語文論述類文本閱讀 (2)

1、論述類文本 閱 讀 指 導 論論 述述 文文 閱閱 讀讀 (考試說明考試說明)1理解理解 B（1）理解）理解文中文中重要概念的重要概念的含義含義（2）理解）理解文中文中重要句子的重要句子的含意含意2分析綜合分析綜合 C（1）篩選并整合）篩選并整合文中文中的信息的信息（2）分析）分析文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)，把握，把握文章思路文章思路（3）歸納）歸納內(nèi)容要點內(nèi)容要點，概括，概括中心中心意思意思（4）分析概括作者在）分析概括作者在文中文中的觀點態(tài)度的觀點態(tài)度 論述類文本閱讀解題的論述類文本閱讀解題的解題過程指導解題過程指導 1.1.克服不良的解題習慣?？朔涣嫉慕忸}習慣。不先閱讀材料，直接看題目然后到文中

2、找答案。不先閱讀材料，直接看題目然后到文中找答案。2.2.快速整體把握文章快速整體把握文章 閱讀前可提出設(shè)問閱讀前可提出設(shè)問（1）文章論述的是什么問題？）文章論述的是什么問題？（2）作者的基本立場、觀點、情感和態(tài)度是怎樣的？）作者的基本立場、觀點、情感和態(tài)度是怎樣的？（3）本文為凸顯立意主要運用了哪些手段和材料？）本文為凸顯立意主要運用了哪些手段和材料？ 怎樣又快又準地讀懂文本怎樣又快又準地讀懂文本1 1、注意文本的、注意文本的題目題目，弄清文本的，弄清文本的話題話題，找到文，找到文本要告訴我們本要告訴我們哪一句話哪一句話。2 2、注意文本中的、注意文本中的關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語，弄清各句話之間的，

3、弄清各句話之間的關(guān)系，有沒有首括段、小結(jié)段、首括句、小關(guān)系，有沒有首括段、小結(jié)段、首括句、小結(jié)句、中心句、過渡句、起重要作用的關(guān)聯(lián)結(jié)句、中心句、過渡句、起重要作用的關(guān)聯(lián)詞語等等。找到核心的一句話。詞語等等。找到核心的一句話。3 3、注意大致標一下、注意大致標一下段意段意，以利下面確定搜索區(qū)，以利下面確定搜索區(qū)域。域。4 4、去掉文本中作為材料的內(nèi)容去掉文本中作為材料的內(nèi)容，挖掘出所要論，挖掘出所要論證的話。證的話。溫馨提醒溫馨提醒抓住關(guān)鍵詞語要注意抓住關(guān)鍵詞語要注意 1、盡量落實到、盡量落實到詞詞，集中注意點。，集中注意點。 2、可以用、可以用符號符號將有用信息做好標記將有用信息做好標記 3、

4、若有、若有題目題目，根據(jù)題目把握全文的中心，根據(jù)題目把握全文的中心，若沒有題目，找出出現(xiàn)頻率較高的詞，盡若沒有題目，找出出現(xiàn)頻率較高的詞，盡快弄清文章的快弄清文章的論題及觀點論題及觀點。 4、注意把握全文的、注意把握全文的順序順序，邊讀邊理清，邊讀邊理清思路思路，讀完全文要整理出全文的讀完全文要整理出全文的中心主旨中心主旨。 5、去掉文本中作為材料的內(nèi)容去掉文本中作為材料的內(nèi)容，挖掘出所，挖掘出所要論證的話。要論證的話。第一段：第一段： 人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報告向人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災難性后果：森林消失和沙漠我們描述了氣候變

5、化產(chǎn)生的災難性后果：森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行??；地中海地區(qū)和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行??；地中海地區(qū)由于嚴重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存；由于嚴重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存；在英國，肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，東部的某些地在英國，肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞流水量將大大減少

6、甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺風將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量降水，道而行的臺風將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴重洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。第一句是統(tǒng)領(lǐng)句！下面的無第一句是統(tǒng)領(lǐng)句！下面的無非都是材料而已！非都是材料而已！話題是話題是“全球變暖全球變暖”注意標示詞語注意標示詞語 把握文本大意，能夠回答以下三問：把握文本大意

7、，能夠回答以下三問： 第一問：全文圍繞什么？第一問：全文圍繞什么？ 也就是話題是什么也就是話題是什么 第二問：每段在說什么？第二問：每段在說什么？ 也就是標注一下段意也就是標注一下段意 第三問：作者主張什么？第三問：作者主張什么？ 也就是主要觀點是什么也就是主要觀點是什么 明確明確題干要求及陳述對象。題干要求及陳述對象。 如：從第八屆茅盾文學獎獲獎作品看，當今漢如：從第八屆茅盾文學獎獲獎作品看，當今漢語語長篇小說長篇小說取得了哪些成就？請概括作答。取得了哪些成就？請概括作答。有學生答：中國作家對歷史的反思和生命體驗的感悟，這才開始有個人的堅實性和深刻性。 正確答案：思想深刻（堅實深刻）再如：根

8、據(jù)文意，分條概括“城市色彩”所研究的對象。 學生答案：人們生活于其中的整體城市環(huán)境。（未注意文中“從根本上說”） 正確答案：一個城市是否有可能形成特定的色彩基調(diào)； ： 借助文本的借助文本的標示詞語標示詞語來定位；來定位；借助題干的借助題干的關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語來定位；來定位；借助問題借助問題涉及的區(qū)域涉及的區(qū)域來定位。來定位。 ：摘?。ㄕ牡恼。ㄕ牡哪骋痪湓捘骋痪湓?、某一個詞某一個詞）整合（整合（舍棄舍棄不合題意的不合題意的雜亂信息雜亂信息，對，對有有用的信息用的信息重新組合、表述）重新組合、表述） 如：魯迅認為如：魯迅認為水滸傳水滸傳“能夠在中能夠在中國民間盛行的社會原因國民間盛行的社會

9、原因”是什么？是什么？ 學生答案：學生答案：是中國社會還有是中國社會還有三國氣三國氣和水滸氣；和水滸氣；（多余的雜亂的多余的雜亂的信息要舍棄信息要舍棄） 正確答案：正確答案： 水滸傳水滸傳中可以體現(xiàn)中中可以體現(xiàn)中國社會有水滸氣；國社會有水滸氣； 四、四、 檢查答案，準確通順。檢查答案，準確通順。 一、一、“理解理解 ”含義含義 理解文中重要理解文中重要詞語詞語的含義的含義 理解文中重要理解文中重要句子句子的含意的含意 先要知道考查的是先要知道考查的是“理解理解”，才能知道，才能知道對應(yīng)的解題思路是什么。對應(yīng)的解題思路是什么。如：聯(lián)系全文，指出最后一段畫線句中如：聯(lián)系全文，指出最后一段畫線句中“

10、另一種完全不同的思維另一種完全不同的思維”的具體內(nèi)涵。的具體內(nèi)涵。再如：綜觀全文，請談?wù)勀銓溈吮R漢再如：綜觀全文，請談?wù)勀銓溈吮R漢所說所說“看電視的時候，你向內(nèi)進入自己看電視的時候，你向內(nèi)進入自己”的理解。的理解。題型歸納題型歸納 “理解題理解題”的解題思路是的解題思路是 “原文有根據(jù)，原是那樣說原文有根據(jù)，原是那樣說”考查考查“理解理解”的題是傻瓜題的題是傻瓜題這類題，就是要與文本對照解決這類題，就是要與文本對照解決一般采用瞻前顧后語境法和句子位置入手法一般采用瞻前顧后語境法和句子位置入手法 二、結(jié)構(gòu)思路二、結(jié)構(gòu)思路如：請簡要概括本文的行文思路。如：請簡要概括本文的行文思路。題型歸納 三

11、、篩選整合三、篩選整合1、篩選信息的模式：整體把握，、篩選信息的模式：整體把握，快速感快速感知知主要信息；主要信息；審明題意審明題意，確定篩選范，確定篩選范圍（追本溯源、探因求果）；局部研圍（追本溯源、探因求果）；局部研讀，讀，準確篩選準確篩選與題目對應(yīng)的信息。與題目對應(yīng)的信息。2、整合信息三種操作方式：、整合信息三種操作方式：把分散在把分散在全文各處的重要信息篩選之后，直接全文各處的重要信息篩選之后，直接分條羅列分條羅列；根據(jù)題目要求把原文語根據(jù)題目要求把原文語句進行句進行簡單的轉(zhuǎn)化簡單的轉(zhuǎn)化；對篩選出來的對篩選出來的信息進行信息進行合并、抽象、概括合并、抽象、概括，轉(zhuǎn)化組，轉(zhuǎn)化組合形成答案

12、。合形成答案。題型歸納題型歸納1、弄清、弄清概括概括與與歸納歸納的區(qū)別的區(qū)別 概括，主要靠對要點的概括，主要靠對要點的抽象抽象 歸納，主要靠對要點的歸納，主要靠對要點的抽取抽取2、概括題的解題思路是、概括題的解題思路是 找準概括的找準概括的區(qū)域區(qū)域 借助借助抽取與抽象抽取與抽象 經(jīng)過經(jīng)過整合整合來表達來表達 四、論點論據(jù)論證四、論點論據(jù)論證如：第二段中，多次提到佛教傳入，其如：第二段中，多次提到佛教傳入，其意圖分別是什么？意圖分別是什么？又如：作者運用哪些論證方法來論述李又如：作者運用哪些論證方法來論述李杜詩學杜詩學“體現(xiàn)了盛唐氣象體現(xiàn)了盛唐氣象”的？的？題型歸納題型歸納 五、五、推斷與拓展推斷與拓展 “推斷題推斷題”的解題突破口是的解題突破口是 “ “原文有根據(jù)，未必這么說原文有根據(jù)，未必這么說” （注意不要與理解題的解題思路混淆）（注意不要與理解題的解題思路混淆）題型歸納題型歸納如：請推斷如：請推斷“安靜安靜”的原因。的原