固始基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目

1、固始縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目結(jié) 項(xiàng) 鑒 定 書 立項(xiàng)編號(hào) JCJY16203 在課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展趣味籃球活動(dòng) 課題名稱 促進(jìn)初中學(xué)生體能發(fā)展的研究 學(xué)科分類 初 中 體 育 主 持 人 曾 德 志 所在單位 固始縣馬堽集鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué) 填表日期 2017 年03月 固始縣教育體育局 制一、數(shù)據(jù)表結(jié)項(xiàng)鑒定成果名稱在課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展趣味籃球活動(dòng)促進(jìn)初中學(xué)生體能發(fā)展的研究預(yù)期成果形式研究報(bào)告最終成果在課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展趣味籃球活動(dòng)促進(jìn)初中學(xué)生體能發(fā)展的研究報(bào)告（附件：體育教學(xué)教案、論文）計(jì)劃完成時(shí)間2017年07月實(shí)際完成時(shí)間2017年07月結(jié)項(xiàng)種類A.正常 B.提前 C.延期項(xiàng)目主持人及課題組主要成員

2、簡(jiǎn)況項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名曾德志性別男民族漢出生日期1973年5月24日所在單位馬堽一中行政職務(wù)專業(yè)職稱中小學(xué)一級(jí)研究專長(zhǎng)體育教學(xué)學(xué) 歷本科學(xué)位聯(lián)系電話E-mail課 題 組 主 要 成 員姓名單位職稱承擔(dān)任務(wù)安永康馬堽一中中小學(xué)二級(jí)設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)、課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的組織、研討王文兵馬堽一中中小學(xué)二級(jí)提供學(xué)生學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐依據(jù)，課件的制作鄧大麗馬堽一中中小學(xué)一級(jí)資料的收集、素材的整理及計(jì)劃制定，總結(jié)工作王生玖馬堽一中中小學(xué)二級(jí)提供理論依據(jù)、計(jì)劃的制定、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及課堂實(shí)施教學(xué)研究工作夏 毅南大橋一中中小學(xué)二級(jí)提供理論依據(jù)、計(jì)劃的制定、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及課堂實(shí)施教學(xué)研究工作注：課題組主要成員按實(shí)際情況依次填寫，限5

3、人以內(nèi)。 二、總結(jié)報(bào)告主要內(nèi)容提示：1、項(xiàng)目預(yù)期研究計(jì)劃的執(zhí)行情況，研究的主要過(guò)程和活動(dòng)；2、成果研究?jī)?nèi)容及方法的創(chuàng)新程度；3、成果的應(yīng)用價(jià)值及發(fā)表情況；4、成果存在的不足或欠缺。不超過(guò)2000字。在素質(zhì)教育改革的大潮中，在中小學(xué)減負(fù)的正確方針指導(dǎo)下，體育教育同處在改革范疇的體系中，為了迅速推進(jìn)體育素質(zhì)教育同整體素質(zhì)教育的發(fā)展，我校加強(qiáng)了體育教育的研究和改革，成立了體育目標(biāo)教學(xué)研究小組，剖析了體育課堂教學(xué)，研究實(shí)驗(yàn)了體育目標(biāo)教學(xué)，并設(shè)置了體育學(xué)科目標(biāo)教學(xué)模式，以活性的目標(biāo)教學(xué)代替了傳統(tǒng)的目的教學(xué)。為配合整體的素質(zhì)教育發(fā)展，建立了一個(gè)有序的體育目標(biāo)教學(xué)體系，更加完善了體育課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。下面就在課

4、外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展趣味籃球活動(dòng)促進(jìn)初中學(xué)生體能發(fā)展的研究的做以粗淺的介紹。一、項(xiàng)目預(yù)期研究計(jì)劃的執(zhí)行情況，研究的主要過(guò)程和活動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)全面貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)（中發(fā)20077號(hào)）文件精神，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的校內(nèi)體育活動(dòng)。經(jīng)研究，我校的體育運(yùn)動(dòng)須面向全體學(xué)生，師生共同參與，人人參與活動(dòng)，達(dá)到全體健身、全員愉悅。遵循學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。在課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展趣味籃球活動(dòng)。通過(guò)我校特色體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成自主進(jìn)行體育鍛煉的良好習(xí)慣，從而達(dá)到促進(jìn)初中學(xué)生體能的發(fā)展。課題組成員結(jié)合各年級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展情況，收集相關(guān)

5、理論資料。課題負(fù)責(zé)人積極組織課題組成員參與課題研究互動(dòng)，或聽(tīng)課、評(píng)課；或進(jìn)行案例分析與反思；或?qū)W習(xí)傳達(dá)省、市、縣各級(jí)有關(guān)開(kāi)展課題研究的會(huì)議精神和實(shí)施方案,消除課題組成員的畏難心理;與同課題的兄弟學(xué)校，探討、切磋、交流，現(xiàn)場(chǎng)感受課題研究在課堂教學(xué)中的展現(xiàn)，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，反思研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性地調(diào)整研究方案，初步形成課外活動(dòng)時(shí)間學(xué)生參與趣味籃球活動(dòng)中來(lái)的局面。課題組成員在網(wǎng)上參與課題互動(dòng)，達(dá)到信息互補(bǔ)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)我們的課題進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們付出的努力與收獲給以充分的肯定，還對(duì)我們?cè)谘芯恐械囊恍├Щ筮M(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，也為存在的不足提出了今后改進(jìn)的方向，增添我們的科研熱情與信

6、心。 一年來(lái)，我們已走出了初始階段的困惑，對(duì)課題研究的方式、方法，已有一定的把握，相信有課題組成員的共同努力，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，我們把本課題研究開(kāi)展得很好。 二、成果研究?jī)?nèi)容及方法的創(chuàng)新程度1、通過(guò)研究掌握科學(xué)的課題研究方法； 2、細(xì)化課題，從小處著手，扎實(shí)課題研究，成員之間相互學(xué)習(xí)、研討，形成濃厚的科研氛圍。 3、課題組成員每學(xué)期完成一篇課題研究階段性小結(jié)，形成一篇研究小論文。 4、通過(guò)觀察研究了解了更多籃球教學(xué)的方法； 5、對(duì)早操、課間操對(duì)于中學(xué)生身心健康的影響、以及對(duì)學(xué)生思想品德團(tuán)隊(duì)精神等方面的影響有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)；

7、  6、學(xué)生對(duì)體育鍛煉的意識(shí)有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生認(rèn)識(shí)較明確； 7、創(chuàng)設(shè)了和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)中彰顯了學(xué)生的個(gè)性；8、培養(yǎng)了教師、學(xué)生的合作意識(shí)與集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力9、 體育教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，在優(yōu)化體育課堂教學(xué)上，體育教師教學(xué)以新課程理念為切入口，借助“籃球趣味活動(dòng)”來(lái)展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以能力為中心的質(zhì)量觀，以活動(dòng)為中心的發(fā)展觀。 10、在我們的課堂教學(xué)中，師生間是平等的，學(xué)生可以自由地發(fā)表見(jiàn)解，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生思維火花的“迸發(fā)”。與此同時(shí)，教師教給了學(xué)生獲取知識(shí)的方法，送給了他們打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰

8、匙，幫助他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，使他們能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己思維去考慮，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。 11、學(xué)校多次開(kāi)展了課題組校級(jí)展示活動(dòng)，并獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。廣大體育教師通過(guò)課題研究，逐步運(yùn)用新課程理念來(lái)重新建構(gòu)自身的知識(shí)體系，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。良好研究氛圍造就了一批骨干教師，教師的教學(xué)能力得到全面提高課題階段成果。課題研究主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)在于加強(qiáng)理論和實(shí)踐知識(shí)的補(bǔ)充和更新。組織參研人員不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把課題做得更科學(xué)，更完善，更有成效。從提出“在課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展趣味籃球活動(dòng)促進(jìn)初中學(xué)生體能發(fā)展的研究 ”，到學(xué)生已經(jīng)形成自主進(jìn)行體育鍛

9、煉的習(xí)慣養(yǎng)成，再上升學(xué)生“自主進(jìn)行體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成”形成養(yǎng)成教育。三、成果的應(yīng)用價(jià)值及發(fā)表情況（一）認(rèn)識(shí)成果：新課標(biāo)下的體育教學(xué)的必要性和可能性（二）技術(shù)成果：1、初中體育教學(xué)的優(yōu)化途徑和方法；2、體育教學(xué)嘗試應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題；3、指導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)與練，在學(xué)中發(fā)現(xiàn)，在練中提高能力；4、教師的教學(xué)應(yīng)起到潛移默化作用，但指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主練習(xí)實(shí)踐是必不可少的；5、培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)展體能的體育練習(xí)方法。（三）實(shí)踐成果自從關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)實(shí)施以來(lái)，通過(guò)課題組年級(jí)全體教師的努力，加強(qiáng)教師和提高了學(xué)生的體能以及教會(huì)他們的一種學(xué)有成效的練習(xí)方式，同時(shí)有利于學(xué)生形成良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，

10、并且增強(qiáng)了學(xué)生參與體育鍛煉的信念。關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)給課題組的體育教師要如何進(jìn)行體育教學(xué)發(fā)展學(xué)生體能指明的方向，也培養(yǎng)了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力。四、課題研究存在的問(wèn)題 近一年來(lái)，我們?cè)谡n題研究方面取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，但研究是無(wú)止境的，只有不斷地尋找問(wèn)題，思考對(duì)策，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足： 1、由于我們平時(shí)缺乏專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，工作中存在很多不足，特別是在理論研究方面存在欠缺，在以后的研究中需要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 2、對(duì)這個(gè)課題的研究剛剛起步，好多想法不夠成熟，缺乏理論指導(dǎo)。例如，不同年級(jí)、不同階段學(xué)生對(duì)體育課的理解是有很大差異的，在深入研究的過(guò)程中需要不斷細(xì)化。 3、實(shí)踐中，我們的理論素質(zhì)仍需提高，進(jìn)行課題研究的方法更需要得到專家的指導(dǎo)。 4、在課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展趣味籃球活動(dòng)所需場(chǎng)地和器材不能滿足學(xué)生需求。 5、一部分學(xué)生因完成作業(yè)不愿意參加趣味籃球運(yùn)動(dòng)。 6、學(xué)生運(yùn)動(dòng)中常常因爭(zhēng)搶運(yùn)動(dòng)器械發(fā)生糾紛、產(chǎn)生矛盾。 7、天太熱時(shí)部分學(xué)生不愿意參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。 8、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地還需不斷擴(kuò)建與完善。 注：可另加頁(yè) 三、課題組的主要階段性成果序號(hào)成果名稱成果形式作 者1中學(xué)生籃球體能訓(xùn)練的探討論文曾德志2籃球