鼓勵大眾創(chuàng)業(yè) 推動萬眾創(chuàng)新

1、鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)鼓勵大眾創(chuàng)業(yè) 推動萬眾創(chuàng)新推動萬眾創(chuàng)新請輸入您要的內容 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新” 的提出和基本內涵第一部分“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的提出和基本內涵鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的意義鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的總體思路鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的重要措施高校要努力造就大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的生力軍高校學生要努力成為大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新踐行者創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。 創(chuàng)業(yè)是一個人發(fā)現(xiàn)了一個商機并加以實際行動轉化為具體的社會形態(tài)，獲得利益，實現(xiàn)價值. - 創(chuàng)新創(chuàng)新 創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的

2、一種概念化過程。描述為特征的一種概念化過程。其起源于拉丁語，有三層含義：其起源于拉丁語，有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；東西； 1904年，美國舉行世界博覽會，小販漢威在會場附近出售他的薄餅，可是當時天氣很熱，根本沒有幾個人來買餅。 看著旁邊商販的冰淇淋賣得很快，漢威心里十分著急！不一會兒，賣冰淇淋的小販把裝冰淇淋的紙碟子用完了，那個小販左看看，右瞧瞧，怎么也找不到紙碟子，不由急得滿頭大汗。一旁的漢威看著賣不出的冰淇淋，又看看自己的薄餅，突然有了主意。他拿出一張薄餅，卷成一個錐形的小筒，遞給冰淇淋商販，說：“用這個代替紙碟吧！”賣冰淇淋的商販沒有辦法，就試

3、著用薄餅裝了幾個賣給了客人。沒想到，這種冰淇淋不但拿著方便，而且口味也很獨特，客人們都專門來買這種冰淇淋。不一會兒，漢威的薄餅和剩下的冰淇淋都賣光了。 因為人們非常喜愛這種冰淇淋，后來就專門制作用薄餅包著的冰淇淋,這就是蛋卷冰淇淋的由來。創(chuàng)新小故事 中國永遠做開放大國、學習大國、包容大國。從中國國情出發(fā)，努力建設中國永遠做開放大國、學習大國、包容大國。從中國國情出發(fā)，努力建設成為一個創(chuàng)新大國。成為一個創(chuàng)新大國。 要借改革創(chuàng)新的要借改革創(chuàng)新的“東風東風”，推動中國經(jīng)濟科學發(fā)展，在，推動中國經(jīng)濟科學發(fā)展，在960960萬平方公里萬平方公里土地上掀起土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)草根創(chuàng)業(yè)

4、”的新浪潮，形成的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)新”、“人人創(chuàng)新人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢。的新態(tài)勢。 2014 2014年年9 9月月1010日日20142014夏季達沃斯論壇開幕式夏季達沃斯論壇開幕式“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新” P105 2015年政府工作報告兩次提到年政府工作報告兩次提到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新新”，將其定義為中國經(jīng)濟轉型升級的新引擎。，將其定義為中國經(jīng)濟轉型升級的新引擎。 推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，“既可以擴大就業(yè)、增既可以擴大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進社會縱向流動和公平加居民收入，又有利于促進社會縱向流動和公平正義正義”背景

5、 從國際上看：從國際上看：一方面國際經(jīng)濟情況不容樂觀，世界經(jīng)濟發(fā)展放緩，一方面國際經(jīng)濟情況不容樂觀，世界經(jīng)濟發(fā)展放緩，國際市場需求減弱國際市場需求減弱，傳，傳統(tǒng)產(chǎn)品國際競爭壓力進一步增大，因此，我們統(tǒng)產(chǎn)品國際競爭壓力進一步增大，因此，我們必須增加國內市場需求來促進必須增加國內市場需求來促進經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，那么，通過，那么，通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來激發(fā)國內市場需求就成來激發(fā)國內市場需求就成為了必然的選擇；為了必然的選擇；另一方面另一方面國際市場需求要求增高，對產(chǎn)品本身的質量、技術含量和使用效能國際市場需求要求增高，對產(chǎn)品本身的質量、技術含量和使用效能要求增加，對創(chuàng)

6、新技術和創(chuàng)新產(chǎn)品的需求增加要求增加，對創(chuàng)新技術和創(chuàng)新產(chǎn)品的需求增加，因此，這也必然要求我們通，因此，這也必然要求我們通過過“大眾創(chuàng)業(yè)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新”來創(chuàng)造出新的技術、新的產(chǎn)品和新的服務，從而穩(wěn)來創(chuàng)造出新的技術、新的產(chǎn)品和新的服務，從而穩(wěn)定和增加我國產(chǎn)品在國際市場的需求及份額。定和增加我國產(chǎn)品在國際市場的需求及份額。從國內看： 一方面經(jīng)濟下行壓力還在加大，必然要通一方面經(jīng)濟下行壓力還在加大，必然要通過過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來推動經(jīng)濟的轉型來推動經(jīng)濟的轉型發(fā)展；發(fā)展； 另一方面全面深化改革要全面深入推進，另一方面全面深化改革要全面深入推進，必然要通過必然要通過“大

7、眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來增強全來增強全面深化改革的動力和活力。面深化改革的動力和活力。目的： “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的目的的目的是推動是推動經(jīng)濟良性良好發(fā)展經(jīng)濟良性良好發(fā)展。2015年年6月國務院第月國務院第93次常務會議正式審議通過了次常務會議正式審議通過了關關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見P106意見意見共包括三大部分，共包括三大部分，11個領域，個領域，30個方面，個方面，96條政策措施條政策措施。第一部分：闡述了推進第一部分：闡述了推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要意義和總體思路；

8、的重要意義和總體思路；第二部分：從第二部分：從8個領域、個領域、27個方面研究出個方面研究出93條普條普惠政策措施?；菡叽胧５谌糠郑簭娬{要加強組織領導、加強政策協(xié)調第三部分：強調要加強組織領導、加強政策協(xié)調聯(lián)動、加強政策督查落實等聯(lián)動、加強政策督查落實等3條保障措施。條保障措施。認識認識“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新” 1，把握三個關鍵詞，把握三個關鍵詞“新、廣、自新、廣、自”。 2，理解三個重點。，理解三個重點。 3，理解大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新的辯證關系，理解大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新的辯證關系。新新新是本質要求，創(chuàng)新是生產(chǎn)力發(fā)展的需要1，把握三個關鍵詞，把握三個關鍵詞“新、廣、自新、廣、

9、自”。廣廣每個人都有可能是創(chuàng)業(yè)的主體，積極投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新自自三個重點 1、重點打通科技成果轉化通道 2、重點引導新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展 3、 重點推進各項產(chǎn)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展2，理解三個重點。，理解三個重點。（1）重點打通科技成果轉化通道 我國有數(shù)百家國家重點實驗室，每年申請的專利我國有數(shù)百家國家重點實驗室，每年申請的專利數(shù)已位列世界前列，然而，與之不匹配的是，我數(shù)已位列世界前列，然而，與之不匹配的是，我國的大量科研單位沒有及時將科研成果轉化為生國的大量科研單位沒有及時將科研成果轉化為生產(chǎn)效益，存在科研、生產(chǎn)產(chǎn)效益，存在科研、生產(chǎn)“兩張皮兩張皮”的現(xiàn)象。形成的現(xiàn)象。形成這一現(xiàn)象的重要原因之一，是科技成

10、果處置收益這一現(xiàn)象的重要原因之一，是科技成果處置收益體制機制不夠健全。體制機制不夠健全。 （2）重點引導新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展 新興產(chǎn)業(yè)：是以重大技術突破和重大發(fā)展需求為新興產(chǎn)業(yè)：是以重大技術突破和重大發(fā)展需求為基礎，對經(jīng)濟社會全局和長遠發(fā)展具有重大引領基礎，對經(jīng)濟社會全局和長遠發(fā)展具有重大引領帶動作用，知識技術密集、物質資源消耗少、成帶動作用，知識技術密集、物質資源消耗少、成長潛力大、綜合效益好的產(chǎn)業(yè)。長潛力大、綜合效益好的產(chǎn)業(yè)。 哪些是新興科技產(chǎn)業(yè)呢？哪些是新興科技產(chǎn)業(yè)呢？ 李克強總理說：李克強總理說：“要實施高端裝備、信息網(wǎng)絡、要實施高端裝備、信息網(wǎng)絡、集成電路、新能源、新材料、生物醫(yī)藥、航空

11、發(fā)集成電路、新能源、新材料、生物醫(yī)藥、航空發(fā)動機、燃氣輪機等重大項目，把一批新興產(chǎn)業(yè)培動機、燃氣輪機等重大項目，把一批新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)成主導產(chǎn)業(yè)。養(yǎng)成主導產(chǎn)業(yè)。P107P107 改革開放以來，全球消費品大多是改革開放以來，全球消費品大多是“中國制中國制造造”，但這些消費品的品牌、生產(chǎn)的裝備，但這些消費品的品牌、生產(chǎn)的裝備，卻絕大部分來自國外。卻絕大部分來自國外?！叭绻袊圃鞆南M品轉向中國裝備，就能如果中國制造從消費品轉向中國裝備，就能真正推動中國經(jīng)濟大大升級，進而邁向中真正推動中國經(jīng)濟大大升級，進而邁向中高端。高端。”李克強李克強 （3） 重點推進各項產(chǎn)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代到來產(chǎn)

12、業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代到來 李克強總理說：李克強總理說：“制定制定互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃，行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結合網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結合”?！按蟊妱?chuàng)業(yè)”和“萬眾創(chuàng)新”是相互支撐和相互促動的關系，表現(xiàn)在兩個方面P1073，理解大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新的辯證，理解大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新的辯證關系關系。 鼓勵“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新” 的重要意義第二部分（一）培育催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力、應對經(jīng)濟下行壓力的必（一）培育催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力、應對經(jīng)濟下行壓力的必然選擇然選擇 必須從過度依賴消耗自然資源轉向更多依靠人力資源，這是我國轉變發(fā)展方式、調整經(jīng)

13、濟結構必須要走的路，也是能夠做得到的。 -李克強（二）擴大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措（二）擴大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措（三）激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑（三）激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑目前，我國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念還沒有深入人心，加強全社會的創(chuàng)業(yè)教育，弘揚“敢為人先、追求創(chuàng)新、百折不撓”的創(chuàng)業(yè)精神。 在西方發(fā)達國家，大學生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍，比如美國大在西方發(fā)達國家，大學生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍，比如美國大學生創(chuàng)業(yè)的比重就高達學生創(chuàng)業(yè)的比重就高達2023%。而在我國，大學生創(chuàng)業(yè)。而在我國，大學生創(chuàng)業(yè)的比重相對偏低，就一些分析數(shù)據(jù)來看，大學生創(chuàng)業(yè)的比的比重相對偏低，就一些分析數(shù)據(jù)來看

14、，大學生創(chuàng)業(yè)的比重還不到重還不到1%。 在一些發(fā)達國家，創(chuàng)業(yè)計劃大賽往往是優(yōu)秀學生創(chuàng)業(yè)者誕在一些發(fā)達國家，創(chuàng)業(yè)計劃大賽往往是優(yōu)秀學生創(chuàng)業(yè)者誕生的搖籃，但在中國卻出現(xiàn)了差異。在三年前的第四屆生的搖籃，但在中國卻出現(xiàn)了差異。在三年前的第四屆“挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”中國大學生計劃競賽中，廈門大學做了一次大型中國大學生計劃競賽中，廈門大學做了一次大型的問卷調查，有的問卷調查，有52.8%的人聲明參加競賽的目的是為了增的人聲明參加競賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗和結識工商界精英，這無疑表明，過半的人參加工作經(jīng)驗和結識工商界精英，這無疑表明，過半的人參加計劃競賽并不純粹是為了創(chuàng)業(yè)，而是為了給找工作時增加計劃競賽并不純

15、粹是為了創(chuàng)業(yè)，而是為了給找工作時增加籌碼。加籌碼。 2022-2-3姜榮國 大學生創(chuàng)業(yè)專題29中國創(chuàng)業(yè)態(tài)勢分析中國創(chuàng)業(yè)態(tài)勢分析 全球的創(chuàng)業(yè)活動以機會型創(chuàng)業(yè)為主，生存型創(chuàng)業(yè)全球的創(chuàng)業(yè)活動以機會型創(chuàng)業(yè)為主，生存型創(chuàng)業(yè)為輔；中國的創(chuàng)業(yè)活動以生存型為主。中國的創(chuàng)為輔；中國的創(chuàng)業(yè)活動以生存型為主。中國的創(chuàng)業(yè)活動特性表明，業(yè)活動特性表明，中國的創(chuàng)業(yè)活動主要是由于創(chuàng)中國的創(chuàng)業(yè)活動主要是由于創(chuàng)業(yè)者別無更好選擇而不得不做出的一種選擇的結業(yè)者別無更好選擇而不得不做出的一種選擇的結果。果。 我國人力資源十分豐富，是世界上任何國家都不能比的。我們有9億多勞動力，其中技能人才近1.6億人，大專以上文化程度的人數(shù)也有1億

16、多，大體相當于日本的總人口。只要更好發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢，用“雙創(chuàng)”激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造力，我國經(jīng)濟發(fā)展前景是不可限量的。-李克強李克強 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的總體思路第三部分意見意見把推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新定位為把推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新定位為“一條主線一條主線”、“兩個統(tǒng)籌兩個統(tǒng)籌”和四個立足。和四個立足。一條主線：確保政策措施具有系統(tǒng)性、可操作性和落地性。一條主線：確保政策措施具有系統(tǒng)性、可操作性和落地性。兩個統(tǒng)籌：統(tǒng)籌做好已出臺與新出臺政策措施的銜接和協(xié)同，兩個統(tǒng)籌：統(tǒng)籌做好已出臺與新出臺政策措施的銜接和協(xié)同，統(tǒng)籌推進高端人才創(chuàng)業(yè)與統(tǒng)籌推進高端人才創(chuàng)業(yè)與“草根草根”創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)。四個立足：

17、立足改革創(chuàng)新，實現(xiàn)四個立足：立足改革創(chuàng)新，實現(xiàn)“放放”與與“扶扶”相結合；相結合；立足加強協(xié)同聯(lián)動，形成政策合力；立足加強協(xié)同聯(lián)動，形成政策合力；立足創(chuàng)業(yè)需求導向，推動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與就業(yè)協(xié)調互動發(fā)展；立足創(chuàng)業(yè)需求導向，推動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與就業(yè)協(xié)調互動發(fā)展；立足加強執(zhí)行督導，確保政策落地生根。立足加強執(zhí)行督導，確保政策落地生根。 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的總體思路 P110：總體思路1、堅持深化改革，營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境3、堅持政策協(xié)同，實現(xiàn)落地生根 2、堅持需求導向，釋放創(chuàng)業(yè)活力4、堅持開放共享，推動模式創(chuàng)新請輸入您要的內容 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的主要措施第四部分20142017年實施年實施“云嶺大學生創(chuàng)業(yè)

18、引云嶺大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃領計劃”。目標任務目標任務：2014至2017年，全省引領2.5萬名大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，帶動6萬人就業(yè)。其中：2014年不少于6000人，2015年不少于6000人，2016年不少于6500人，2017年不少于6500人實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。通過努力，使我省大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力進一步增強，扶持大學生創(chuàng)業(yè)的政策制度和服務體系更加完善，政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、大學生勇于創(chuàng)業(yè)的機制基本形成，大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)模、比例繼續(xù)得到擴大和提高。云人社發(fā)2014150號工作措施工作措施（一）開展創(chuàng)業(yè)教育各高校要積極開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，并納入學分管理各高校要積極開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，并納入學分

19、管理;不斷豐富創(chuàng)業(yè)教育不斷豐富創(chuàng)業(yè)教育形式，開展靈活多樣的創(chuàng)業(yè)實踐活動形式，開展靈活多樣的創(chuàng)業(yè)實踐活動.確保確保2017年前，我省所有高校全部系統(tǒng)年前，我省所有高校全部系統(tǒng)開展創(chuàng)業(yè)教育。開展創(chuàng)業(yè)教育。（二）加大創(chuàng)業(yè)培訓力度以有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生為重點，加大大學生創(chuàng)業(yè)培訓力度，將普通高等院校畢以有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生為重點，加大大學生創(chuàng)業(yè)培訓力度，將普通高等院校畢業(yè)前業(yè)前2年的學生納入培訓對象范圍，年的學生納入培訓對象范圍，2014年年2017年，每年組織年，每年組織1萬名以上大萬名以上大學生進行創(chuàng)業(yè)培訓，力爭使每一個有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓需求的大學生都有機會獲學生進行創(chuàng)業(yè)培訓，力爭使每一個有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓

20、需求的大學生都有機會獲得創(chuàng)業(yè)培訓。得創(chuàng)業(yè)培訓。（三）落實工商金融稅收優(yōu)惠政策落實稅費優(yōu)惠政策，對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微型企業(yè)，按照規(guī)落實稅費優(yōu)惠政策，對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微型企業(yè)，按照規(guī)定落實好減半征收企業(yè)所得稅，月銷售額不超過定落實好減半征收企業(yè)所得稅，月銷售額不超過2萬元的暫免征收萬元的暫免征收增值稅和營業(yè)稅等稅收優(yōu)惠政策。增值稅和營業(yè)稅等稅收優(yōu)惠政策。簡化工商注冊登記手續(xù)，優(yōu)化業(yè)務流程簡化工商注冊登記手續(xù)，優(yōu)化業(yè)務流程，為創(chuàng)業(yè)大學生辦理營業(yè)執(zhí)照提為創(chuàng)業(yè)大學生辦理營業(yè)執(zhí)照提供便利。高校畢業(yè)生注冊登記個體工商戶、合伙企業(yè)、獨資企業(yè)不受出供便利。高校畢業(yè)生注冊登記個體工商戶、合伙企業(yè)、獨資企

21、業(yè)不受出資數(shù)額限制。資數(shù)額限制。自自2015年年10月月1日起，日起，“三證合一、一照一碼三證合一、一照一碼”登記登記制度改革開始在全國范圍內全面實施制度改革開始在全國范圍內全面實施 “三證合一”登記制度改革是指將原來企業(yè)、農民專業(yè)合作社登記時依次申請，分別由工商行政管理部門核發(fā)工商營業(yè)執(zhí)照、質量技術監(jiān)督部門核發(fā)組織機構代碼證、稅務部門核發(fā)稅務登記證，改為一次申請、由工商行政管理部門核發(fā)一個加載統(tǒng)一社會信用代碼的營業(yè)執(zhí)照的登記制度。（四）加大創(chuàng)業(yè)資金支持力度 無償資助無償資助，對畢業(yè)學年和離校未就業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營實體，對畢業(yè)學年和離校未就業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營實體，每年評選每年評

22、選100100個，經(jīng)項目評審后，給予個，經(jīng)項目評審后，給予3 3萬元萬元5 5萬元無償資助；萬元無償資助； 二次貸款貼息二次貸款貼息，對經(jīng)，對經(jīng)“貸免扶補貸免扶補”或小額擔保貸款政策扶持，穩(wěn)定經(jīng)營或小額擔保貸款政策扶持，穩(wěn)定經(jīng)營2 2年以上、帶動就業(yè)年以上、帶動就業(yè)5 5人以上、償還貸款記錄良好、并按期納稅的優(yōu)秀大學生經(jīng)人以上、償還貸款記錄良好、并按期納稅的優(yōu)秀大學生經(jīng)營實體，經(jīng)過評審后，每年評審營實體，經(jīng)過評審后，每年評審10001000個，協(xié)調金融機構再次給予個，協(xié)調金融機構再次給予2 2年期年期5050萬元萬元以內的貸款扶持，按照人民銀行公布的同期貸款基準利率的以內的貸款扶持，按照人民銀

23、行公布的同期貸款基準利率的60%60%給予貼息；場給予貼息；場租補貼，對畢業(yè)學年和畢業(yè)后租補貼，對畢業(yè)學年和畢業(yè)后1 1年的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，未享受大學生創(chuàng)業(yè)年的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，未享受大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)孵化的經(jīng)營實體，給予園區(qū)孵化的經(jīng)營實體，給予50005000元的場租補貼；元的場租補貼； 網(wǎng)店補貼網(wǎng)店補貼，對畢業(yè)學年和離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開辦網(wǎng)店，持續(xù)經(jīng)營半年，對畢業(yè)學年和離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開辦網(wǎng)店，持續(xù)經(jīng)營半年以上，且月收入超過當?shù)刈畹凸べY標準，經(jīng)認定后，一次性給予以上，且月收入超過當?shù)刈畹凸べY標準，經(jīng)認定后，一次性給予20002000元資金補元資金補貼。貼。（五）完善公共服務提供全方

24、位扶持設立省級大學生創(chuàng)業(yè)公共服務平臺，建立健全青年創(chuàng)業(yè)輔導制度，選拔一批青年創(chuàng)業(yè)導師，建立和完善省級“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師庫”，在網(wǎng)絡服務平臺上實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成果展示、創(chuàng)業(yè)導師資源共享。各級公共人才服務機構和高校要結合高校畢業(yè)生特點，針對創(chuàng)業(yè)大學生普遍遇到的問題開展創(chuàng)業(yè)公共服務，創(chuàng)業(yè)服務和大學生創(chuàng)業(yè)培訓進校園、進園區(qū)，幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學生獲得相應的稅費減免、資金補貼等政策扶持。 積極搭建青年創(chuàng)業(yè)者交流平臺，定期舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)競賽，創(chuàng)業(yè)項目展示活動，為創(chuàng)業(yè)大學生及時了解政策和行業(yè)信息、學習積累行業(yè)經(jīng)驗、尋找合作伙伴和創(chuàng)業(yè)投資人創(chuàng)造條件。 拓寬人事和勞動保障事務代理服務范圍，將創(chuàng)業(yè)大學生作為重要服

25、務對象，提供檔案保管、人事代理、職稱評定、社保代理等服務。 高等學校努力造就“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的生力軍第五部分（略）高校是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的高校是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的骨干及核心，近年來，骨干及核心，近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強，取得了積極斷加強，取得了積極進展，對促進學生全進展，對促進學生全面發(fā)展、推動畢業(yè)生面發(fā)展、推動畢業(yè)生就業(yè)、服務國家現(xiàn)代就業(yè)、服務國家現(xiàn)代建設發(fā)揮了主要作用。建設發(fā)揮了主要作用。請輸入您要的內容 高校學生要努力成為“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的踐行者第六部分大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢大學生本身的特點教育水平較高，善于學習思維活躍，敢于創(chuàng)新沒有思維禁區(qū)，容易接受新事物有自信，有激情

26、，不畏縮精力旺盛年輕是最大“本錢”，有經(jīng)受失敗的余地家庭負擔較小，可以放手一搏大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢大學生自己的問題缺少社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡，喜歡紙上談兵缺乏可行的創(chuàng)業(yè)項目缺少資金不善行動，眼高手低 心理承受能力差，經(jīng)不起挫折社會文化對大學生有偏見對大學生創(chuàng)業(yè)的不同看法教育部門：大力倡導大學生創(chuàng)業(yè)俞敏洪：人一輩子如果沒有創(chuàng)過一次業(yè)的話是非常遺憾的。但大學生應在積累經(jīng)驗，并思考自己未來的基礎上創(chuàng)業(yè)，不應盲目.什么人適合創(chuàng)業(yè)：能力創(chuàng)業(yè)者需要綜合能力創(chuàng)新求異意識市場嗅覺組織策劃能力溝通妥協(xié)能力領導力投資理財能力專業(yè)知識什么人適合創(chuàng)業(yè)：個性敢于冒險、敢于嘗鮮堅忍不拔、不達目的不罷休

27、善于學習、善于反思行動導向、善于把握機會具有領袖魅力責任心強、自我驅動安德魯葛洛夫（1998）：只有偏執(zhí)狂才能生存什么人適合創(chuàng)業(yè)：個性當你和朋友或其他人到一間飯店或酒店里用餐，你點菜時通常是：A 不管別人，只點自己想吃的菜B 點和別人同樣的菜C 先說出自己想吃的東西D 先點好，再視周圍情形而變動E 猶猶豫豫，點菜慢吞吞的F 先請店員說明菜的情況后再點菜選A：你樂觀但不拘小節(jié)，做事果斷。容易跨出創(chuàng)業(yè)第一步，但是否正確卻難說。先看價格后，迅速作出決定的人是合理型的；選擇自己想吃的人是享受型的；比較價格與內容才決定的人，為人吝嗇。 選B：你多是順從的人，做事慎重，往往忽視自我的存在。對自己的想法沒有自信，常立刻順從別人的意見，這種人易受他人影響，不適合創(chuàng)業(yè)。選C：你性格直爽、胸襟開闊，難以啟齒的事也能輕而易舉、若無其事說出來。這種人待人不拘小節(jié)，但有時說話尖刻，也不會被人記恨，適合創(chuàng)業(yè)。選D：