四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題

1、小語(yǔ)第七冊(cè)上分類總復(fù)習(xí)練習(xí)、比比佛（)臘（)凝（)棄()乘（）巡（)沸（)獵（)疑（)允()剩（)訓(xùn)()拆（)愉（)牌（)伐()添（）芒（)折（)偷（)脾（)代()舔（）茫（)覆（)毫（)揮（)融()飲（）灰（)復(fù)（)豪（)渾（)觸()欣（）恢（)侍（)仗（)資（)漲()魄（）鄭（)待（)伏（)姿（)脹()魂（）鄰（)賴（)燥（)洽（)嶄()糊（）扒（)懶（)躁（)?。?暫()湖（）趴（)薦（)斤（)闖（)嚷()融（）供()存（)廳（)閣（)壤()隔（）洪（)栽（)猛（)義（)幼()飽（）彎（)裁（)孟（)議（)幻()胞（）灣（)核（)歷（)經(jīng)（)噸()搞(）婦（)該（)厲（)頸（)屯稿）歸（

2、）姓（二、加偏旁，組新字，再組詞龍（）（）弗（）（）戈（）（肖（）（）叔（）（）生（俞（）（）司（）（）寺（）（）鞏（）（）關(guān)（）（尚（）（）尊（）（）（）（）（）（）（）三、給下列漢字注音或連線屹（）鼎（罕（）慎（朱（）崩（召（）允（）詫（）鍬（）謐（）拽（）吠（）漪（）侮（）堤（）靡（）魁（）瞰（）譴（）綽（）f(）凋（）例（）y口kengqiangshaiqiejianpeng鏗鏘逾堿篩ninggoubolingminshu茍憫漱駁嚀凌輯四、找錯(cuò)字并改一改橫慣江面（）三支木漿（）豪不可惜（）枝拆花落（）枝拆花落（）一、i=t/遍文章（）歷聲叫囂（）資態(tài)不一（）模模湖湖（）中華不震（）溪水

3、猛脹（）海俠兩岸（）陳控電話（）氣魂雄偉（）連系（）推存（）樹(shù)稍（）隱敝（）折除（）頃斜（）充許（）走郎（）復(fù)蓋（）嫩經(jīng)（）豚漸（）凝問(wèn)（）厲史（）盤璇（）姓格（）開(kāi)僻（）打杖（）載花（）格樓（）余振（）保壘（）吵壤（）干躁（）融?。ǎ﹥?cè)掉（）臺(tái)彎（）依懶（）幼想（）噸時(shí)（）平幾（）原子該（）囤兵（）一、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。而去 （ ） 天 （ ） 地 不容（）息（）視（）（）（）（）若()若()()()江面()頭并()()()東望千()百()山()地()()()細(xì)流應(yīng)()不()()不可()()()而安()()不安不可()()()如()海()費(fèi)心()()()時(shí)光()有()竹狂()大()草()花

4、()()枝()葉可()巴()()()不安()不()讓一日三()從()不()()息()視變化()()枝()花()空空()()不()()煩()子()足()()大叫()條()理生氣()()如()如()()其不()()子()龍()龍無(wú)()龍飛()()如虎()()()虎()山()貓()虎()馬()空馬()成()老()識(shí)()馬 ( ) 勞 ( ) 花飛()若()雞()小如()()( )金( ) 輝( )()嶺()()世界沙( )所()( ) 靡( )人()罕()神( ) 氣( )身( )( ) 梧躍躍 ()()神( ) 莫( ) ( )( ) 約( ) ( )山神( ) 自( ) 久( )若 ( ) 所(

5、 ) ( ) 死拼神大 ( ) 綠 ( ) 成()長(zhǎng)()去供()不()自()自()()龍去騎( ) ( )下牛()小()慢()斯()舉()無(wú)（）二、填上合適的詞語(yǔ)。（）的地方(）的紅霞（）的笑聲（）的寒風(fēng)(）的嚴(yán)冬（）的陽(yáng)光（）的花園(）的臉頰（）的泉水（）的頭發(fā)（）的大樹(shù)（）的冬天（）的尾巴(）的表情（）的山嶺（）的工程(）的奇跡（）的樣子（）的藝術(shù)品(）的情感（）的音樂(lè)（）的香氣（）的臉（）的光芒（）的夜晚(）的面容（）的眼神（）的生活(）的環(huán)境（）的條件（）的鴿子（）的變化（）的用途（）地問(wèn)（）地說(shuō)（）地望著（）地走（）地躺著（）地蹲著（）地流著（）地尖叫（）地拍打三、寫出下面詞語(yǔ)的近義

6、詞。卜面詞語(yǔ)的近義詞。寬闊依舊靜寂霎時(shí)鎮(zhèn)靜孤獨(dú)-訓(xùn)斥凝結(jié)鳥(niǎo)瞰期待-空曠沉著融洽蘊(yùn)含-愜意均勻-柔軟搜索-偶然一一靜謐一一覆蓋一詫異一一鄭重-侍侯一一欺侮-盤旋掩映-遠(yuǎn)眺一一，山、斗場(chǎng)詳襲擊-濕潤(rùn)一一悲哀一-囑咐譴責(zé)-俗語(yǔ)一一懲處-推薦驅(qū)使一一崛起一疏遠(yuǎn)依賴-洞察一一輕盈儲(chǔ)存一一兇猛-隱蔽慎重允許冷酷倘若慈愛(ài)聳立蔥郁一一凋零叮嚀厲害抱負(fù)反駁一一模范寄托悅耳預(yù)約遲鈍改 觀 鋒利 確切不容置疑 若隱若現(xiàn) 局促不安笑盈盈鎮(zhèn)靜 訓(xùn)斥 責(zé)備辛 苦 厲害 懲處 遲鈍寬敞重復(fù)敏捷溫順安然絕望渾身龐大羨慕疑惑居然五彩斑斕欣喜若狂千姿百態(tài)郁郁蒼蒼引人注意突如其來(lái)興沖沖左顧右盼四、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。寬闊靜寂柔軟

7、輕易允許冷酷溫柔高傲盡職欺侮反抗陡峭懶惰幸運(yùn)羊意羨慕刪掉疏遠(yuǎn)敏捷輕盈兇猛嶄新五、選詞填空。寬闊1. （）的錢塘江橫臥在眼前。2. 洞已經(jīng)挖了兩寸深，夠（）的了。重疊隱藏驕傲改善）高大龐大寬大碩大熱情地歡迎的車間熱切地招待的果實(shí)熱烈地爭(zhēng)論的煙囪激烈地希望的機(jī)構(gòu)七、照樣子寫詞語(yǔ)。（至少四個(gè)）1. 這句話老師已經(jīng)（）很多遍了。2. 妹妹把這些畫一張張地貼在墻上，沒(méi)有（）的。隱蔽1. 草叢中（）著一條傾斜的隧道。2. 它們的（）所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。高傲1. 鵝的（），表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。2. 明明學(xué)習(xí)很好，可從來(lái)不（）。改觀改變1. 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大（）。2.

8、科學(xué)在（）著人類的精神和物質(zhì)生活。3. 在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必須繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，不斷（我們生活。六、詞語(yǔ)巧搭配。模模糊糊（AABBt）:糊里糊涂（ABAG）:簾簾飛瀑（AABG）:流水潺潺（ABCCt）:興沖沖（ABM）:大驚小怪（含有反義詞）：牛刀小試（含有動(dòng)物）：如虎添翼（有比喻）：葡萄灰、茄子紫（顏色）：八、照樣子填詞。如：一（條）溪流一（）山頭一-（翅膀一（）旅行一（）奇跡一（）生活一（一（）家族一（）豎桿一（一（）湖水一（）評(píng)語(yǔ)一（一（） 作文一（路一（）插圖一（）橋一（）馬一（一（）長(zhǎng)龍一（）雞毛一（一（）表情一（）事一（一（） 陸地一（）紅霞）山峰山峰一（）(）乘客一）天

9、地(）電腦一）神話(）作家一）爬山虎） 街道一（）風(fēng)景一）碧玉）毛一）線團(tuán)）井一）陽(yáng)光）草一（ ）獅子 一、把下面的反問(wèn)句改為陳述句 1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎2、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢4、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼5、難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢7、難道你要違背人類的真理嗎8、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀9、小蒼鷹怎么會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)呢10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人。二、把下面的陳

10、述句改為反問(wèn)句1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。3、我們不能做損人利己的事。4、春風(fēng)吹綠了田野。三、縮句。1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂2、雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去4、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上5 、伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家6 、王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦四、擴(kuò)句。1、風(fēng)吹小樹(shù)。2、我們來(lái)到沙灘上。（至少擴(kuò)兩處）3、同學(xué)們玩游戲。4、葉子結(jié)成了賬篷。5、我給父親當(dāng)幫手。6、同學(xué)們玩游戲。五、把下列句子改為擬人句。1、 蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去

11、2、 柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)3、春天來(lái)了。4、 百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。5、 太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了6、 、一排排柳樹(shù)倒映在水中7、太陽(yáng)下山了。8、桃花開(kāi)了。9 、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”10 、天上的星星在閃爍。六、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美麗極了、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的七、把下列句子改為被字句。1、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來(lái)、厚厚的積雪把樹(shù)木的枯枝都?jí)簲嗔?、?kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車開(kāi)走了八、把下列句子改為把字句。1、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。九、在原句用修改符號(hào)修改病句。1、經(jīng)過(guò)半年的努力，終于成功了。2、姐姐最

12、愛(ài)看電影和音樂(lè)。3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。5、中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。6、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。7、我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。8、我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。十、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！?、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家?！?、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！笔?、選詞填空。不是就是要么要么既然就只有才只要就因?yàn)樗?（）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，（）應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。2這件事（）

13、班長(zhǎng)做的，（）是學(xué)習(xí)委員干的。3（）沒(méi)有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。4（）你能刻苦學(xué)習(xí)，（）能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。十二、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（）清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。（）天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。（）周總理剛要上車，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。（）一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。（）他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你！”（）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。（）他為國(guó)家為人民又工作了一夜。按課文內(nèi)容填空第一單元1、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（）的響聲，好像（）?，F(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望

14、去，江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲（），只見(jiàn)東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)。2、那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。4、在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達(dá)（）米。5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在（）。6、我們（）拍掌，樹(shù)上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在

15、（），有的（），有的在（）。第二單元1、默寫古詩(shī)題西林壁（），（）。（），（）。2、（），柳暗花明又一村。3、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。4、爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。5、大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來(lái)（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。第三、四單元1、從前，一個(gè)小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。2、（

16、）要靠（），要靠很好地（），做出對(duì)人們（）。3、鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場(chǎng)。它常（）地站著，看見(jiàn)有人走來(lái)也（）；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)（）。4、貓的性格實(shí)在有些（）。說(shuō)它（）吧，可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么（）。它要是高興，能比誰(shuí)都（）。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。5、它（）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（），因?yàn)樗请u母親。一個(gè)（）必定就是一位（）。第五單元1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在（）之間（）。2、多少勞動(dòng)人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。3、截至2003年7月，我國(guó)已有（）處景觀被列入世

17、界遺產(chǎn)名錄。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點(diǎn)兒（）。第六單元1、默寫古詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵。（）,（）。（）,（）。2、渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。（），（）。3、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂(lè)；（）,（）,給人畫一般的美感。4、那（），如同（），必將（）傳下去。第七單元1、周恩來(lái)站了起來(lái)，（）地回答道：“（）！”2、我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。3、讓我們一

18、起記住“（），（）”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會(huì)（），還會(huì)（），十分（兀如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地（），越來(lái)越（）。第八單元1、20世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。20世紀(jì)的成就，真可以用“（），（）”來(lái)形容。英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭*羅素說(shuō)：“（），是（）使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。2、20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了“（）”之筆。3、太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點(diǎn)。課內(nèi)閱讀練習(xí)一、古

19、詩(shī)兩首1、題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（1）、這首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（）所寫。（2）、詩(shī)中“緣”是（）的意思。 3） 3）、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用（），（）來(lái)表示。 4） “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩(shī)告訴我們（ ）這樣一個(gè)道理。2、游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（ 1）、這首詩(shī)是宋朝愛(ài)國(guó)詩(shī)人（）所寫。（ 2）、這首詩(shī)表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情，你覺(jué)得從哪兩句詩(shī)可以感受到這份熱情：（），（）。（ 3）、“疑”在詩(shī)中的意思是（）。（4）、在（）情況下，人們會(huì)經(jīng)常使用“

20、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩(shī)。二、爬山虎的腳爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連（）也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。1、在短文中的（）里填上合適的詞。2、從劃“”的句子中，我體會(huì)到了作者的觀察很（），描寫得很（）。3、作者

21、分別從這幾個(gè)方面對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫的。形狀，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的。動(dòng)作，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的，顏色，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的。4、文中有句比喻句與眾不同，請(qǐng)你仔細(xì)找一找，并且用“”劃出來(lái)。三、蟋蟀的住宅、在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。、屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)

22、間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞，寫下來(lái)。（）（）（）（）我還會(huì)寫出這些詞語(yǔ)的反義詞：安靜（）簡(jiǎn)樸（）簡(jiǎn)單（）2、照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。3、這段話是按從（）到（）的順序?qū)懙摹?、我們只所以說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)椋ǎ?、讀了短文，你有什么感受試著用下面的句子來(lái)表達(dá)。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺(jué)得蟋蟀真（）！四、貓貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有

23、時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來(lái)（）！它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲（）不出。它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬?/p>

24、又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、判一判，對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”。（1）、貓這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫的。（）（2）、”在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫家。（）2、請(qǐng)?jiān)谖闹械模ǎ├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。3、給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。（1）、說(shuō)它老實(shí)（）吧，它的確（）有時(shí)候很乖。（2）、它若是（）不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。4、我能照樣子寫象聲詞。咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。5、“古怪”的意思是（），作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫出貓的古怪的。說(shuō)貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來(lái)作者是（）貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的（）之情。

25、五、頤和園進(jìn)了顧和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。1、從劃“”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序?qū)懙?。先寫進(jìn)了頤和園的大門，來(lái)到（）看到的景物；又寫來(lái)到（），看到的樓臺(tái)亭閣；再寫登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。2、蔥郁的“郁”字，音

26、序是（），部首是（），除部首外查（）畫。在字典里有3種意思，請(qǐng)?jiān)谡_的序號(hào)后打。香氣濃厚；（草木）茂盛；（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。3、文中“慢慢地滑過(guò)”，我覺(jué)得“（）”字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會(huì)到（）。4、我會(huì)照樣子寫句子。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2）、我們學(xué)校美得像（）；舒適得像（）。六、搭石家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)

27、掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1、“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ)，我也來(lái)寫一句俗語(yǔ)。（）。2、照樣子寫詞語(yǔ)：清波漾漾：（）、（）、（）。3、讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的；再寫（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的；最后寫（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的。4、我來(lái)填一填：（輕快）的音樂(lè)：（）的宮殿（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城（）的母親七、為中華之崛起而讀書正當(dāng)周來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大

28、聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。1、聯(lián)系上下文，寫一寫下列詞語(yǔ)的意思。吵嚷：衣衫襤褸：撐腰：2、認(rèn)真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”從中我明白了就叫“中華不振”。3、看到這一幕，在場(chǎng)的周恩來(lái)是怎么想的當(dāng)你讀到這一幕時(shí)，你是怎么想的4、周恩來(lái)還會(huì)遇上什么事，讓他感受到了中華不振請(qǐng)你仿照這段話，寫一寫。一、今天老師在上完數(shù)學(xué)課后，給我們布置樂(lè)一道“挑戰(zhàn)題”。反復(fù)思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來(lái)，同桌小華給我做了支點(diǎn)，我換了一種解題思路，很快就解出來(lái)了，這真是“,二、要和你的朋友送別了，可引用詩(shī)句“,:表達(dá)。三、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么!前面的抬起腳來(lái)，后面的,踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，2給人畫一般的美感。這美包括了，。