《誰住頂樓》課件

1、10 誰住頂樓誰住頂樓xingtfnghgfnchushushuchu響響體體便便方方房房戶戶各各分分垂垂爬爬守守binpfng垂垂 守守督預(yù)（督預(yù)（我會(huì)讀）我會(huì)讀）身體身體 方便方便 自告奮勇自告奮勇頂樓頂樓 響聲響聲 連蹦帶跳連蹦帶跳分發(fā)分發(fā) 垂下垂下 各家各戶各家各戶示標(biāo)示標(biāo)n1、能流利地朗讀課文，從文中懂得、能流利地朗讀課文，從文中懂得遇事要替別人著想，要學(xué)會(huì)關(guān)心別遇事要替別人著想，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。人。n2、會(huì)分角色朗讀課文、會(huì)分角色朗讀課文二、二、自學(xué)梳理自學(xué)梳理1、大家為什么不想讓老牛爺爺住頂樓？用、大家為什么不想讓老牛爺爺住頂樓？用畫出。畫出。、小馬、小兔、小狗、小猴要求住頂樓的

2、理由、小馬、小兔、小狗、小猴要求住頂樓的理由是什么？用是什么？用 畫出。畫出。3、小馬、小兔、小狗、不適合住頂樓的理由是、小馬、小兔、小狗、不適合住頂樓的理由是什么？用什么？用畫出。畫出。三、小組答疑三、小組答疑1.由小組長(zhǎng)主持，討論解決遇到的問題，然由小組長(zhǎng)主持，討論解決遇到的問題，然后讓小組成員將自己的學(xué)習(xí)成果將給其他后讓小組成員將自己的學(xué)習(xí)成果將給其他同學(xué)聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，力爭(zhēng)所有成同學(xué)聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，力爭(zhēng)所有成員全部完成。員全部完成。2.小組長(zhǎng)組織小組成員讀一讀所畫句子。小組長(zhǎng)組織小組成員讀一讀所畫句子。3.推選出本組準(zhǔn)備展示的學(xué)生代表，做好推選出本組準(zhǔn)備展示的學(xué)生代表，做好

3、展示準(zhǔn)備展示準(zhǔn)備.四、展示評(píng)價(jià) “還是我住頂樓吧。我還是我住頂樓吧。我能爬，動(dòng)作也快！能爬，動(dòng)作也快！” “我住頂樓吧。我走路又我住頂樓吧。我走路又輕又快，沒有響聲。輕又快，沒有響聲?！?“還是讓我住頂樓吧。我腳還是讓我住頂樓吧。我腳步輕，連蹦帶跳就上去了。步輕，連蹦帶跳就上去了?！?“我住頂樓，我愛跑，我住頂樓，我愛跑，身體好。身體好?！辈恍?，不行。你腳步太重，影響大不行，不行。你腳步太重，影響大家休息家休息。不行，不行。你后退長(zhǎng)，前腿短，不行，不行。你后退長(zhǎng)，前腿短，上樓容易，下樓困難，會(huì)摔跟頭的。上樓容易，下樓困難，會(huì)摔跟頭的。不行，不行。你住頂樓，誰為大家不行，不行。你住頂樓，誰為大家守門看家？你應(yīng)該住底樓。守門看家？你應(yīng)該住底樓。五、拓展思維五、拓展思維n假如你是新樓房里的那個(gè)小動(dòng)物，你會(huì)怎樣做？六、總結(jié)導(dǎo)預(yù)：六、總結(jié)導(dǎo)預(yù)：n1.學(xué)了本課，你知道學(xué)了本課，你知道 了什么？了什么？