閱讀指導_借物喻人

1、借借 物物 喻喻 人人什么叫借物喻人 通過記敘、描寫一種物（動物、植物、靜物）通過記敘、描寫一種物（動物、植物、靜物）的的特點特點，來比喻一個人（或一種人）的某種，來比喻一個人（或一種人）的某種品格品格，從而抒發(fā)作者的思想感情從而抒發(fā)作者的思想感情借物喻人的特點借物喻人的特點 “借物喻人借物喻人”是狀物記敘文創(chuàng)設意境的常用手法。是狀物記敘文創(chuàng)設意境的常用手法。作者將筆下之物作為某種人或某種精神的化身，以象征、作者將筆下之物作為某種人或某種精神的化身，以象征、擬人手法著重揭示物的內在品質。擬人手法著重揭示物的內在品質。它借助某一具體物的它借助某一具體物的形象，來表現某種人的思想感情和精神品質，所

2、狀之物形象，來表現某種人的思想感情和精神品質，所狀之物與所喻之人之間有某種類似，與所喻之人之間有某種類似，使所喻之人的思想感情和使所喻之人的思想感情和精神品質得到含蓄而形象的表現。精神品質得到含蓄而形象的表現。路路 燈燈 路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。 白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到了夜晚，她了夜晚，她“忽忽”的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白晝。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一個個生活區(qū)的晝。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一

3、個個生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠小路旁，到處都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠過，放學的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的過，放學的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的身邊路過身邊路過工農商學兵，哪一個不從她的身邊經過呢？她為人工農商學兵，哪一個不從她的身邊經過呢？她為人們送走了黑暗，消除了危險，帶來了方便和安全哪！這不正是日們送走了黑暗，消除了危險，帶來了方便和安全哪！這不正是日夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊?、夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊?、幸福，為了祖國的繁榮昌盛，遠離親

4、人，夜以繼日地堅守著祖國幸福，為了祖國的繁榮昌盛，遠離親人，夜以繼日地堅守著祖國的大門。的大門。 路燈的外表樸實，她的光明照亮了每個人前進的征程。路燈的外表樸實，她的光明照亮了每個人前進的征程。 是的，做人要像她（他）們那樣，默默地、無私地、全力以是的，做人要像她（他）們那樣，默默地、無私地、全力以赴地發(fā)貨自己的光和熱，做一個有益于人民的人。赴地發(fā)貨自己的光和熱，做一個有益于人民的人。路路 燈燈 路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。 白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到了夜晚，她了夜晚，她“忽忽”的

5、一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白晝。大家瞧哇！晝。大家瞧哇！a一條條馬路邊，一座座大橋上，一個個生活區(qū)的一條條馬路邊，一座座大橋上，一個個生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影小路旁，到處都是她的身影。b上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠過，放學的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的過，放學的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的身邊路過身邊路過工農商學兵，哪一個不從她的身邊經過呢工農商學兵，哪一個不從她的身邊經過呢？c她她為人為人們送走了黑暗，消除了危險，帶來了方便和安全哪！們送走了黑暗，消除了危險，帶來了方

6、便和安全哪！這不正是日這不正是日夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？d他們他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊帯榱巳嗣裆畹陌矊?、幸福，為了祖國的繁榮昌盛，遠離親人，夜以繼日地堅守著祖國幸福，為了祖國的繁榮昌盛，遠離親人，夜以繼日地堅守著祖國的大門的大門。 e路燈路燈的外表樸實，她的光明照亮了每個人前進的征程。的外表樸實，她的光明照亮了每個人前進的征程。 f是的，是的，做人做人要像她（他）們那樣，默默地、無私地、全力以要像她（他）們那樣，默默地、無私地、全力以赴地發(fā)貨自己的光和熱，做一個有益于人民的人。赴地發(fā)貨自己的光和熱，做一個有益于人民的人。我會讀閱讀閱讀“借物喻人借物

7、喻人” 的文章：的文章： 1、抓住所描寫的、抓住所描寫的“物物”的的 特點；特點； 2、分析、分析“物物”的形象本質；的形象本質； 3、找出、找出“物物”與人的相似處；與人的相似處； 4、感悟、感悟“物物”與人的精神品質，體與人的精神品質，體會作者感情會作者感情梅梅 花花 我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。我更贊美梅花的傲雪怒放。 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆

8、冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開有冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過花苞鮮嫩

9、可愛；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣已凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的梅花，如今花瓣已凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。 古人有句話說的好：古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝捣魉牟淮捣魉牟皇禽p柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是

10、嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，卻從不驕傲自大。它不僅以清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美著一副傲骨，卻從不驕傲自大。它不僅以清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的它，更以它的冰肌玉骨，凌寒

11、留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。 梅花的色，艷麗而不妖。梅花的色，艷麗而不妖。 梅花的香，清幽而淡雅。梅花的香，清幽而淡雅。 梅花的姿，蒼古而清秀。梅花的姿，蒼古而清秀。 難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，都在自己的工作崗位上認真的工作著。天寒地凍，都在自己的工作崗位上認真的工作著。 我要學習梅花，我要做一個我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。像梅花一樣的人。梅梅 花花 1、梅花有什么特點？文章表現出梅花什么、梅花有什么特點？文章表現出梅花什么精神品格？精神品格？ 2、建筑工人具有什么樣的品質？、建筑工人具有什么樣的品質？ 3、本文借（）來比喻（）、本文借（）來