤是什么， 必須要改正 自己的錯(cuò)誤，下次再不犯同樣的錯(cuò)誤。自信心是一個(gè)人能否取得成功的關(guān)鍵。在工作中我善于去激發(fā)學(xué)生的自信 心，使他們敢于嘗試，去爭(zhēng)取成功。我常常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，但 同時(shí)也要看到自己的缺點(diǎn)和不足， 互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。班上有個(gè)叫程琳皓 的女生，膽子小的像貓，做事斯文的像蝸牛。上課不敢回答問(wèn)題，問(wèn)她什么，聲 音小的不如蚊子。我就常常讓她起來(lái)回答那些簡(jiǎn)單的，估計(jì)

17、她能答得上的問(wèn)題。 我還常常對(duì)她說(shuō)：不要怕，大膽說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊。我還在她的作業(yè)本上寫上 這樣一句話：相信自己，一定能行！我也相信她一定能行的。另外，作為班主任就是要多和學(xué)生交心，即做學(xué)生的好朋友，互相理解，互 相幫助，這是教育的最好境界。同時(shí)，對(duì)學(xué)生要有誠(chéng)心。做學(xué)生的良師益友，當(dāng) 然就要真誠(chéng)相見了，這不但要求學(xué)生對(duì)老師講真話、誠(chéng)實(shí)，而且還包含著老師對(duì) 學(xué)生也要有誠(chéng)心。那就需要我們堅(jiān)持原則，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然學(xué)生畢竟 是孩子，有時(shí)候也需要我們的包容，寬容地去對(duì)他們，多給他們機(jī)會(huì)。話又說(shuō)回 來(lái)，老師也是人，也會(huì)犯錯(cuò)誤，說(shuō)錯(cuò)話，何況學(xué)生呢？當(dāng)然，如果我說(shuō)錯(cuò)了話， 做錯(cuò)了事，我都會(huì)向?qū)W生說(shuō)明，誠(chéng)懇地道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣，無(wú)形之中，不僅 拉近了與學(xué)生之間的距離，