散步課用PPT課件

1、 其實(shí)，在我們成長的過程中一直沐浴著親情。如日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情。 第1頁/共30頁第2頁/共30頁關(guān)于作者莫懷戚：1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學(xué)”獎。著有莫懷戚中短篇小說選、小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄等。第3頁/共30頁1.指導(dǎo)學(xué)生積累生字熬（o） 分歧(q) 嫩(nn)芽霎（sh)時(shí) 拆（chi）散水波粼粼(ln)

2、第4頁/共30頁字詞把握 熬：忍受，艱苦支持。 分歧：意見不一致。 各得其所：每個人或每件事情都得到合適的安頓。 第5頁/共30頁思考：思考：1 1、文中寫了一件什么事？、文中寫了一件什么事？2 2、散步人有哪些？、散步人有哪些？3 3、散步中發(fā)生了什么事？、散步中發(fā)生了什么事？4 4、結(jié)果如何？、結(jié)果如何？第6頁/共30頁1、這篇文章記敘了一件什么事？2、散步的人有：3、散步的地點(diǎn)是：4、散步的季節(jié)是：5、散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答）母親、我、妻子、兒子田野初春分歧一家人在南方初春的田野散步的事情。第7頁/共30頁1.說一說：你能具體地說說你能具體地說說散步的時(shí)候散步的時(shí)候

3、發(fā)生了怎樣的發(fā)生了怎樣的分歧分歧嗎？嗎？第8頁/共30頁分歧分歧母親走大路母親走大路大路平坦大路平坦兒子走小路兒子走小路小路有趣小路有趣我（我（責(zé)任重大）責(zé)任重大）第9頁/共30頁我委委屈屈兒兒子子母母親親改改變變主主意意走走大大路路走走小小路路孝順慈愛慈愛一家人：尊老愛幼，一家人：尊老愛幼， 相親相愛，相親相愛， 溫馨和睦溫馨和睦因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長疼愛孫子，滿足他的想法（“摸摸”）第10頁/共30頁結(jié)合課文說說“我”這個人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎樣？（結(jié)合文中能夠反映人物性格的語句說一說） 我：我： 我的母親：我的母親： 我的妻子：我的妻子： 我的兒子：我的兒子：孝順善良慈愛

4、親切溫柔賢惠聰明乖巧第11頁/共30頁 1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？ 第4段：第7段：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。突出了初春的田野蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感覺到生命的存在，生命的召喚，烘托了一家人散步時(shí)歡快的心情，暗示熬過寒冬的母親將會獲得新的活力。描繪了一幅清新民明麗的田園風(fēng)光圖表明春天和生命的召喚，寫出小路有意思 的內(nèi)涵也襯托出母親愉快的心情。第12頁/共30頁示例一示例一 “今年的春天來得今年的春天來得太遲，

5、太遲太遲，太遲了，有一些老人挺不了，有一些老人挺不住。但是春天住。但是春天總算總算來了。我的母親又來了。我的母親又熬熬過了一個嚴(yán)冬。過了一個嚴(yán)冬?！边@里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，說明春天的這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，說明春天的到來太晚了，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表達(dá)到來太晚了，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表達(dá)了我對母親身體狀況的擔(dān)憂，度過嚴(yán)冬的欣了我對母親身體狀況的擔(dān)憂，度過嚴(yán)冬的欣喜，體現(xiàn)了我的一片孝心。喜，體現(xiàn)了我的一片孝心?！靶〖一锿蝗唤衅饋恚呵懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后面也是媽媽和兒子我們都笑了。”兒子的話表現(xiàn)了什么？明確：孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他得到了一明確：孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他得到了一

6、個很大的新發(fā)現(xiàn)。這里個很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛、既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。 第13頁/共30頁示例二示例二 “一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大?！边@里大詞小用，突出了我身為一家之主的這里大詞小用，突出了我身為一家之主的重大的責(zé)任感。重大的責(zé)任感。第14頁/共30頁 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 “世界世界”這個詞是這個詞是大詞小用大詞小用,

7、,寫出中年人所寫出中年人所肩負(fù)著承前肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。我背上的母親，代表著過去，妻子背上啟后的重大責(zé)任。我背上的母親，代表著過去，妻子背上的兒子代表著未來，這重大的責(zé)任中年人應(yīng)該責(zé)無旁貸寫的兒子代表著未來，這重大的責(zé)任中年人應(yīng)該責(zé)無旁貸寫出了作者的使命感，深化了文章的主題，表現(xiàn)了中華民族出了作者的使命感，深化了文章的主題，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。, , 返回“我我”背母親，妻背兒子，從表面上看，背母親，妻背兒子，從表面上看，“我我”害怕他們害怕他們摔著，其實(shí)也就是對老的尊敬，對小的愛護(hù)。作者在字里摔著，其實(shí)也就是對老的尊敬，對小的愛護(hù)。作者在字里行間流露出

8、一種對生活的熱愛，對生命的熱愛。生命就像行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的熱愛。生命就像一只永不熄滅的火炬，一代一代傳下去。一只永不熄滅的火炬，一代一代傳下去。第15頁/共30頁有的濃，有的淡。 我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。 前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。 我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句

9、子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。 體會文章語言的特點(diǎn)第16頁/共30頁以小見大的寫作手法 散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在選擇道路時(shí)有了分歧，也沒有什么可奇怪的?？勺髡吣獞哑輩s有一雙慧眼，從這平凡的小事中看到了一家三代人和諧美好的感情，并由此推及尊老愛幼的中華民族的傳統(tǒng)美德,我們把這種寫法叫做“以小見大”的寫法。同學(xué)們可以借鑒這種寫法，把它運(yùn)用到平日的寫作中。第17頁/共30頁小 事中 心以小見大散散 步步尊老愛幼尊老愛幼寫法借鑒第18頁/共30頁請通過你對課文的理解，從不同的角度說說你從這篇文章中

10、讀到的深刻內(nèi)涵。通過，我感受到了。（多角度思考，找根據(jù)）生命親情責(zé)任1 1 尊老愛幼的人性美尊老愛幼的人性美2 2 景物描寫的意境美景物描寫的意境美3 3 平易樸實(shí)的語言美平易樸實(shí)的語言美這篇散文美在哪里這篇散文美在哪里? ?第19頁/共30頁請通過你對課文的理解，從不同的角度說請通過你對課文的理解，從不同的角度說說你從這篇文章中讀到的深刻內(nèi)涵。說你從這篇文章中讀到的深刻內(nèi)涵。通過通過，我感受到了，我感受到了。（多角度思考，找根據(jù)）。（多角度思考，找根據(jù)）生命親情責(zé)任生命親情責(zé)任第20頁/共30頁、展開想象，體驗(yàn)感受、展開想象，體驗(yàn)感受假如你是文中是假如你是文中是“我我”，毫不猶豫地依從兒子，

11、毫不猶豫地依從兒子走小路，那么母親會怎么想？（自由討論）走小路，那么母親會怎么想？（自由討論）看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會產(chǎn)看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會產(chǎn)生家庭矛盾，通過這件事你悟出了什么道理生家庭矛盾，通過這件事你悟出了什么道理？ 不管做什么事，應(yīng)先考慮老人的感受，先照顧他們，他們辛苦了一輩子，不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則上是一個“孝”字,當(dāng)上有老，下有小，兩頭無法兼顧的時(shí)，應(yīng)該照顧老的一頭，這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。第21頁/共30頁親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水。親情一把結(jié)實(shí)的傘，你有困難了，為你遮風(fēng)擋雨。親情是一件厚厚的棉衣，一

12、碗熱氣騰騰的湯，你冷了，為你抵御嚴(yán)寒。親情是一把舒適的椅子，一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊。第22頁/共30頁 本文采用了以小見大的寫作手法，記敘了一家四口在田野上散步的事，生動表現(xiàn)了家庭的和美溫馨，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼、以孝為先的傳統(tǒng)美德，也點(diǎn)出了中年人承前啟后的人生責(zé)任和使命。中心思想第23頁/共30頁五、實(shí)際行動，回報(bào)親情 親情不僅僅是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外衣，它也不僅僅是深夜里母親為你煮的一杯熱粥；親情更應(yīng)該是你用柔嫩的小手為父親擦去額頭上的汗珠，它更應(yīng)該是母親疲憊時(shí)你體貼地揉肩捶背。親情不單只靠今天課堂上的片刻時(shí)間來領(lǐng)會，它更需要我們用一生來感悟。親情不僅僅是聲情并茂的訴說

13、，它更應(yīng)該是落到實(shí)處的行動。親情不能只靠父母無怨無悔的付出，它更應(yīng)該是兒女默默無聞的回報(bào)。第24頁/共30頁 為你的長輩做一件你力所能及的事（如捶背、洗腳、洗衣、梳頭、揉肩、捶背、陪父母散步等）并將這一過程及自己的感受和父母的反應(yīng)寫成一篇200字左右的短文。第25頁/共30頁1 1、每年過生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽、每年過生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？在身邊，他們是否都為你過了生日？2 2、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎？、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎？3 3、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，為他們獻(xiàn)、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，為他們獻(xiàn)上過生日祝福嗎？上過生日祝福嗎？第26頁/共3

14、0頁 同學(xué)們，同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會，它更需要我們用片刻的時(shí)間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！第27頁/共30頁 趕快為你的父母盡一份孝心。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許是一只也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計(jì)的野果一朵小花。也許是數(shù)以