四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit2Lesson1Canyoucleanthewindows魯科

1、Unit2HouseworkLesson1Canyoucleanthewindows?一、教學(xué)目標(biāo)：1 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)與單詞：shoe,clean,window,wash,clothes,water,flower.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞和詞組：housework,meal,蛙式thedishes2 .能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型："Canyou？""Whatareyoudoing?","What'she/shedoing?'等，并能對(duì)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的回答。3 .在實(shí)際生活中能熟練運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。4 .初步學(xué)習(xí)與了解

2、字母y,s,e在單詞中的發(fā)音規(guī)律。5 .通過(guò)學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透熱愛(ài)勞動(dòng)的思想意識(shí)，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生幫父母做力所能及的事情。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型Canyou.?Whatareyoudoing?What'she/shedoing?”教學(xué)難點(diǎn)：用can表示能力的用法；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。三、課前準(zhǔn)備：PPTCD-ROMWordcards1、預(yù)習(xí)第二單兀單詞，可以會(huì)讀，并拼寫(xiě)。2、想想自己在家會(huì)做什么家務(wù)。四、教學(xué)過(guò)程：Step1Warmingup教師組織學(xué)生做Isayyoudo的游戲，鞏固前二冊(cè)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞詞組，如：playfootball/playbasketball/

3、playtheviolin/playthepiano/drawpictures/goskating/goswimming等。Step2Presentation1 .教師邊做一個(gè)舞蹈的動(dòng)作，邊向?qū)W生說(shuō)：Look.Icandance.Canyoudance?.引導(dǎo)學(xué)生用Yes,Ican.或者No,Ican't.回答。通過(guò)與學(xué)生的真實(shí)互動(dòng)教會(huì)學(xué)生Yes,Ican.“No,Ican't."兩句話。2 .教師出小課文Listenandsay部分的圖片，同時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)：Youcandomanythings.LiMingcandomanythings,too.Look,hecando

4、houseworkathome.Canyoudohousework?教會(huì)學(xué)生housework一詞。3 .教師播放Listenandsay部分的錄首或教學(xué)光盤(pán)，提出問(wèn)題：WhatcanLiMingdo?讓學(xué)生找出李明媽媽和李明是怎樣對(duì)話的，學(xué)習(xí)Canyoucleanyourshoes?和肯定回答“Yes,Ican.”o來(lái)源：教師提出問(wèn)題："WhataboutDanny?Who'dliketobeDanny?(將LiMing的頭飾交給一位愿意扮演Danny的學(xué)生并問(wèn))：Danny,canyoucleanthewindows?”,學(xué)生可以看第三幅圖后回答：“No,Ican'

5、;t."。教師運(yùn)用動(dòng)作、圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞clean,windowso教師繼續(xù)提出問(wèn)題：Canyoucleanthefloor,Danny?學(xué)習(xí)第四幅圖，可以讓學(xué)生扮演Danny學(xué)說(shuō)句型：Sorry,Ican'tdoitwell.4.教師再次播放Listenandsay部分的錄音或教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生看課本插圖并模仿跟讀，注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。Step3Practice1 .組織學(xué)生分組活動(dòng)，分角色演練對(duì)話，然后戴上頭飾上臺(tái)表演。2 .教師先請(qǐng)學(xué)生看Let'stalk部分的插圖，再讓學(xué)生聽(tīng)錄音或觀看教學(xué)光盤(pán)，模仿跟讀。如：*，*Z.X.X.K-Canyoucleanthe

6、floor?-Yes,Ican-.-Canyoucleanyourshoes?-No,Ican't.然后讓學(xué)生兩人一組結(jié)合自己的實(shí)際情況對(duì)其他圖畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。,碑Step4Production1.完成Let'sdo部分。此活動(dòng)教師可以根據(jù)需要提前為學(xué)生設(shè)計(jì)好表格，具體步驟如下：(1)教師先示范：教師拿出事先準(zhǔn)備的表格詢(xún)問(wèn)班級(jí)中的一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)，然后向全班同學(xué)匯報(bào)。(2)把學(xué)生分成幾個(gè)大組，讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的表格進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。(3)讓一部分學(xué)生在全班面前進(jìn)行表演。表演時(shí)，教師要注意顧及到不向?qū)哟蔚膶W(xué)生，適時(shí)給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。2.完成配套練習(xí)。Step5After-schoolActivities1 .聽(tīng)課文錄音，模仿跟讀。2 .讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述自己會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)并交流。五、教后反思：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排了一首學(xué)生都很喜歡的歌曲Myfamily。