鹵代烴--導學案(共16頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三節(jié) 鹵代烴一、 教材分析：本章是第一章內(nèi)容的具體化，第一章中具有共性的概念化知識在本章結(jié)合了具體物質(zhì)類別和鹵代烴而得到進一步的落實和深入。烴是有機化學中的基礎(chǔ)物質(zhì)，鹵代烴是有機合成中非常重要的中間體，通過鹵代烴的橋梁作用可以實現(xiàn)官能團之間的轉(zhuǎn)換。本章從代表物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法、用途到同系列有機物的學習，強化了分類思想的重要性和“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的有機化合物學習方法，通過進一步學習取代反應、加成反應、聚合反應及消去反應等反應類型，為后續(xù)各章內(nèi)容的學習打下牢固的基礎(chǔ)。二、 教學目標1. 知識目標：（1） 了解鹵代烴的概念和溴乙烷的主要物理性質(zhì)。 （2） 掌握溴乙烷的主要

2、化學性質(zhì)，理解溴乙烷發(fā)生水解反應的條件和發(fā)生共價鍵的變化。2.能力目標：(1)通過溴乙烷中CBr鍵的結(jié)構(gòu)特點,結(jié)合其水解反應和消去反應,體會結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的相互關(guān)系,有機反應中“條件”的影響，學會分析問題的方法，提高解決問題的能力；（2）通過鹵代烴發(fā)生消去反應具備條件的分析及檢驗鹵代烴中含有鹵元素的實驗設(shè)計及操作，培養(yǎng)學生的思維能力、實驗能力和實驗能力。3.情感、態(tài)度和價值觀目標：通過鹵代烴如何檢驗鹵元素的討論、實驗設(shè)計、實驗操作，尤其是不同意見的對比實驗，激發(fā)學習興趣，使其產(chǎn)生強烈的好奇心、求知欲，體會到勞動的價值，實驗不成功的同學，經(jīng)過了困難的磨煉，經(jīng)過獨立思考，找出存在的問題，既鍛煉了毅力，

3、也培養(yǎng)了嚴謹求實的科學態(tài)度。三、 教學重點難點重點：溴乙烷的主要物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。難點：溴乙烷發(fā)生取代反應和消去反應的基本規(guī)律。四、 教學方法：（1） 實驗法：對溴乙烷的水解及消去反應進行實驗；（2） 學案導學：見后面學案；（3） 新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結(jié)疑惑情境導入、展示目標合作探究、精講點撥反思總結(jié)、當堂檢測發(fā)導學案、布置預習五、 課前準備：1. 學生的學習準備：預習鹵代烴一節(jié)，初步把握鹵代烴的水解及消去反應。2. 教師的教學準備：課前預習學案，課內(nèi)探究學案，課后延伸拓展學案。3. 教學環(huán)境的設(shè)計和布置：四人一組，實驗室內(nèi)教學。課前打開實驗室門窗通風，課前準備好實驗所需儀器及試

4、劑。七、課時安排：約4課時鹵代烴導學案課前預習：1 完成下列化學反應方程式光照 （1） 乙烷+溴蒸汽 (一取代)（2） 乙烯+溴水或（溴的四氯化碳）2烴的衍生物：烴分子中的被或取代所生成的一系列新的有機化合物。3官能團：（1）概念：決定化合物特殊性質(zhì)的。（2）常見官能團：鹵素原子（）羥基（ ）醛基（）羧基（）硝基（） 酯基（）羰基（）氨基（）等，碳碳雙鍵（ ）碳碳叁鍵（ ）也分別是烯烴和炔烴的官能團一、溴乙烷1結(jié)構(gòu)和物性：(1).物理性質(zhì)：純凈的溴乙烷是_，有刺激性氣味，沸點_（38.4）。密度比水_，_于水, 于多種有機溶劑。 (2).分子組成和結(jié)構(gòu)請寫出溴乙烷的分子式、電子式、結(jié)

5、構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式_；_； _； _思考：（1）乙烷的核磁共振氫譜中有 峰，而溴乙烷有 種峰。（2）由于鹵素原子是官能團，鹵素原子的吸引電子能力 ，使共用電子對偏移，CX鍵具有較強的 ，因此鹵代烴的反應活性 。2化學性質(zhì)（1）水解反應：（取代反應）溴乙烷在存在下跟反應溴乙烷的官能團轉(zhuǎn)化為官能團，這個過程又稱為鹵代烴的水解反應。有關(guān)化學方程式 思考1：溴乙烷中存在的是溴原子還是溴離子？上述反應的斷鍵位置在哪？2.該反應是水解反應，為什么反應中加NaOH溶液？3.用何種波譜的方法可以方便地檢驗出溴乙烷的取代反應的生成中有乙醇生成？探究：該反應是何種反應類型？如何設(shè)計實驗證明？探究溴乙烷的取代反應實 驗

6、 實驗1另取一支試管，加入約1mL溴乙烷，滴入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象。 實驗2另取一支試管，加入約0.5mL溴乙烷(不要多)和1mL氫氧化鈉溶液，水浴加熱至不再分層，冷卻，先用稀硝酸將溶液酸化，然后加入硝酸銀（思考一下為什么？），觀察現(xiàn)象并紀錄。（裝置圖1）現(xiàn) 象   分 析實驗1和實驗2的對比你能得出何種結(jié)論？實驗2中為什么會出現(xiàn)淡黃色沉淀？ 反應本質(zhì)  加硝酸銀前為什么要加入HNO3酸化溶液？（2）消去反應：溴乙烷與 反應時，溴乙烷消去溴化氧生成乙烯有關(guān)化學方程式 。定義： 。溴乙烷消去反應實驗（）溴乙烷的消去反應裝置如圖

7、水KMnO4(H+)（）步驟：如圖所示連接裝置，并檢驗。在試管中加入1mL溴乙烷和5mL 5% NaOH醇溶液。試管中加入幾片碎瓷片，目的是第二支試管中水的作用是 ，第三支裝有KMnO4(H+)的作用是 ，還有什么方法檢驗乙烯? 此時還有必要將氣體先通入水中嗎？ 往反應后溶液里先加足量 ，再加入幾滴 溶液，有色沉淀生成?！究茖W探究】P42課堂練習：1溴乙烷作為我們研究鹵代烴的代表，其他鹵代烴在化學性質(zhì)上與溴乙烷有相似性，你能完成下列反應嗎？(1). 2-溴丙烷+NaOH溶液(2). 2-溴丁烷+NaOH醇溶液2以溴乙烷為起始原料，其他無機試劑任選，試合成抗凍液乙二醇。 課堂小結(jié)：取代

8、反應消去反應反應物反應條件斷鍵生成物習題一1下列物質(zhì)中不屬于烴的衍生物的是（  ） 2下列屬于官能團的基團是（    ）A-OH B C D 3下列有機物中含有兩種官能團的是 ( )4.要制得較純凈的溴乙烷，最好的方法是（ ）A.乙烷與溴發(fā)生取代反應 B.乙烯與溴化氫發(fā)生加成反應C.乙烯與溴發(fā)生加成反應 D.乙炔與溴化氫發(fā)生加成反應5.某學生將1氯乙烷與NaOH溶液共熱幾分鐘后，冷卻，滴入AgNO3溶液，結(jié)果未見到白色沉淀生成，其主要原因是（ ）A.加熱時間太短 B.不應冷卻后再加入AgNO3溶液C.加AgNO3溶液前未用稀HNO3酸化 D.反應后的溶液中不存在C

9、l6.由2溴丙烷為原料制取1，2丙二醇，需要經(jīng)過的反應為（ ）A.加成消去取代 B.消去加成取代C.消去取代加成 D.取代消去加成7.寫出2-溴丁烷分別發(fā)生下列反應后生成物的結(jié)構(gòu)簡式。 思考：C(CH3)3CH2Br能否發(fā)生消去反應？二、鹵代烴1概念： 。2分類：（1）根據(jù)所含鹵素分（2）根據(jù)烴基分（3）根據(jù)鹵素數(shù)目分3. 命名：鹵代烴中存在相應的鹵素原子官能團，所以在命名時一定注意官能團的存在。（1）選主鏈：選取使鹵素原子連在主鏈上的最長碳鏈作力主鏈。（2）編號位：從離鹵素原子最近的一端進行編號。（3）寫名稱：以烷烴為母體，以鹵素原子為取代基寫出全稱。鹵素原子是比甲基小的基團寫在前面，也可作

10、為官能團寫在最后。練習命名下列鹵代烴：(CH3)2CHBr (CH3)3CCHBrCH(CH3)2 CH2ClCHClCH2CH3不飽和鏈狀鹵代烴的命名：含連接X 的C原子在內(nèi)的最長不飽和碳鏈為主鏈，從離雙鍵或三鍵最近的一端編號，其他命名同飽和鏈狀鹵代烴。練習命名下列鹵代烴： CH2CHCH2CH2Br CH2CHCH(CH3)CH2Br4. 同分異構(gòu)體的書寫：一般先寫烴的同分異構(gòu)體，再用鹵素原子代替氫原子，從而得到各種不同的同分異構(gòu)體。如：C4H9Cl有幾種同分異構(gòu)體，試寫出其結(jié)構(gòu)簡式。5制法.(1).烷烴和芳香烴的鹵代反應.(2).不飽和烴加成.【思考】制取CH3CH2Br可用什么方法？其

11、中哪種方法較好？為什么？ 6.物理通性:(1)常溫下，鹵代烴中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少數(shù)為氣體外，其余為液體或固體.(2)互為同系物的鹵代烴，如一氯代烷的物理性質(zhì)變化規(guī)律是：隨著碳原子數(shù)（相對分子質(zhì)量）增加，其熔、沸點和密度也增大.（沸點和熔點大于相應的烴）(3)難溶于水，易溶于有機溶劑.除脂肪烴的一氟代物、一氯代物等部分鹵代烴外，液態(tài)鹵代烴的密度一般比水大.密度一般隨烴基中碳原子數(shù)增加而減小.7化學性質(zhì)（1）取代反應：NaOHCH3Cl+H2O （2）消去反應：乙醇CH3CH2Br+NaOH 思考： 為什么不用NaOH水溶液而用醇溶液？ 乙醇在反應中起到了什么作用？ 檢驗乙烯氣體時，為

12、什么要在氣體通入KMnO4酸性溶液前加一個盛有水的試管？起什么作用？ C(CH3)3CH2Br能否發(fā)生消去反應？ 什么結(jié)構(gòu)的鹵代烴不能發(fā)生消去反應？ 2溴丁烷 消去反應的產(chǎn)物有幾種？ CH3CH = CHCH3 (81%) CH3CH2CH = CH2 (19%)札依采夫規(guī)則：鹵代烴發(fā)生消去反應時，消除的氫原子主要來自含氫原子較少的碳原子上.【例1】下列反應的產(chǎn)物中，有的有同分異構(gòu)體，有的沒有同分異構(gòu)體，其中一定不存在同分異構(gòu)體的反應是（）CH3A異戊二烯（CH2C-CHCH2）與等物質(zhì)的量的Br2發(fā)生加成反應B2氯丁烷 （CH3CH2CHCH3）與NaOH乙醇溶液共熱發(fā)生消去HCl分子的反應

13、ClC甲苯在一定條件下發(fā)生硝化生成一硝基甲苯的反應D鄰羥基苯甲酸與NaHCO3溶液反應變形題：下列鹵代烴在KOH醇溶液中加熱不能發(fā)生消去反應的是（）CH3ClCH3CHCH2Cl(CH3)3CCH2ClBrCH2ClCHBr2CH3ClABC全部D二元鹵代烴發(fā)生消去反應時，要比一元鹵代烴困難些，但可引入三鍵或兩個雙鍵。如：CH3CH2CHCl2【課堂練習】1:試寫出1-氯丙烷和2-氯丙烷分別發(fā)生水解反應的化學方程式.試寫出1-氯丙烷和2-氯丙烷分別發(fā)生消去反應的化學方程式.2寫出下列化學方程式：BrBrCH2CH2（水解反應）BrBr CH2CH2（消去反應）8鹵代烴中鹵素檢驗方法鹵代烴不溶于

14、水，也不能電離出X因此檢驗鹵代烴中鹵素的方法步驟是：（1）鹵代烴與NaOH溶液混合加熱，目的是 。（2）加稀HNO3（能否用稀H2SO4，稀HCl？為什么？）目的， （3）加AgNO3，若氯代烴則有現(xiàn)象，若有溴代烴現(xiàn)象。若有碘代烴則有現(xiàn)象。（4）定量關(guān)系：RX NaX AgX常用此關(guān)系進行定量測定鹵素9鹵代烴在有機合成中的應用鹵代烴化學性質(zhì)比烴能發(fā)生許多化學反應如取代反應、消去反應、從而轉(zhuǎn)化各種其他類型的化合物，因此引入鹵原子常常是改變分子性能的第一步反應在有機合成中起著重要的橋梁作用。A: 鹵代烴的作用 (1) 在烴分子中引入官能團-OH等(2) 改變官能團在碳鏈上的位置 鹵代烴a 消去 加

15、成 鹵代烴b 水解如：由CH3CH2CH2Cl 制備CH3CH(OH)CH3(3) 增加官能團的數(shù)目 如：由CH3CH2Br 制備CH2BrCH2BrB: 在有機物分子中引入鹵原子的方法有：(1).不飽和烴的加成反應，如：寫出下列化學方程式CH2CH2 +Br2 (2)取代反應Fe光CH4Cl2（一元取代）Cl2 CH3OH+HBr 【例2】某化合物的分子式分為C5H11Cl，分析數(shù)據(jù)表明：分子中有兩個CH3、兩個CH2、一個CH和一個Cl，它的可能的結(jié)構(gòu)有（）（本題不考慮對映異構(gòu)體）A2種B3種C4種D5種三、鹵代烴對人類生活的影響【交流討論】閱讀P41第二自然段、P42最后一自然段的相關(guān)內(nèi)

16、容，結(jié)合日常生活經(jīng)驗說明鹵代烴的用途，以及DDT禁用原因和鹵代烴對大氣臭氧層的破壞原理.1.鹵代烴的用途：致冷劑、滅火劑、有機溶劑、麻醉劑，合成有機物. 2.鹵代烴的危害：(1) DDT禁用原因:相當穩(wěn)定，在環(huán)境中不易被降解，通過食物鏈富集在動物體內(nèi)，造成累積性殘留，危害人體健康和生態(tài)環(huán)境.(2)鹵代烴對大氣臭氧層的破壞原理：鹵代烴釋放出的氯原子對臭氧分解起到了催化劑的作用，可對臭氧層產(chǎn)生長久的破壞作用。習題二1沒有同分異構(gòu)體的一組是（）C3H7ClC2H5ClC6H5ClC2H4Cl2ABCD2下列各組液體混合物，用分液漏斗不能分開的是（）A溴乙烷和氯仿B氯乙烷和水C甲苯和水D苯和溴苯3為鑒

17、定鹵代烴中所含鹵素原子，現(xiàn)有下列實驗操作步驟，正確的順序是（）加入AgNO3加入少許鹵代烴試樣加熱加入5mL 4mol·L1 NaOH溶液加入5mL 4mol·L1HNO3溶液ABCD4下列物質(zhì)中屬于同系物的是（）CH3CH2ClCH2=CHClCH3CH2CH2ClCH2ClCH2ClCH3CH2CH2CH3CH3CH(CH3)2ABCD5下列關(guān)于鹵代烴的敘述中正確的是（）A所有鹵代烴都是難溶于水、比水重的液體B所有鹵代烴在適當條件下都能發(fā)生消去反應C所有鹵代烴都含有鹵原子D所有鹵代烴都是通過取代反應制得的6.為檢驗某鹵代烴(R-X)中的X元素，下列操作：(1)加熱；(2

18、)加入AgNO3溶液；(3)取少量該鹵代烴；(4)加入足量稀硝酸酸化；(5)加NaOH溶液；(6)冷卻。正確的順序是( )A、(3) (1) (5) (6) (2) (4) B、(3) (5) (1) (6) (4) (2)C、(3) (2) (1) (6) (4) (5) D、(3) (5) (1) (6) (2) (4)7.下列物質(zhì)與NaOH醇溶液共熱可制得烯烴的是（） A. C6H5CH2Cl B. (CH3)3CCH2Br C. CH3CHBrCH3 D. CH3Cl 8.下列烴中能發(fā)生消去反應的有（ ）BrCH3Br CH3CH-ICH3BrA. B. C. D. 9 請同學們用乙醇

19、為原料來合成聚氯乙烯，其它無試劑任選，請把相關(guān)的反應方程式寫在下面。習題三1、下列敘述中，正確的是（ ）A、含有鹵素原子的有機物稱為鹵代烴 B、鹵代烴能發(fā)生消去反應，但不能發(fā)生取代反應C、鹵代烴包括鹵代烷烴、鹵代烯烴、鹵代炔烴和鹵代芳香烴 D、乙醇分子內(nèi)脫水也屬于消去反應2、下列敘述正確的是（ ） A所有鹵代烴都難溶于水，且都是密度比水大的液體 B所有鹵代烴都是通過取代反應制得C鹵代烴不屬于烴類 D鹵代烴都是良好的有機溶劑3、下列物質(zhì)與NaOH醇溶液共熱可制得烯烴的是：( ) AC6H5CH2Cl B. (CH3)3CBr C. CH3CHBrCH3 D. CH3Cl 4、欲得到較純一氯代烴的

20、方法是( )A乙烷與Cl2發(fā)生取代反應 B乙烯與Cl2發(fā)生加成反應C乙烯與HCl發(fā)生加成反應 D乙炔與HCl發(fā)生加成反應5、某氣態(tài)烴1 mol跟2 mol氯化氫加成，其加成產(chǎn)物又可被8 mol氯氣完全取代，該烴可能是（ ） A丙烯 B1，3-丁二烯 C丙炔 D2-丁炔6、溴乙烷與氫氧化鉀溶液共熱，既可生成乙烯又可生成乙醇，其區(qū)別是A生成乙烯的是氫氧化鉀的水溶液 B生成乙醇的是氫氧化鉀的水溶液C生成乙烯的是在170下進行的 D生成乙醇的是氫氧化鉀的醇溶液7、在鹵代烴RX中化學鍵如下所示，則下列說法正確的是A發(fā)生水解反應時，被破壞的鍵是和B發(fā)生消去反應時，被破壞的鍵是和C發(fā)生水解反應時，被破壞的鍵

21、是D發(fā)生消去反應時，被破壞的鍵是和8、下列鹵代烴在KOH醇溶液中加熱不能發(fā)生消去反應的是（ ） Cl CH3CH(CH3)CH2Cl (CH3)3CCH2Cl CH2ClCHBr2 Br CH3ClA B C全部 D9、足球運動員在比賽中腿部受傷常噴灑一種液體物質(zhì)，使受傷部位表面皮膚溫度驟然下降，減輕傷員痛感。這種物質(zhì)是（ ）A碘酒 B氟里昂 C酒精 D氯乙烷10、DDT是人類合成得到的第一種有機農(nóng)藥，它的結(jié)構(gòu)簡式如右圖所示，有關(guān)它的說法正確的是（ ）A它屬于芳香烴 B1mol該物質(zhì)能與6mol H2加成C分子式為C14H8Cl5 D分子中最多可能有27個原子共面11、氯仿可用作全身麻醉劑，但

22、在光照下，易被氧氣氧化成劇毒的光氣（COCl2）： 2CHCl3 +O2 2HCl+2COCl2。為防止發(fā)生醫(yī)療事故，在使用前要先檢查是否變質(zhì)，你認為檢驗用的最佳試劑是（ ）A燒堿溶液 B溴水 CKI淀粉溶液 DAgNO3溶液12、1-溴丙烷和2-溴丙烷分別與氫氧化鈉醇溶液共熱的反應中，兩反應（ ）A產(chǎn)物相同，反應類型相同 B碳氫鍵斷裂的位置相同C產(chǎn)物不同，反應類型不同 D碳溴鍵斷裂的位置相同13、根據(jù)下面的反應路線及所給信息填空（1）A的結(jié)構(gòu)簡式是 ，名稱是 。（2）的反應類型是 。（3）反應的化學方程式是 。習題四1能發(fā)生消去反應，生成物中存在同分異構(gòu)體的是（）BrCH2CH2ClCH3B

23、rA. CH3CHCH3 B. CH3CH2CCH3 C. DCH3CH2CHCH2CH3ClBr2CCl4醇，NaOH2化合物丙由如下反應得到，C4H9BrYZ，Z的結(jié)構(gòu)簡式可能是（）ACH3CH2CHBrCH2BrBCH3CH(CH2Br)2CCH3CHBrCHBrCH3DCH2BrCH2CHBrCH33二溴苯有3種同分異構(gòu)體，其中一種為M。M的苯環(huán)上的氫原子被一個溴原子取代后，只能得到一種產(chǎn)物，則由M形成的三溴苯只能是（）BrBrBrBrBrBrBrBrBrABCD不存在4由2溴丙烷為原料制取1,2丙二醇，需要經(jīng)過的反應為（）A加成消去取代B消去加成取代C消去取代加成D取代消去加成CH3

24、5已知有機物A與NaOH的醇溶液混合加熱得產(chǎn)物C和溶液D。C與乙烯混合在催化劑作用下可反應生成 CHCH2CH2CH2 n 的高聚物。而在溶液D中加入硝酸酸化后,加AgNO3溶液,有白色沉淀生成，則A的結(jié)構(gòu)簡式為（）CH3CH3A CH3CHCH2CH2ClB CH2CCH2CH2Cl CH3CCH3CH2CH2Cl D CH3CHCH2ClBrBr6在 與NaOH的醇溶液共熱一段時間后，要證明 已發(fā)生反應，甲、乙、丙三名學生分別選用了不同的試劑和方法，都達到了預期的目的，請寫出這三組不同的試劑名稱和每種試劑的作用。（1）第一組試劑名稱作用（2）第二組試劑名稱作用（3）第三組試劑名稱作用XH7

25、 已知RCHCH2HXRCHCH2（主要產(chǎn)物），下圖中的A、B分別是化學式C3H7Cl的兩種同分異構(gòu)體。BANaOH水溶液NaOH水溶液EDC請根據(jù)圖中所示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應條件，判斷并寫出：（1）A、B、C、D、E的結(jié)構(gòu)簡式（2）由E轉(zhuǎn)化為B，由B轉(zhuǎn)化為D的化學方程式。H2O8已知溴乙烷跟氰化鈉反應再水解可以得到丙酸。NaCNCH3CH2Br CH3CH2CN CH3CH2COOHBr2稀NaOH反應NaCN反應H2O酸催化加成反應產(chǎn)物分子比原化合物分子多了一個碳原子，增長了碳鏈。請根據(jù)以下框圖回答問題：A（C3H6） B D C EF分子中含有8個原子組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。反應中屬于取代反應的

26、是（填反應代號）寫出結(jié)構(gòu)簡式：EF14某液態(tài)鹵代烷RX（R是烷基，X是某種鹵原子）的密度是a g·cm3。RX可以與稀堿發(fā)生水解反應生成ROH（能跟水互溶）和HX。為了測定RX的相對分子質(zhì)量，擬定的實驗步驟如下：準確量取該鹵代烷bmL，放入錐形瓶中。在錐形瓶中加入過量稀NaOH溶液，塞上帶有長玻璃管的塞子，加熱，發(fā)生反應。反應完成后，冷卻溶液，加稀硝酸酸化，滴加過量AgNO3溶液得到白色沉淀。將沉淀過濾、洗滌、干燥后稱重，得到固體c g 。 回答下列問題：（1）裝置中長玻璃管的作用是 。（2）步驟中洗滌的目的是為了除去沉淀吸附的離子。（3）該鹵代烷中所含鹵素的名稱是，判斷依據(jù)是。（4

27、）該鹵代烷的相對分子質(zhì)量是（列出算式）。（5）如果在步驟中，加HNO3的量不足，沒有將溶液酸化，則步驟測得的c值 （填下列選項代碼）。A偏大B偏小C不變D大小不定能力提高：1已知鹵代烴可以和鈉發(fā)生反應。例如溴乙烷與鈉發(fā)生反應為：2CH3CH2Br + 2Na CH3CH2CH2CH3 + 2NaBr應用這一反應，下列所給出的化合物中CH2CH2可以與鈉反應合成環(huán)丁烷（CH3CH3）的是（）ACH3Br BCH3CH2CH2CH2BrCCH2BrCH2Br DBrCH2CH2CH2CH2Br2化學教育報道了數(shù)起因食用有“瘦肉精”的豬肉和內(nèi)臟而發(fā)生急性中毒的惡性事件，這足以說明，目前由于奸商的違法經(jīng)營，已使“瘦肉精”變成了“害人精”?！笆萑饩钡慕Y(jié)構(gòu)可表示為ClClCH3CH3OH CH3CNHCH2C